大班主題課程《濃濃端午情》主題活動(dòng)方案

大班主題活動(dòng)《濃濃端午情》1.《濃濃端午情》主題網(wǎng)…………………12.《濃濃端午情》主題價(jià)值………………23.《濃濃端午情》主題目標(biāo)………………24.次主題一《端午趣事多》實(shí)施內(nèi)容安排表……………35.次主題一《端午趣事多》活動(dòng)區(qū)活動(dòng)…………………66.次主題一《端午趣事多》教學(xué)活動(dòng)…………………127.次主題一《端午趣事多》戶(hù)外體育活動(dòng)……………268.次主題二《粽子飄香迎端午》實(shí)施內(nèi)容表…………299.次主題二《粽子飄香迎端午》活動(dòng)區(qū)活動(dòng)…………3210.次主題二《粽子飄香迎端午》教學(xué)活動(dòng)……………3711.次主題二《粽子飄香迎端午》戶(hù)外體育活動(dòng)………4812.次主題三《熱熱鬧鬧賽龍舟》實(shí)施內(nèi)容安排表……5113.次主題三《熱熱鬧鬧賽龍舟》活動(dòng)區(qū)活動(dòng)…………5414.次主題三《熱熱鬧鬧賽龍舟》教學(xué)活動(dòng)……………6015.次主題三《熱熱鬧鬧賽龍舟》戶(hù)外體育活動(dòng)………7216.主題活動(dòng)《濃濃端午情》主題實(shí)施資源表…………7517.主題活動(dòng)《濃濃端午情》評(píng)價(jià)參考表（幼兒園）…7718.主題活動(dòng)《濃濃端午情》評(píng)價(jià)參考表（家長(zhǎng)）……78活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.端午節(jié)的故事2.端午趣事多主題濃濃端午情3.五彩香囊4.彩蛋主題網(wǎng)5.艾草菖蒲花環(huán)教學(xué)活動(dòng)6.五月五，是端陽(yáng)7.翻翻樂(lè)8.歡樂(lè)過(guò)端午9.端午習(xí)俗一條街10.香包超市戶(hù)外體育活動(dòng)1.舞龍2.捉龍尾1.話說(shuō)端午節(jié)2.端午節(jié)的故事3.神奇的艾草4.自制香包教學(xué)活動(dòng)1.端午節(jié)2.家鄉(xiāng)的蘆葦3.紅紅火火包粽子第1周端午趣事多教學(xué)活動(dòng)1.端午節(jié)賽龍舟2.賽龍舟4.粽子娃娃3.龍舟競(jìng)渡知多少5.包粽子4.誰(shuí)的龍舟跑得快濃濃端午情5.劃龍舟第2周粽子飄香迎端午第3周熱熱鬧鬧賽龍舟活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.小艾的端午節(jié)戶(hù)外體育活動(dòng)2.扎五索3.花樣粽子1.包粽子2.端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)區(qū)活動(dòng)4.端午節(jié)禮物1.賽龍舟戶(hù)外體育活動(dòng)5.包粽子2.龍舟的傳說(shuō)3.紙箱龍舟6.登山棋4.折紙龍舟7.粽子飄香過(guò)端午5.龍舟粘貼畫(huà)1.賽龍舟2.龍頭咬龍尾8.慶祝端午喜洋洋9.粽子專(zhuān)賣(mài)店6.劃龍舟7.龍舟飛行棋8.龍舟大賽9.熱鬧的賽龍舟10.龍舟玩具店1主題價(jià)值《3-6努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。端午節(jié)是中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的傳統(tǒng)節(jié)日，在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中也唯有端午節(jié)注入了愛(ài)國(guó)主義精神，反映了民眾自古就有的國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。端午節(jié)有著獨(dú)特的民族習(xí)俗：吃粽子、賽龍舟、掛香囊、采草藥等民俗活動(dòng)，是幼踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助幼兒更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。我們借助“端午節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展“濃濃端午情”主題活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷，為自己是中國(guó)人感到自豪，具有初步的歸屬感。主題目標(biāo)1.了解端午節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)習(xí)俗，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣。

2.通過(guò)分享、交流，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中

交流自己對(duì)端午節(jié)來(lái)歷、習(xí)俗、故事的理解和感受。3.積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己

對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受；在采摘蘆葦葉、艾蒿，制作香包、包粽子、參加

賽龍舟活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成集中精力做事的習(xí)慣，對(duì)中草藥、傳統(tǒng)文

化、民俗活動(dòng)產(chǎn)生興趣。4.探索協(xié)同坐爬的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量，體驗(yàn)堅(jiān)持到底、努力

達(dá)成目標(biāo)的成功感，喜歡民間游戲。5.在參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)中體驗(yàn)親子之間合作交流的幸福感，感受

民間節(jié)日特有的韻味和豐富的文化內(nèi)涵，有初步的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主

義情懷。2第1周端午趣事多主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.語(yǔ)言閱讀區(qū)閱讀圖書(shū)《端午節(jié)的故事》自主閱讀繪本自主閱讀繪本，能用連貫的語(yǔ)言講述屈原一生的經(jīng)歷和偉大的成就，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。端午趣事多能大膽講述端午節(jié)習(xí)俗，表達(dá)自己對(duì)自己節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受。2.美工制作區(qū)五彩香囊根據(jù)制作過(guò)程圖，用花布、針、線、太空棉等材料，制作出不同形狀的五彩香囊?；顒?dòng)區(qū)彩蛋活動(dòng)探索在蛋殼上涂色繪畫(huà)的技巧與步驟，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡(jiǎn)單的圖案。艾草菖蒲花環(huán)引根據(jù)制作過(guò)程圖，用麻繩、冬青枝條、艾草、菖蒲、法桐果等材料制作出漂亮的端午辟邪花環(huán)。3.音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)音樂(lè)《五月五，是端午》能根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。4.益智游戲區(qū)翻翻樂(lè)3在熟悉、了解端午節(jié)的習(xí)俗基礎(chǔ)上，能協(xié)商制定游戲規(guī)則，并能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。歡樂(lè)過(guò)端午能在觀察圖片、回憶和家人過(guò)端午情景的基礎(chǔ)上，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出人們歡樂(lè)過(guò)端午的熱鬧景象。5.拼插搭建區(qū)端午習(xí)俗一條街引導(dǎo)幼兒用艾草、菖蒲、香包、積木等創(chuàng)造性地表現(xiàn)端午節(jié)習(xí)俗一條街的熱鬧情景。6.角色扮演區(qū)香包超市創(chuàng)設(shè)“香包”，探索香包的制作方法，能根據(jù)香包的特點(diǎn)推銷(xiāo)香包，進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。教學(xué)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1.社會(huì)《話說(shuō)端午節(jié)》2.語(yǔ)言《端午節(jié)的故事》3.科學(xué)《神奇的艾草》4.半日《自制香包》5.音樂(lè)《五月五，是端午》戶(hù)外體育體育活動(dòng)《舞龍》活動(dòng)體育游戲《捉龍尾》生活1.開(kāi)展“小巧手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作香包、才當(dāng)、龍舟等端活動(dòng)午節(jié)特殊物品。2.關(guān)心家中的人和事，并與同伴交流，增進(jìn)與家人的感情。43.開(kāi)展幫廚活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家和幼兒園里做一些力所能及的事，如：擇菜、包粽子、洗菜、刷碗等活動(dòng)。1.室內(nèi)布置“端午商場(chǎng)真熱鬧”的場(chǎng)景。2.班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、香包等。環(huán)境3.以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及創(chuàng)設(shè)等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。1.介紹主題活動(dòng)中需請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況搜集各種資源。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；家園3.請(qǐng)家長(zhǎng)入園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受端午節(jié)做做、玩玩、嘗社區(qū)嘗的快樂(lè)。4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒田園采摘艾蒿，豐富對(duì)艾蒿的認(rèn)識(shí)，為幼兒提供親近自然的機(jī)會(huì)。5活動(dòng)區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言閱讀區(qū)一、閱讀圖書(shū)《端午節(jié)的故事》材料圖書(shū)《端午節(jié)的故事》玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原一生的經(jīng)歷和偉大成就。2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流端午節(jié)吃粽子的由來(lái)，理解屈原的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)幼兒的崇敬之情。3.在閱讀中大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，喜歡與同伴分享。二、端午趣事多材料端午節(jié)來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣的圖片玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地講述照片內(nèi)容，在觀察講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗。2.鼓勵(lì)幼兒大膽交流端午節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。63.感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生初步的民族自豪感。美工制作區(qū)一、五彩香囊材料香囊的信息圖片、制作步驟圖；各種各樣的花布、針、線、毛線、太空棉、彩紙等；彩色紐扣、亮片、彩珠、各種干花等輔助材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)制作過(guò)程圖，用花布、針、線、太空棉等材料制作出不同形狀的五彩香囊。彩珠、各種干花等輔助材料裝飾香囊。3.鼓勵(lì)幼兒向同伴大膽介紹自己制作的香囊，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)和成功。7二、彩蛋材料蛋殼、彩筆、水粉筆、雙頭筆、紙杯、瓶蓋等材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒想辦法讓蛋殼立起來(lái)，運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡(jiǎn)單的圖案。2.指導(dǎo)幼兒根據(jù)蛋殼大小選擇適合的底托，便于彩繪和展示作品。3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法，大膽設(shè)計(jì)彩繪圖案。4.鼓勵(lì)幼兒要有耐心和堅(jiān)持性，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、艾草菖蒲花環(huán)材料玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)制作步驟圖，運(yùn)用交叉重疊、折、插、纏繞彩線的方法制作艾草菖蒲花環(huán)。2.探索菖蒲折Z字形的規(guī)律，并大膽嘗試。3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法，大膽設(shè)計(jì)艾草菖蒲花環(huán)。4.鼓勵(lì)幼兒要有耐心和堅(jiān)持性，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。8音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)五月五，是端午材料音樂(lè)《五月五，是端午》、《過(guò)端午》，提供端午節(jié)慶活動(dòng)圖片、各種自制樂(lè)器等材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演，大膽表現(xiàn)各種節(jié)慶活動(dòng)的動(dòng)作特征。3.鼓勵(lì)幼兒和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、道具進(jìn)行表演，體驗(yàn)共同舞蹈的樂(lè)趣。益智游戲區(qū)一、翻翻樂(lè)材料正方形棋盤(pán)、骰子、端午節(jié)習(xí)俗的卡片，每個(gè)交叉點(diǎn)一張，正面朝下；紅綠兩個(gè)瓶蓋。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒熟悉、了解端午節(jié)的習(xí)俗，在看看、說(shuō)說(shuō)、記憶中，發(fā)

展幼兒觀察、記憶、遵守規(guī)則等能力。2.玩法：兩名幼兒為一組進(jìn)行游戲。紅綠兩方將瓶蓋放在起點(diǎn)（方

根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)幾步，或兩人點(diǎn)數(shù)相減，數(shù)字大的前進(jìn)幾步，然

后翻開(kāi)卡片說(shuō)出卡片內(nèi)容，就可得到卡片，如果說(shuō)錯(cuò)，退回原地，卡片

翻完后以贏得卡片數(shù)量多者為勝。3.引導(dǎo)幼兒討論制定游戲規(guī)則，并和同伴按規(guī)則進(jìn)行游戲。4.鼓勵(lì)幼兒耐心地與同伴游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。9二、歡樂(lè)過(guò)端午材料福祿貝爾玩具、各種慶祝端午節(jié)活動(dòng)圖片。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回憶和家人過(guò)端午的情景，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出人們歡樂(lè)過(guò)端午的熱鬧景象。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合端午習(xí)俗，拼擺出做香囊、包粽子、賽龍舟等活動(dòng)場(chǎng)景。3.鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的作品，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。拼插搭建區(qū)端午習(xí)俗一條街材料各種端午節(jié)習(xí)俗圖片、紙盒、木制積木、易拉罐、艾草、菖蒲、香包等各種輔助材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)習(xí)俗，大膽選用積木、紙盒等多種材料，運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍封、對(duì)稱(chēng)、間隔連接等技能設(shè)計(jì)搭建出不同形態(tài)的房屋。2.引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗，將艾葉、菖蒲、香包懸掛在搭建好的房10屋上。3.鼓勵(lì)幼兒和美工區(qū)幼兒合作，因物取材，創(chuàng)造性的表現(xiàn)出端午節(jié)習(xí)俗一條街的熱鬧場(chǎng)景。角色扮演區(qū)香包超市材料各種材料制作的香包，花布、針線、干花、絲帶、紐扣、等輔助材料。玩法與建議1.創(chuàng)設(shè)“香包超市”，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易活動(dòng)。2.引導(dǎo)幼兒用各種材料現(xiàn)場(chǎng)加工制作香包，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。3.引導(dǎo)根據(jù)香包的形狀、制作工藝分類(lèi)展示在柜臺(tái)上，并設(shè)置相應(yīng)的價(jià)格牌。4.鼓勵(lì)根據(jù)香包的特點(diǎn)推銷(xiāo)香包，根據(jù)買(mǎi)賣(mài)情節(jié)進(jìn)行議價(jià)。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一話說(shuō)端午節(jié)（社會(huì)）教材分析端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著其獨(dú)特的風(fēng)俗，吃粽子、佩香囊、賽龍舟等活動(dòng)都是最為人們所了解的。但端午節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，還是有些陌生的，孩子只知道過(guò)端午節(jié)要吃粽子和系五彩線，而對(duì)節(jié)日本身的來(lái)歷和風(fēng)俗可以說(shuō)是模模糊糊。在活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)收集、講述端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，在活動(dòng)中幫助幼兒將原有的經(jīng)驗(yàn)聚集起來(lái)、明晰起來(lái)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，初步了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。2.能清楚連貫地講述自己搜集的信息，大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。3.樂(lè)于表達(dá)自己搜集的信息，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)一位年長(zhǎng)家長(zhǎng)為孩子和家長(zhǎng)講述端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五索線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。2.教學(xué)課件活動(dòng)建議1.談話交流，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日？小結(jié)：春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等，每一

個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事。2.交流分享搜集的端午節(jié)信息，初步了解慶祝端午節(jié)的習(xí)俗。

提問(wèn)：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活12動(dòng)？小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這天早晨家家戶(hù)戶(hù)都要吃粽子、小孩系五索、佩戴香囊，端午節(jié)最主要的慶?；顒?dòng)市賽龍舟。3.利用教學(xué)課件，了解端午節(jié)的由來(lái)。（1）提問(wèn)：你們知道端午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)搜集的信息相互交流，了解屈原的故事。（2）講述屈原的故事，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。引導(dǎo)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興，趣激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。提問(wèn)：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？為什么？小結(jié)：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江。提問(wèn)：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅?？為什么？以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候，包粽子，賽龍舟就成了我們的習(xí)俗了。統(tǒng)文化感興趣。教師借助教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱(chēng)端

陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱(chēng)不

每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲

雄黃酒，游百病，佩香囊、系五索等。4.觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動(dòng)的錄像，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的民間慶祝13活動(dòng)。聽(tīng)家長(zhǎng)爺爺為我們講端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣附：端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗參考知識(shí)端午節(jié)的由來(lái)端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有２０００多年的歷史。端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)很多，主要有四種，其中以源于紀(jì)念屈原的傳說(shuō)流傳最廣。舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前２７８年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于陰歷５月５日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛擁到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒等風(fēng)14俗，以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。其他另外三種傳說(shuō)是：源于紀(jì)念伍子胥、源于紀(jì)念孝女曹娥、源于古越民族圖騰祭。端午節(jié)的習(xí)俗農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。1.懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開(kāi)元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。2.掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱(chēng)為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門(mén)楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。3.賽龍舟：當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺(tái)灣開(kāi)始有龍舟競(jìng)渡，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南近來(lái)英國(guó)人也有仿效我國(guó)人作法，組織鬼佬隊(duì)，進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。4.吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚(yú)吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。5.飲雄黃酒：此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。6.游百?。捍朔N習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。157.佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。8.系五索：清代《即墨縣志》記載：“兒女系五色絲于臂以辟邪?！敝袊?guó)古代崇拜五色，以紅、綠、黃、白、黑為吉祥色。這天家長(zhǎng)給兒童手脖、腳脖、手指上系五彩線；給女孩子發(fā)髻上插艾葉和石榴花；少男少女佩戴各式各樣裝著藥材的香荷包等。這既可以驅(qū)邪，又是很吉祥的裝飾品。活動(dòng)二端午節(jié)的故事（語(yǔ)言）教材分析很多人都知道，端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的起源，和偉大的詩(shī)人屈原有關(guān)，但對(duì)屈原的了解知之甚少?！抖宋绻?jié)的故事》講述了屈原一生的坎坷經(jīng)歷，寫(xiě)下了萬(wàn)古不朽的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》，是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人。通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解屈原、大膽分享自己的所見(jiàn)所聞，在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中幼兒了解屈原一生的經(jīng)歷，感受屈原偉大愛(ài)國(guó)主義情懷和博大精深的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的崇敬之心?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步理解故事內(nèi)容，知道屈原是古代偉大的浪漫主義、愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。2.能根據(jù)故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。3.樂(lè)于表達(dá)自己的想法，樹(shù)立對(duì)屈原的崇敬之情，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒和家長(zhǎng)從圖書(shū)館、網(wǎng)站搜集、講述《屈原的故事》。2.教學(xué)課件

活動(dòng)過(guò)程161.談話交流，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日？為什們？小結(jié)：端午節(jié)是紀(jì)念屈原的節(jié)日，因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江。2.播放教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解屈原的才能，感受屈原偉大愛(ài)國(guó)主義情懷和博大精深文化內(nèi)涵。1提問(wèn)：屈原是一個(gè)什么樣的人？戰(zhàn)亂頻發(fā)是什么意思？七國(guó)爭(zhēng)霸有哪七個(gè)國(guó)家？（2）講述故事第2段，引導(dǎo)幼兒了解屈原為統(tǒng)一中國(guó)貢獻(xiàn)的策略。提問(wèn)：屈原向楚王提出了什們建議？楚王是怎樣對(duì)待他的？（3）講述故事第2、3段，引導(dǎo)幼兒了解楚懷王疏遠(yuǎn)屈原、楚國(guó)覆滅的原因，引導(dǎo)幼兒明辨是非，具有初步的是非觀念。提問(wèn)：楚懷王為什么疏遠(yuǎn)了屈原？他們?yōu)槭裁聪莺η?？楚?guó)的最后怎樣了？5-8國(guó)主義情懷和杰出貢獻(xiàn)。豐富詞匯：萬(wàn)古不朽提問(wèn)：楚國(guó)衰敗后，屈原遭遇了什么？他寫(xiě)下一首什么詩(shī)？屈原為什們要投江？（5）講述故事第9-11段，引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的崇敬之情，

激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。提問(wèn)：屈原投江后，人們是怎樣做的？為什們？為什們說(shuō)屈原永遠(yuǎn)

活在人們的心中。3.完整欣賞故事，進(jìn)一步理解屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷。

4.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。討論：你喜歡屈原嗎？為什們？假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，

17祖國(guó)是怎樣的？你長(zhǎng)大了想為祖國(guó)做什么？附故事端午節(jié)的故事屈原，字原，名平，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人。他是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，同時(shí)也是一位卓越的思想家和政治家。他生于公元前340年，那是一個(gè)戰(zhàn)亂頻發(fā)的年代。當(dāng)時(shí)中國(guó)已由春秋時(shí)代的十二個(gè)諸候，兼并形成齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦七國(guó)爭(zhēng)霸的局面。屈原面對(duì)七國(guó)尖銳的爭(zhēng)斗形勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)囑地向楚王提出了對(duì)外聯(lián)齊抗秦、對(duì)內(nèi)勵(lì)志革新的奏議，以期由楚國(guó)完成統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。因此，他一度很受楚懷王的信任，被委以“左徒”的顯要職務(wù)，參與國(guó)家政令的起草和外交等工作。但是楚王左右的令尹子椒、上官大夫靳尚和南后鄭袖等近臣、貴族，十分嫉恨屈原，反對(duì)他的主張。他們?cè)谇貒?guó)使者張儀的賄賂下，陷害屈原謀反作亂，離間他和楚王的關(guān)系。后來(lái)，楚懷王漸漸疏遠(yuǎn)了屈原，廢棄了原來(lái)曾實(shí)施的屈原的正確主張。最后，楚懷王被誘騙，囚死在秦國(guó)。懷王的兒子頃襄王繼位后更加昏庸，楚國(guó)急劇地沒(méi)落衰敗了。屈原被放逐到遠(yuǎn)離朝延的淚羅江邊。屈原眼看祖國(guó)山河破碎，百姓流離失所，他憂思萬(wàn)端，寫(xiě)下了萬(wàn)古不朽的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》。頃襄王二十一年(公元前278年），秦國(guó)大將白起，率兵攻破楚都城耶(ying)。這時(shí)，屈原已是六十二歲的老人了，度過(guò)了二十多年的流浪生活，他對(duì)楚國(guó)的前途已感到絕望，就在這一年陰歷五月初五的黎明，他懷抱一塊大石頭，跳進(jìn)了滔滔的汨羅江中。屈原投江的消息傳出后，楚國(guó)的百姓十分悲痛。男女老幼，紛紛劃船，從四面八方趕來(lái)打撈屈原的尸體。婦人們擔(dān)心大魚(yú)和蛟龍會(huì)吃掉屈原的尸體，就把糯米包在竹葉里蒸熟，投到江里喂食，免得它們傷害慷慨捐軀的詩(shī)人。18河溪之上劃龍船，以此來(lái)表達(dá)對(duì)屈原的懷念和崇敬。這個(gè)風(fēng)俗后來(lái)還傳到了朝鮮、日本、越南和馬來(lái)西亞。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，向往光明和進(jìn)步的詩(shī)人屈原，永遠(yuǎn)活在人們的心中。活動(dòng)三神奇的艾草（科學(xué)）教材分析科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)詈统Ｒ?jiàn)事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。大自然中各種各樣的植物蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密，大班幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的植物有了一些艾草有什么用途？這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈好奇心和探究欲望。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒暢游在探尋艾草的世界中，在搜集、觀察、交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)艾草驅(qū)蟲(chóng)、食用、治病等多種用途及與人們健康生活的關(guān)系，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀察、感知認(rèn)識(shí)艾草，了解其基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境。2.能大膽探究艾草食用、生活、藥用等多種用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.家鄉(xiāng)溝坡艾蒿的照片，教學(xué)課件。2.家長(zhǎng)帶幼兒采摘艾草，搜集艾草的用途?；顒?dòng)建議1.談話交流，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：過(guò)端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)在大門(mén)和窗子上掛什么？這些艾草是從

哪里來(lái)的？多年生草本植物長(zhǎng)于路旁、草地、荒野等處。192.出示艾草，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征。提問(wèn)：艾草是什么樣子的？45～120灰白色軟毛，從中部以上分枝。單葉，互生；葉片橢圓形，羽狀，邊緣鋸齒形，葉子上面暗綠色，少有白色軟毛，葉子下面灰綠色，有密集的灰白色絨毛；近莖頂端的葉無(wú)柄。3.討論交流，艾草生活、食用、藥用等多種用途。等生活用途。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)是插艾蒿？怎樣用艾蒿怎樣驅(qū)趕蚊蠅？小結(jié)：每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都掛上艾葉，據(jù)

老輩人說(shuō)，這是為了“辟邪”，但更重要的是為了驅(qū)蚊蠅、蟲(chóng)蟻，凈化

空氣，所以，端午節(jié)歷來(lái)有“衛(wèi)生節(jié)”之稱(chēng)。夏天的晚上當(dāng)我們?cè)谠鹤?/p>

或者將艾蒿加水浸泡，用來(lái)拖地；也可將其煮成溫水，涂抹到身上，可

子、飛蛾、蟲(chóng)子。（2）利用教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒了解艾草的藥用價(jià)值。提問(wèn)：艾草還有哪些用途？引導(dǎo)幼兒交流搜集的信息資料。

小結(jié)：艾草預(yù)防瘟疫已有幾千年的歷史，艾葉是一種廣譜抗菌抗病

毒的藥物，它對(duì)好多病毒和細(xì)菌都有抑制和殺傷作用，它還具有平喘、

鎮(zhèn)咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮(zhèn)靜及抗過(guò)敏作用；護(hù)肝利膽作

除濕、通經(jīng)絡(luò)。（3）引導(dǎo)幼兒交流搜集的信息資料，了解艾草的食用價(jià)值。20提問(wèn)：艾草可以吃嗎？艾草可以做哪些食物？小結(jié)：艾草可作艾葉茶、艾葉湯、艾葉粥等食譜，以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。4.制作“艾葉作用大”宣傳畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，珍惜我們身邊的寶貴資源。我們的周?chē)芏嗟胤缴L(zhǎng)著艾草，它的作用這么大，可是有很多的人并不知道，讓我們把這些知識(shí)告訴更多的人，幫助我們解決生活中遇到的一些問(wèn)題。延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友把宣傳畫(huà)送給喜歡的鄰居，把這些知識(shí)傳給更多的人。鼓勵(lì)幼兒幫爸爸媽媽采集艾艾草，解決生活中遇到的問(wèn)題。附：艾草的用途資料是將艾置于家中以避邪，稈枯后的株體泡水熏蒸以達(dá)消毒止癢，產(chǎn)婦多用艾水洗澡或熏蒸。傳統(tǒng)藥性理論認(rèn)為艾葉有理氣血，逐寒濕、溫經(jīng)、止血、安胎等作用?，F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究證明，艾葉具有抗菌及抗病毒作用；平喘、鎮(zhèn)咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮(zhèn)靜及抗過(guò)敏作用；護(hù)肝利膽作用等。艾草可作艾葉茶、艾葉湯、艾葉粥等食譜，以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。艾蒿稈枯后的株體泡水熏蒸以達(dá)消毒止癢，產(chǎn)婦多用艾水洗澡或熏蒸。艾葉可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。艾葉中提取的艾葉油，則可作為多種香水、化妝品的原料。將艾葉曬干搗絨，作為艾灸的原料，點(diǎn)燃之后在人體皮膚、表面上(特定穴位或患處)進(jìn)行溫灸，借艾火的熱力透入肌膚，以起到溫經(jīng)散寒、通絡(luò)止痛的作用。把艾葉熬汁，然后對(duì)水稀釋沐浴，可除身上長(zhǎng)的小紅疙瘩，對(duì)毛囊炎、濕疹有一定的療效。21艾葉煙熏時(shí)產(chǎn)生的煙氣可有效抑制多種病菌在空氣中的傳播，但對(duì)人畜無(wú)害?；顒?dòng)四《自制香包》（美術(shù)）教材分析香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能?chē)L試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè)，感受節(jié)日的溫馨?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。3.民間音樂(lè)的磁帶、教學(xué)課件?；顒?dòng)建議1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問(wèn)：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上

掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪，保護(hù)孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。22小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離，保護(hù)自己和他人安全。（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。線，確保人身安全。3.在音樂(lè)聲中，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。4.共同欣賞、評(píng)析作品，共同分享親子制作香包的樂(lè)趣。制作過(guò)程。（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?？矗∠隳移羻?？23活動(dòng)五五月五，是端午（音樂(lè)）教材分析《五月五，是端午》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏歡快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午節(jié)的風(fēng)俗民情，非常適合端午節(jié)慶?；顒?dòng)感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵以及歌曲傳遞出的對(duì)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的思念和崇敬之情，鼓勵(lì)幼兒采用輪唱、齊唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引導(dǎo)語(yǔ)兒感受同伴間合作演唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長(zhǎng)音，感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。2.采用輪唱、齊唱的方式，用自然好聽(tīng)的聲音有感情的演唱歌曲。3.感受同伴間合作演唱的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)屈原的崇敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗2.教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程1.播放教學(xué)課件，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。提問(wèn)：圖片是有什么？這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？2.欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。

（1）欣賞一遍歌曲，感受音樂(lè)優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。

這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？歌曲有幾段？（2）結(jié)合教學(xué)課件，再次欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容

提問(wèn)：歌曲里都唱了什么？誰(shuí)能用歌曲里的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)？3.指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達(dá)的情緒。124忙碌的快樂(lè)景象。2動(dòng)的熱鬧景象，以及對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的思念、崇敬之情。長(zhǎng)音。（1）組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。25戶(hù)外體育活動(dòng)體育活動(dòng)《舞龍》活動(dòng)目標(biāo)1.了解舞龍是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。2.探索協(xié)同蹲起、拐彎等基本動(dòng)作，鍛煉臂部、腿部力量，提高協(xié)作運(yùn)用身體力量的能力。3.樂(lè)意參與協(xié)同舞龍游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持到底完成任務(wù)的成功感。2．在賽“龍舟”過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.事先觀看過(guò)舞龍的精彩場(chǎng)面，了解舞龍需要多人協(xié)作完成；初步探索龍頭、龍尾配合的動(dòng)作。2.節(jié)奏歡快的音樂(lè)、紅綢制作的繡球一個(gè)?；顒?dòng)建議1.談話交流，引起幼兒參加舞龍游戲的興趣。

創(chuàng)設(shè)游戲情境：“端午節(jié)就要到了，今天老師帶你們參加舞龍比賽，

讓我們先來(lái)練練本領(lǐng)吧！”聽(tīng)音樂(lè)，師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)鍛煉幼

兒的上肢、下肢、腰腹。2.探索多人舞龍動(dòng)作，初步體驗(yàn)合作舞龍要領(lǐng)。（1）引導(dǎo)幼兒自主選擇位置站好，隨音樂(lè)自由舞龍。

討論交流：你在舞龍游戲中有什么感覺(jué)？為什么？有什么好辦法讓

龍騰飛起來(lái)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓力氣大，長(zhǎng)得高的小朋友當(dāng)龍頭，矮小靈

活的小朋友做龍尾。（2）幼兒自由調(diào)整位置，探索舞龍游戲人員的合理站位。

（3）探索整齊、協(xié)調(diào)合作舞龍的方法。討論：有什么好辦法讓我們舞龍人步伐整齊不掉隊(duì)？怎樣讓龍像飛

起來(lái)一樣？幼兒說(shuō)出辦法后，試一試，探索最適宜的舞龍方法。26小結(jié)：舞龍時(shí)后面的舞龍人要跟緊前面的人，手里舉起的拖龍棒跟隨前面的龍身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飛，做到左右協(xié)調(diào)，蹲起統(tǒng)一。（3）隨音樂(lè)游戲，重點(diǎn)練習(xí)左右搖擺、蹲起動(dòng)作。創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在要拐彎了，大家要一個(gè)接一個(gè)，又快又穩(wěn)地拐活動(dòng)后及時(shí)放松身體四肢及腹部。3.更換龍頭，隨繡球走，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。樂(lè)。創(chuàng)設(shè)情境：搶繡球活動(dòng)開(kāi)始了，大家可要隨繡球舞動(dòng)龍身。鼓勵(lì)幼兒自由探索，大膽嘗試新動(dòng)作，然后挑選出比較有代表性的動(dòng)作練習(xí)豐富活動(dòng)內(nèi)容。（2）兩隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽，合作設(shè)計(jì)路線圖，避免互相碰撞。小結(jié)：小組成員要保持動(dòng)作一致，步調(diào)一致，盡量不要讓龍尾掉隊(duì)，齊心協(xié)力，才能快和穩(wěn)。4.創(chuàng)設(shè)“舞龍隊(duì)回家”游戲情境放，隨音樂(lè)做松整理活動(dòng)。體育游戲《捉龍尾》經(jīng)驗(yàn)追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。2.遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。材料活動(dòng)場(chǎng)地玩法6到10人一組，將幼兒分成2-3組進(jìn)行游戲。27參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。龍頭與捉龍尾者對(duì)話捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水對(duì)話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，便自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。規(guī)則1.必須對(duì)話結(jié)束才可以捉龍尾。2.龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動(dòng)退下。建議1.游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。3.游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。28第2周粽子飄香迎端午主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.語(yǔ)言閱讀區(qū)閱讀圖書(shū)《小艾的端午節(jié)》自主閱讀繪本，能用連貫的語(yǔ)言講述小艾和媽媽回老家過(guò)端午發(fā)生的故事，了解端午節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。端午節(jié)兒歌知多少能大膽誦讀端午節(jié)兒歌，喜歡端午節(jié)文學(xué)作品。2.美工制作區(qū)扎五索引根據(jù)制作過(guò)程圖，用彩線、夾子、尺子等材料制作出不同色的五索。花樣粽子根據(jù)折紙步驟圖，探索折粽子的方法，運(yùn)用折、插、纏繞彩線的方法制活動(dòng)區(qū)作粽子?；顒?dòng)端午節(jié)禮物3.音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)音樂(lè)《包粽子》能根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。4.益智游戲區(qū)登山棋在熟悉、了解端午節(jié)的習(xí)俗基礎(chǔ)上，能協(xié)商制定游戲規(guī)則，并能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。粽子飄香過(guò)端午29能在觀察圖片、回憶和家人包粽子過(guò)端午情景的基礎(chǔ)上，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出家人包粽子過(guò)端午的熱鬧景象。5.拼插搭建區(qū)慶祝端午喜洋洋疊高、架空、圍封、對(duì)稱(chēng)、間隔連接等技能設(shè)計(jì)搭建出端午節(jié)期間商場(chǎng)賣(mài)粽子、賣(mài)香囊以及江邊賽龍舟的熱鬧景象。6.角色扮演區(qū)粽子專(zhuān)賣(mài)店創(chuàng)設(shè)“粽子專(zhuān)賣(mài)店”，探索三角粽和四角粽的制作方法，能根據(jù)粽子的特點(diǎn)推銷(xiāo)粽子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)1.語(yǔ)言《端午節(jié)》教學(xué)2.科學(xué)《家鄉(xiāng)的蘆葦》活動(dòng)3.半日《紅紅火火包粽子》4.美術(shù)《粽子娃娃》5.音樂(lè)《包粽子》戶(hù)外體育體育活動(dòng)《包粽子》活動(dòng)體育游戲《龍頭咬龍尾賽龍舟》1.開(kāi)展“小巧手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作布粽、紙粽、扎五索、畫(huà)彩蛋等端午節(jié)特殊物品。生活2.關(guān)心家中的人和事，并與同伴交流，增進(jìn)與家人的感情。活動(dòng)3.開(kāi)展幫廚活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家和幼兒園里做一些力所能及的事，如：擇菜、包粽子、洗菜、刷碗等活動(dòng)。環(huán)境1.室內(nèi)布置“粽子飄香迎端午”的場(chǎng)景。30創(chuàng)設(shè)2.班級(jí)中陳列幼兒收集的不同形狀、不同種類(lèi)的粽子及圖片。3.以迎端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：可以是“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。1.請(qǐng)家長(zhǎng)制定親子包粽子計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備包粽子的各種材料。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)包粽子的技能，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；家園3.請(qǐng)家長(zhǎng)入園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受端午節(jié)做做、玩玩、嘗社區(qū)嘗的快樂(lè)。4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀蘆葦蕩，采摘葦葉包粽子，為幼兒提供親近自然的機(jī)會(huì)。31活動(dòng)區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言閱讀區(qū)一、閱讀圖書(shū)《小艾的端午節(jié)》材料圖書(shū)《小艾的端午節(jié)》玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述小艾和媽媽回老家過(guò)端午發(fā)生的故事；了解端午節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流端午節(jié)吃粽子、掛艾葉、菖蒲、佩戴香囊、賽龍舟等節(jié)日習(xí)俗和端午節(jié)的由來(lái)。3.在溫馨感人的場(chǎng)景中感受中國(guó)文化的優(yōu)美，體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。二、端午節(jié)兒歌知多少材料端午節(jié)兒歌圖片玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒清楚連有節(jié)奏地誦讀兒歌內(nèi)容，在觀察誦讀的過(guò)程中進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗。2.鼓勵(lì)幼兒大膽交流端午節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。3.感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生初步的民族自豪感。端午節(jié)兒歌1端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)得蹦又跳。吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。端午節(jié)兒歌2五月五，是端陽(yáng)；插艾葉，掛香囊；32五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。端午節(jié)兒歌3端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽(yáng)端陽(yáng)，粽子粽；拿個(gè)粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。不要傷害屈原老公公。美工制作區(qū)一、扎五索材料五索的信息圖片、制作步驟圖；粗細(xì)、顏色不一的彩線、紙條、尺子夾子等輔助材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)制作過(guò)程圖，用彩線、夾子、尺子等材料制作出不同色的五索。2.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法制作五索，創(chuàng)造性使用尺子、紙條、彩線測(cè)量手腕的長(zhǎng)度，制作長(zhǎng)度適宜的五索。3.鼓勵(lì)幼兒將自己制作的五索送給小班的弟弟的妹妹，體驗(yàn)創(chuàng)作和幫助他人的快樂(lè)。二、花樣粽子材料各種長(zhǎng)條形硬紙、太空棉、彩線、香料、香囊折紙步驟圖等材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)折紙步驟圖，運(yùn)用折、插、纏繞彩線的方法制作粽子。2.指導(dǎo)幼兒根據(jù)纏繞彩線步驟圖，探索纏繞彩線的規(guī)律，并大膽嘗

試。333.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法，大膽設(shè)計(jì)適宜的彩線纏繞圖案。4.鼓勵(lì)幼兒要有耐心和堅(jiān)持性，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、端午節(jié)的禮物材料各種彩紙、貝殼、橡皮泥、花布、太空棉、針線、紙盒等。玩法與建議2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和信息圖片，大膽設(shè)計(jì)不同造型的端午節(jié)禮物。音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)包粽子材料音樂(lè)《包粽子》，提供圖譜、包粽子制作流程圖、各種自制樂(lè)器等材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。2.引導(dǎo)幼兒看圖譜表演，大膽表現(xiàn)包粽子的動(dòng)作特征。3.鼓勵(lì)幼兒和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、道具進(jìn)行表演，體驗(yàn)共同舞蹈的樂(lè)趣。34益智游戲區(qū)一、登山棋材料三角形棋盤(pán)、骰子、紅綠兩個(gè)瓶蓋做棋子玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒熟悉、了解端午節(jié)的習(xí)俗，在看看、說(shuō)說(shuō)、記憶中，發(fā)展幼兒觀察、記憶、遵守規(guī)則等能力。2.玩法：兩名幼兒為一組進(jìn)行游戲。紅綠兩方將瓶蓋放在起點(diǎn)（三角形棋盤(pán)下方兩點(diǎn)處），猜拳決定擲骰子的順序，然后雙方商定游戲規(guī)則，如：迅速說(shuō)出端午節(jié)一項(xiàng)習(xí)俗，然后根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)幾步，或兩人點(diǎn)數(shù)相減，數(shù)字大的前進(jìn)幾步，不能重復(fù)對(duì)方說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，最先到達(dá)頂端為勝。3.引導(dǎo)幼兒討論制定游戲規(guī)則，并和同伴按規(guī)則進(jìn)行游戲。4.鼓勵(lì)幼兒耐心地與同伴游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。二、粽子飄香過(guò)端午材料福祿貝爾玩具、家人一起包粽子慶祝端午節(jié)活動(dòng)圖片。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回憶和家人包粽子過(guò)端午的情景，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出人們包粽子過(guò)端午的熱鬧景象。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合端午習(xí)俗，拼擺出門(mén)前插艾草、人們?cè)逅?、佩戴掛香囊等景象?.鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的作品，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。拼插搭建區(qū)慶祝端午喜洋洋材料35易拉罐等各種輔助材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)期間商場(chǎng)里設(shè)置的粽子、香囊專(zhuān)賣(mài)柜臺(tái)特征和江邊賽龍舟活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用積木、紙盒等多種材料，運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍封、對(duì)稱(chēng)、間隔連接等技能設(shè)計(jì)不同的端午節(jié)慶祝場(chǎng)景。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，運(yùn)用插塑塑造人物特征，大膽表現(xiàn)慶祝端午的熱鬧景象。3.鼓勵(lì)幼兒合理利用不同的搭建材料，因物取材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)整體布局，使不同場(chǎng)景相互連接，表現(xiàn)出慶祝端午節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。角色扮演區(qū)粽子專(zhuān)賣(mài)店材料粽葉、糯米、花生、大棗、繩、紙幣等輔助材料。玩法與建議1.創(chuàng)設(shè)“粽子專(zhuān)賣(mài)店”，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。2.引導(dǎo)幼兒用各種材料現(xiàn)場(chǎng)加工制作三角粽和四角粽，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)粽子的不同口味，分類(lèi)擺放到貨架上，根據(jù)品種設(shè)置價(jià)格牌。4.鼓勵(lì)根據(jù)粽子的特點(diǎn)推銷(xiāo)粽子，根據(jù)買(mǎi)賣(mài)情節(jié)進(jìn)行議價(jià)。36教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一端午節(jié)（語(yǔ)言）教材分析端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出:“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。《端午節(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理體驗(yàn)兒歌的韻律美。教學(xué)目標(biāo)1.了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。3.嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程1.談話交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表

了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽

子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。2.結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？37（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問(wèn)：剛剛的兒歌里面，你聽(tīng)出哪些音比較像?師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像?這便是運(yùn)用了押韻的方法。（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)？句都是37個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。5.引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。端午節(jié)還有哪些活動(dòng)？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。附兒歌端午節(jié)端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。

活動(dòng)二家鄉(xiāng)的蘆葦（科學(xué)）教材分析38大班幼兒喜歡親近自然，家鄉(xiāng)澤河邊上蘆葦對(duì)幼兒來(lái)書(shū)既熟悉又陌生。本次活動(dòng)在幼兒和家長(zhǎng)參觀蘆葦蕩基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒探索蘆葦秘密的興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注生變事物的態(tài)度，激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的特殊物品蘆葦，了解它的生長(zhǎng)環(huán)境和用途。2.觀察、感知、認(rèn)識(shí)蘆葦，知道它的基本特征。3.對(duì)我們周?chē)闹参锔信d趣，產(chǎn)生喜歡大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.家鄉(xiāng)澤河葦塘、溝渠蘆葦?shù)恼掌?，教學(xué)課件。2.家長(zhǎng)帶幼兒參觀葦塘，搜集蘆葦?shù)挠猛尽；顒?dòng)過(guò)程1.出示蘆葦，了解蘆葦?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境和外形特征。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)蘆葦？它生長(zhǎng)什么地方？

小結(jié)：蘆葦是多年水生或濕生的高大禾草，蘆葦多生于低濕地或淺

水中，生長(zhǎng)在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等，各種有水源的空曠地帶。我

們農(nóng)田的溝渠到處可見(jiàn)蘆葦，長(zhǎng)長(zhǎng)的澤河邊最為密集。2.出示整棵蘆葦，引導(dǎo)幼兒觀察蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌Ｌ釂?wèn)：蘆葦是什么樣子的？（高高的）我們來(lái)量一量，它有多高？

蘆葦同什么植物相似？（竹子）為什么？葉子是什么樣子的？

1～320間位于下部第4-6節(jié)，長(zhǎng)20-25（40）厘米，節(jié)下常生白粉。葉鞘下部

短于上部，長(zhǎng)于其節(jié)間，圓筒形，無(wú)毛或有細(xì)毛。到了秋季，會(huì)開(kāi)出像

羽毛一樣白色的蘆花。蘆葦?shù)娜~子像大大的柳葉形，我們家鄉(xiāng)有在端午

節(jié)用蘆葦葉包粽子的習(xí)俗，用新鮮的蘆葦葉包出的粽子，特別的清香。

蘆葦主要有蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、四部分組成。393.利用教學(xué)課件，幫助幼兒了解蘆葦?shù)姆敝撤椒āＬ釂?wèn)：蘆葦?shù)母渴鞘裁礃幼拥?？蘆葦為什是一片片生長(zhǎng)的？根狀莖縱橫交錯(cuò)形成網(wǎng)狀，甚至在水面上形成較厚的根狀莖層，人、畜4.通過(guò)出示課件，引導(dǎo)幼兒了解蘆葦?shù)挠猛?。提?wèn)：誰(shuí)知道蘆葦有什么用途？小結(jié)：葦葉可以包粽子；蘆葦稈可作造紙和人造絲、人造棉原料，也供編織席、簾等用；嫩時(shí)含大量蛋白質(zhì)和糖分，為優(yōu)良飼料。蘆花嫩芽也可食用，花序可作掃帚，花絮可填枕頭。蘆根是一味中藥，能清胃火，除肺熱；有健胃、鎮(zhèn)嘔、利尿之功效。有的爺爺奶奶用蘆葦燒火做飯。5.討論：你喜歡蘆葦嗎？為什們？小結(jié)：蘆葦?shù)挠猛竞艽螅c我們的生活的密切相關(guān)，我們可以好好利用它們，讓我們的生活變得更加幸福。延伸活動(dòng)小朋友回家后可請(qǐng)爸爸媽媽幫忙采摘葦葉，帶到幼兒園里，同老師小朋友一起包幫粽子?；顒?dòng)三紅紅火火包粽子（半日）40教材分析吃粽子是我國(guó)端午節(jié)的一種習(xí)俗，為了更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的快樂(lè)，本次活動(dòng)充分利用家長(zhǎng)資源，為幼兒提供操作探索的機(jī)會(huì)。通過(guò)親子合作包粽子，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，提前感受端午節(jié)的快樂(lè)氣氛，更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中感受“家”的溫暖，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。2.和家長(zhǎng)一起嘗試用粽葉、葦葉包粽子，能夠持之以恒堅(jiān)持到底，有自信心。3.喜歡參加“包粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)，感受中國(guó)文化的豐富?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：各種各樣的粽子2.包粽子的材料：葦葉、粽葉、糯米、花生豆、棗、線等，老師和小朋友到葦塘采集的葦葉和馬連草?；顒?dòng)建議1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒了解粽子的不同味道和形狀。

提問(wèn)：在我們這里，端午節(jié)吃什么？你都吃過(guò)什么餡的粽子？

小結(jié)：粽子有蜜棗粽、花生粽、肉粽、紅豆粽、火腿粽、水晶粽、

八寶粽、綠豆粽等很多品種，主要有甜味和咸味兩種口味。我國(guó)地方不

同，包出的粽子形狀也不同，主要有三角形和三角形。2.了解包粽子需要的原料，知道不同口味的粽子需要不同的原料。

提問(wèn)：制作粽子都需要什么東西？粽葉和葦葉哪里不一樣？一片可以包一個(gè)粽子；葦葉較窄，需要多片組合在一起。餡料需要：糯41米、大棗、花生、紅豆、肉餡等。包扎粽子的捆繩需要：線、棕繩，馬連草，我們當(dāng)?shù)刂饕民R連草和線。3.探討包粽子的方法，了解包粽子的基本流程。摘的葦葉有什么不同？猜一猜為什么？小結(jié)：新鮮的葦葉比較脆，易撕裂，包粽子時(shí)要先將葦葉煮一煮，葦葉就不會(huì)撕裂了。并引導(dǎo)幼兒嘗試。小結(jié)：葦葉泡在水里，擺放時(shí)一片一片的葦葉容易粘連在一起，糯米就不會(huì)漏出來(lái)。擺放葦葉一倒一正平鋪在木板上，葦葉之間要疊壓一部分。（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糯米，了解粽子為什么要用糯米。糯米粘性大，包出的粽子糯米煮熟后膨脹性比大米小，粽葉不會(huì)被脹破，而且粘性好不會(huì)散。（4）了解解三角粽、四角粽的不同包法家長(zhǎng)老師講解三角粽、四角粽的不同包法，鼓勵(lì)大家嘗試用不同的方法包粽子。（5）親子合作包粽子，體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。

幼兒分組與家長(zhǎng)共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)拿、放材料，邊看邊

交流：包粽子需要哪些材料？包粽子的順序是什么？要注意什么？家長(zhǎng)

指導(dǎo)幼兒嘗試包粽子。4.將包好的粽子送到廚房，向廚房的阿姨了解煮粽子的方法。延伸活動(dòng)粽子煮熟后，品嘗粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。42家長(zhǎng)媽媽講解包粽子的方法包粽子啦！活動(dòng)四粽子娃娃（美術(shù)）教材分析粽子是端午節(jié)必備的食品，對(duì)于粽子的形狀及特征是幼兒非常熟悉的。幼兒在欣賞端午節(jié)兒歌視頻中看到擬人化的粽子，對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是就產(chǎn)生了粽寶寶的一家創(chuàng)意泥工活動(dòng)。本次活動(dòng)幼兒已初步掌握揉、搓、捏、連接、浮雕等基本手法為前提，結(jié)合幼兒愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)探索的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用彩泥做出不同造型的人物面部形象，鍛煉手部的精細(xì)動(dòng)作，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓、尺子按壓、浮雕等技能制作粽子。2.能大膽想象，借用輔助工具（尺子、塑料刻刀、小棒等）塑造粽子娃娃的不同形象。3.樂(lè)于在泥工活動(dòng)中探索使用輔助工具和材料，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。43活動(dòng)準(zhǔn)備1.太空泥、泥工板、尺子、展示臺(tái)、刻刀、小圓棒等工具2.教學(xué)課件活動(dòng)建議1.談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：端午節(jié)就要到了，你吃過(guò)什么樣的粽子？粽子是怎樣包起來(lái)的？小結(jié)：端午節(jié)的粽子有三角粽、四角粽，都是用粽葉包著糯米或大棗、花生、肉等輔助材料做成的。2.欣賞不同形象的粽子娃娃，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粽子娃娃細(xì)節(jié)的制作技能。的制作方法。提問(wèn)：這個(gè)粽子娃娃是用什么材料做成的？怎樣做成的？白色的糯米團(tuán)是什么形狀的？可以用哪些技能做出三角形的糯米團(tuán)？誰(shuí)來(lái)試一試？可以用尺子按壓成平面的技能制作。法制作粽葉。提問(wèn)：粽葉是怎樣做出來(lái)的？可以用什么方法將長(zhǎng)長(zhǎng)的粽葉壓的又

快又平？粽葉上的葉脈是怎樣做成？小結(jié)：將綠色的太空泥團(tuán)一團(tuán)搓成長(zhǎng)條，放在泥工板上，用尺子將

長(zhǎng)條壓扁，并一端捏尖做成粽葉的尖端，然后用刻刀畫(huà)出葉脈。

娃。3.請(qǐng)幼兒大膽想象，制作自己喜歡的粽子娃娃。44（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)不同形象、不同姿態(tài)的粽子娃娃。（3）引導(dǎo)幼兒制作不同形象的粽子娃娃。4.請(qǐng)幼兒將自己制作的粽子娃娃放在展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。自己的制作過(guò)程和形象特點(diǎn)。（2）他評(píng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡哪個(gè)作品？為什們？活動(dòng)五《包粽子》（音樂(lè)）教材分析大班幼兒有感受音樂(lè)的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗，并且已有理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂(lè)曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。3.喜歡參加舞蹈活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。45活動(dòng)準(zhǔn)備1.音樂(lè)、煮粽子視頻。2.幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程?；顒?dòng)建議1.欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的哪些過(guò)程，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)試著做一做。

2.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。提問(wèn)：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？如幼兒說(shuō)到洗粽葉，教師將追問(wèn)：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大

家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機(jī)說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏

做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做洗粽葉的過(guò)程。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂(lè)創(chuàng)編包粽子的過(guò)程。

啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎

線等包粽子動(dòng)作。（3）結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。

提問(wèn)：粽子包好了，現(xiàn)在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里

能不能動(dòng)？為什么？表現(xiàn)裝米?3.隨音樂(lè)完整的進(jìn)行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

（1）幼兒與教師共同舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。

（2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。46（3）分組互相表演。延伸活動(dòng)將音樂(lè)放在表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。47戶(hù)外體育活動(dòng)體育活動(dòng)《包粽子》活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中3.樂(lè)意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適?；顒?dòng)建議1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友

做糯米，大膽探索包粽子的方法。進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請(qǐng)你選

一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。（1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包棕子的方法。

引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾

了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

（2)包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)

人包粽子比賽。48（3）幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問(wèn)題。4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國(guó)展覽會(huì)開(kāi)始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。（2）合作包夾心粽子（3)聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。體育游戲《端午節(jié)賽龍舟》經(jīng)驗(yàn)?zāi)_協(xié)調(diào)性。2．在賽“龍舟”過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。3．體驗(yàn)端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。材料摩托車(chē)輪胎每人一個(gè)，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍(lán)綠頭巾若干。玩法將自己的“龍舟”放在起點(diǎn)線后面，坐在輪胎里，雙手撐地，聽(tīng)到

口令同時(shí)出發(fā)，雙腳伸縮，推動(dòng)輪胎向前滑動(dòng)，劃動(dòng)“龍舟”，誰(shuí)先超

先請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作用繩子把兩條小“龍舟”連接成大一點(diǎn)的“龍舟”。

兩只“龍舟”連接起來(lái)后，兩個(gè)水手一起劃，兩個(gè)人要互相配合、同時(shí)

用力、動(dòng)作一致，“龍舟”才能劃得快?？梢灾饾u增加人數(shù)，加大游戲

難度，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。49規(guī)則1.水手坐在輪胎里，屁股不能離開(kāi)輪胎。2.多人合作時(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，龍舟連接牢固，不能斷開(kāi)。3.中途起身，從起點(diǎn)重新開(kāi)始。50第3周熱熱鬧鬧賽龍舟主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.語(yǔ)言閱讀區(qū)閱讀圖書(shū)《賽龍舟》、《龍舟的傳說(shuō)》自主閱讀繪本，能用連貫的語(yǔ)言講述有關(guān)端午節(jié)賽龍舟的傳說(shuō)及比賽時(shí)的精彩場(chǎng)面，感受賽龍舟熱鬧非凡的氣氛。2.美工制作區(qū)紙箱龍舟根據(jù)制作步驟圖，嘗試運(yùn)用廢舊紙箱、彩色即時(shí)貼、綢帶等廢舊材料設(shè)計(jì)、連接、裝飾制作“龍舟”。折紙龍舟根據(jù)龍舟折紙步驟圖，探索折龍舟的方法，運(yùn)用各種折紙技能折龍舟。龍舟粘貼畫(huà)活動(dòng)區(qū)探索用彩紙折龍鱗、用貝殼、種子等粘貼龍鱗、用彩筆畫(huà)龍鱗、用橡皮活動(dòng)泥捏龍鱗等方法，大膽表現(xiàn)對(duì)龍舟的認(rèn)識(shí)。3.音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)音樂(lè)《劃龍舟》能根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)龍舟比賽時(shí)整齊有力的動(dòng)作、熱鬧壯觀的場(chǎng)面。4.益智游戲區(qū)龍舟飛行棋在熟悉、了解賽龍舟習(xí)俗的基礎(chǔ)上，能與同伴協(xié)商制定游戲規(guī)則，并能按照游戲規(guī)則進(jìn)行飛行棋游戲。龍舟大賽嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺表現(xiàn)出人們賽龍舟的歡騰熱鬧景象。515.拼插搭建區(qū)熱鬧的賽龍舟了解龍舟外形特征，能大膽選用積木、紙盒等多種材料，運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍封、對(duì)稱(chēng)、間隔連接等技能設(shè)計(jì)搭建出不同形態(tài)的龍舟。6.角色扮演區(qū)龍舟玩具店創(chuàng)設(shè)“龍舟玩具店”，探索龍舟的多樣制作方法，能根據(jù)龍舟的不同種類(lèi)和樣式推銷(xiāo)龍舟，進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)1.語(yǔ)言《端午節(jié)賽龍舟》教學(xué)2.美術(shù)《賽龍舟》活動(dòng)3.社會(huì)《龍舟競(jìng)渡知多少》4.科學(xué)《誰(shuí)的龍舟跑得快》5.音樂(lè)《劃龍舟》戶(hù)外體育活體育活動(dòng)《賽龍舟》動(dòng)體育游戲《龍頭咬龍尾》1.開(kāi)展“小巧手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作龍舟：紙箱龍舟，折龍舟、龍舟粘貼畫(huà)。生活2.開(kāi)展“龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)故事”談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己知活動(dòng)道的龍舟競(jìng)渡知識(shí)。3舟活動(dòng)的興趣。環(huán)境2.班級(jí)中陳列幼兒收集龍舟玩具，觀察龍舟的不同種類(lèi)。創(chuàng)設(shè)3.以“熱熱鬧鬧賽龍舟”為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與賽龍舟活52“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒賽龍舟活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)龍舟競(jìng)渡的問(wèn)題以及對(duì)龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)方面的調(diào)查資料等。家園1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒通過(guò)多種途徑收集有關(guān)端午龍舟比賽相關(guān)的圖書(shū)、影音社區(qū)資料、模型玩具等，豐富幼兒龍舟比賽的經(jīng)驗(yàn)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)入園和幼兒一起參加豐富多彩的賽龍舟活動(dòng)，如：大帶小龍舟賽、親子龍舟、創(chuàng)意龍舟展等，共同感受端午節(jié)賽龍舟的熱鬧與快樂(lè)。3.條件允許的家長(zhǎng)帶幼兒參觀賽龍舟比賽，為幼兒提供親身感知體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。53活動(dòng)區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言閱讀區(qū)一、閱讀圖書(shū)《賽龍舟》、《龍舟的傳說(shuō)》材料繪本《賽龍舟》、《龍舟的傳說(shuō)》玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒與同伴交流有關(guān)端午節(jié)賽龍舟的傳說(shuō)，了解端午節(jié)賽龍舟的各種知識(shí)和習(xí)俗。2.引導(dǎo)幼兒大膽地用語(yǔ)言講述賽龍舟的精彩場(chǎng)面，表達(dá)自己的心情和感受，感受競(jìng)賽活動(dòng)緊張、激烈而又熱鬧非凡的氣氛。3.在熱鬧的競(jìng)賽場(chǎng)景中感受團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神及中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。美工制作區(qū)一、紙箱龍舟54材料龍舟的信息圖片、制作步驟圖；剪刀、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、水果紙箱、綢帶、膠水和彩色即時(shí)貼等。玩法與建議嘗試運(yùn)用紙箱、彩色即時(shí)貼、綢帶等廢舊材料制作“龍舟”。2.鼓勵(lì)幼兒與同伴相互協(xié)商、分工合作，創(chuàng)造性使用工具和輔助材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、連接、裝飾“龍舟”。3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法克服困難、解決問(wèn)題，做好后，可引導(dǎo)幼兒與角色區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向同伴大膽地介紹自己制作的龍舟，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)和成功。二、折紙龍舟材料彩色紙、龍舟實(shí)物圖、折紙龍舟作品范例圖片及步驟圖。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒了解龍舟的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用各種折紙技能折龍舟。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)折紙步驟圖，自主學(xué)習(xí)折疊的方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3.啟發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想象，折好后嘗試自主添畫(huà)龍舟的龍鱗等細(xì)節(jié)部分，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地向同伴介紹自己的作品。55三、賽龍舟材料簽、抹布等。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒用彩紙折龍鱗、用貝殼、種子等粘貼龍鱗、用彩筆畫(huà)龍鱗、用橡皮泥捏龍鱗等技能，大膽表現(xiàn)對(duì)龍舟的認(rèn)識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒大膽選用不同材料，想像、表征賽龍舟的熱鬧景象。3.引導(dǎo)幼兒將作品粘貼在展示區(qū)，組合成一艘大龍舟，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅。拼插搭建區(qū)熱鬧的賽龍舟56材料各種賽龍舟圖片、木制積木、奶盒、易拉罐等各種輔助材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒了解龍舟外形特征，大膽選用積木、紙盒等多種材料，運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍封、對(duì)稱(chēng)、間隔連接等技能設(shè)計(jì)搭建出不同形態(tài)的龍舟。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種龍舟圖片，進(jìn)行欣賞與分析，探究搭建出龍頭、龍尾高高翹出的建筑特點(diǎn)。3.鼓勵(lì)幼兒合理利用不同的搭建材料，因物取材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景。音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)劃龍舟材料音樂(lè)《劃龍舟》，提供圖譜、賽龍舟圖片、各種自制樂(lè)器等材料。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選取自己喜歡的自制樂(lè)器，創(chuàng)造性的用表情、身體動(dòng)作表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。2.鼓勵(lì)幼兒看圖譜表演，大膽表現(xiàn)賽龍舟比賽時(shí)整齊有力的動(dòng)作、熱鬧壯觀的場(chǎng)面。3.鼓勵(lì)幼兒和同伴協(xié)商合作，創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、道具進(jìn)行表演，體驗(yàn)共同舞蹈的樂(lè)趣。益智游戲區(qū)一、龍舟大賽材料福祿貝爾玩具、賽龍舟熱鬧場(chǎng)景的圖片。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出人們賽57龍舟的歡騰熱鬧景象。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗，拼擺出賽龍舟時(shí)人們分工合作、勇奪錦標(biāo)的活動(dòng)場(chǎng)面。3.鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的作品，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。二、龍舟飛行棋材料自制棋盤(pán)（棋盤(pán)上有數(shù)字樣式的賽龍舟的路線圖、比賽行為圖）、骰子、紅藍(lán)棋子各一顆。玩法與建議1.引導(dǎo)幼兒熟悉、了解龍舟比賽的方式、規(guī)則，在看看、說(shuō)說(shuō)、記憶中，鍛煉和發(fā)展幼兒的觀察力、注意力和規(guī)則意識(shí)。2.玩法：兩名幼兒為一組進(jìn)行游戲。紅藍(lán)兩方將棋子放在賽龍舟路線的起點(diǎn)處，自主決定擲骰子的順序，根據(jù)擲出的點(diǎn)數(shù)走棋，根據(jù)關(guān)鍵格中的賽龍舟行為的圖片提示前進(jìn)或者后退，先到比賽終點(diǎn)者為勝。3.引導(dǎo)幼兒協(xié)商確定走棋的先后順序。例如：擲骰子的形式，點(diǎn)數(shù)大的先出發(fā)；猜拳的形式，勝利者先出發(fā)。4.引導(dǎo)幼兒討論制定游戲規(guī)則，并和同伴按規(guī)則耐心進(jìn)行游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。角色扮演區(qū)龍舟玩具店58材料元的游戲錢(qián)幣若干，價(jià)目卡等材料。玩法與建議1.創(chuàng)設(shè)“龍舟玩具店”，引導(dǎo)幼兒與同伴共同商討游戲內(nèi)容、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及游戲規(guī)則，嘗試進(jìn)行有趣的“龍舟玩具”買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。2.提醒“售貨員”與“顧客”溝通，問(wèn)清楚“顧客”的需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顧客需求用各種各樣的材料現(xiàn)場(chǎng)制作多樣的龍舟。3.指導(dǎo)幼兒根據(jù)龍舟的不同種類(lèi)，分類(lèi)擺放到貨架上，自主設(shè)置價(jià)格牌，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)龍舟的特點(diǎn)推銷(xiāo)龍舟，根據(jù)買(mǎi)賣(mài)情節(jié)進(jìn)行議價(jià)。結(jié)合游戲開(kāi)展情況提示幼兒調(diào)整龍舟的價(jià)格。4.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合游戲情節(jié)的發(fā)展自主尋找材料開(kāi)展游戲，也可根據(jù)顧客的需要去美工區(qū)尋求同伴的幫助，一起制作各種龍舟。59教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟（語(yǔ)言）教材分析《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來(lái)為線索，描繪了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú)，保護(hù)自己敬愛(ài)的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說(shuō)。2.教學(xué)課件活動(dòng)建議1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛?/p>

端午節(jié)吃粽子、賽龍舟？2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了

解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。（1）故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)

幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。2屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引

導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)60之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。3導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。4近百姓是怎樣做的？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。4為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。討論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹?ài)他？如果楚王信任他，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣？4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。提問(wèn)：這是在召開(kāi)什么會(huì)議？為什么要召開(kāi)人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議？小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。附：故事端午節(jié)賽龍舟每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人

們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟比賽。

在很久很久以前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其中有一個(gè)叫楚國(guó)的國(guó)家，有一位大

61楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來(lái)要把屈原趕走，他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，“別聽(tīng)屈原的，他說(shuō)的不對(duì)?！背跣乓詾檎妫尤粚⑶鞣诺搅诉b遠(yuǎn)而荒涼的地方，由于不采納屈原的建議，沒(méi)過(guò)多久，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了。聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)滅亡了，屈原非常地傷心。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來(lái)到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒(méi)有上來(lái)。屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了，趕緊沿著江邊尋找他的尸體。可是，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒(méi)有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?lái)，附近的百姓們聽(tīng)到聲音，趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái)，“你為什么哭啊？”仆人說(shuō)：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力量微小，連他的尸體也撈不上來(lái)。”百姓們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的屈原先生跳江了，既悲痛，又著急，“沒(méi)關(guān)系，我們幫你一起找?！庇谑前傩諅兗娂妱澠鹱约旱男〈蚨赐ズ?cè)?，可是，他們找了好久好久，都沒(méi)有找到屈原的尸體。是，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚(yú)蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái)，然后再丟到水里，這樣魚(yú)蝦就吃不了。”大家都覺(jué)得這個(gè)建議好，從此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，漸漸的就演變成了粽子。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍

舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動(dòng)就演變成了我們今天

所熟知——端午節(jié)?；顒?dòng)二賽龍舟（美術(shù)）教材分析62賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。活動(dòng)建議1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)

賽龍舟比賽的場(chǎng)景。提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的

動(dòng)作表情是怎樣的？小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。叉）63側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì)。（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)三龍舟競(jìng)渡知多少（社會(huì)）教材分析同時(shí)對(duì)龍舟競(jìng)渡活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)造親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解龍舟競(jìng)渡的不同傳說(shuō)，進(jìn)一步了解各地不同的競(jìng)渡方式，在共同游戲的過(guò)程中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。活動(dòng)目標(biāo)2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競(jìng)渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)。3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說(shuō)故事，以及各地龍舟競(jìng)賽中方式，完成調(diào)查表。2.紙箱龍舟4個(gè)，鼓，紙棍。643.邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者4-5名?；顒?dòng)建議1.組織幼兒交流《龍舟競(jìng)渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競(jìng)渡的由來(lái)及比賽方式。一種習(xí)俗。小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說(shuō)法，有祭曹娥，祭屈原，祭水

神或龍神等祭祀活動(dòng)，流傳最廣的一個(gè)版本是說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)詩(shī)

人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了

紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活

動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。（2）播放教學(xué)課件，進(jìn)一步了解各地龍舟競(jìng)渡的不同。討論：圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)？龍舟競(jìng)渡需要幾人參加？都

干什么？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，同時(shí)也是一種有利

于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅(jiān)毅果敢精神的體育運(yùn)動(dòng)。

龍舟競(jìng)渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有

舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、

舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍

頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨

浮游在水面上，龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通

的船。（3）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競(jìng)渡的發(fā)展歷程。中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)于1980年5月16日作出決定，將

龍舟競(jìng)渡列為正式比賽項(xiàng)目，并每年舉