《二外交關(guān)系的突破》教學設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)-歷史教案

《外交關(guān)系的突破》教學設(shè)計方案及反思教學目標分析（結(jié)合課程標準說明本節(jié)課學習完成后所要達到的具體目標）：一、學習內(nèi)容分析（1）課標要求了解中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位；了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń唬惶接懼忻?、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。（2）與生活世界的聯(lián)系本課相關(guān)的教學資源十分豐富，圖書館、網(wǎng)絡(luò)等都可以查閱到相關(guān)資源，學生也可從影視作品、新聞報道等渠道獲得相關(guān)歷史知識，這些與學生的生活經(jīng)驗有一定聯(lián)系，但需要教師指導學生正確分辨其真?zhèn)危B(yǎng)成科學的歷史資源觀。二、教學目標的設(shè)定知識與能力：學生通過了解中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；约爸腥战ń坏氖穼?，探討中美、中日關(guān)系改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。過程與方法：通過閱讀材料（文字、圖片、影視等），再現(xiàn)歷史場景，并借助形象思維以感知歷史，了解歷史事件及其發(fā)展過程。通過閱讀課文、材料、圖片，培養(yǎng)學生歷史材料閱讀理解能力；通過小組討論等方式探究中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位，中美關(guān)系逐步緩和、中日建交基本史實及影響，培養(yǎng)學生對歷史事實的歸納、概括、分析和綜合的能力。情感態(tài)度價值觀：通過對20世紀70年代中國外交取得的重大成就的學習，認識國家間之所以出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系，主要是由各國國家利益和國家力量決定的。三、教學重難點：教學重點：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；约爸腥战ń坏氖穼崱＝虒W難點：中美、中日關(guān)系改善對國際關(guān)系產(chǎn)生重要影響；中美關(guān)系緩和是七十年代外交突破的關(guān)鍵。四、課時安排及內(nèi)容分布：本課內(nèi)容于一課時內(nèi)完成。五、教法與學法根據(jù)新課程中“自主合作探究”的理念，在教學中借助多媒體課件，設(shè)置歷史情境、提出問題、分組合作探究等方法，進行教與學。在學法指導上注重以學生為中心，指導學生在自主學習、合作探究的過程中學習歷史探究方法，提高解決歷史問題的能力。引導學生注意圖片歷史的重要性。學習者特征分析（結(jié)合實際情況，從學生的學習習慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進行描述）：1、在初中歷史課程標準中，我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、中美建交都是其明確要求學習的內(nèi)容，應(yīng)當說，與本課題有關(guān)的知識學生有一定的基礎(chǔ)。同時中美關(guān)系和中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和展望，有可能引起學生的興趣，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)教學和百度搜索，擴充知識容量，教學更加直觀化，容易激發(fā)學生對中國外交關(guān)系問題的學習熱情，了解外交官風采，還可以運用相關(guān)的知識分析現(xiàn)實問題。2、高中學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。教學過程（按照教學步驟和相應(yīng)的活動序列進行描述，要注意說明各教學活動中所需的具體資源及環(huán)境）：【導入】圖片導入法：呈現(xiàn)三幅圖片，提問：圖片反映出哪些歷史信息？教師解釋：第一幅為“喬的笑”，為中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位而大笑；第二幅為毛澤東與美國總統(tǒng)尼克松親切握手，預(yù)示中美關(guān)系的緩和；第三幅為毛澤東與日本首相田中角榮握手，預(yù)示中日關(guān)系的正?；?。此三件事情為七十年代中國外交的三個突破。由此導入。【新課講授】一、重返聯(lián)合國（1971年）步驟一：學生從“中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位”這一標題中找出關(guān)鍵詞，教師設(shè)問：“為什么使用‘恢復(fù)’而不用‘加入’？”。學生回答后，利用多媒體呈現(xiàn)完整信息。1945年4月25日，來自50個國家的代表在美國舊金山召開“聯(lián)合國家國際組織會議”，共同簽署了《聯(lián)合國憲章》。10月24日，中、法、蘇、英、美和其他多數(shù)簽字國遞交了批準書后，憲章開始生效，聯(lián)合國正式成立。1949年中華人民共和國成立，按國際法慣例，新政權(quán)就自然取得在聯(lián)合國的一切權(quán)力。但由于美國的阻撓，致使新中國在聯(lián)合國的合法席位長期得不到恢復(fù)。步驟二：教師呈現(xiàn)三段材料，學生根據(jù)材料找出“中國重返聯(lián)合國的原因”。材料一：東方紅一號東方紅一號我國第一顆氫彈我國第一顆原子彈東方紅一號衛(wèi)星材料二：“聯(lián)大第2758號決議的通過絕非偶然，這是世界進步的需要，也是歷史的必然。1949年中華人民共和國成立之后，在聯(lián)合國的合法席位被非法剝奪了22年。然而，這22年又是世界發(fā)生深刻變化的22年。戰(zhàn)后，民族解放運動風起云涌，形成了一股強大的歷史潮流。在這股大潮的推動下，一大批亞非國家取得了獨立加入了聯(lián)合國。沒有這批國家的加入，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位是難以想象的。”———新華社《中國重返聯(lián)合國的重大意義》材料三：總結(jié)：1、原因：1）中國綜合國力、國際地位的提高；2）廣大亞非拉發(fā)展中國家取得獨立并日益成為國際社會中一支重要力量；3）美國孤立中國的政策逐漸破產(chǎn)。步驟三：學生自主學習，通過閱讀教材，完成學案中“中國重返聯(lián)合國的經(jīng)過及意義”相應(yīng)部分的知識填空。2、經(jīng)過：1971年年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會通過了“兩阿”3、意義：①這是中國外交的一個重大勝利；（說明長期以來美國實行孤立中國政策的破產(chǎn)）②從此，中國在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用，有利于世界的和平與發(fā)展。二、中美關(guān)系正?；?972年）步驟一：呈現(xiàn)三個問題，學生帶著問題通讀教材第二目內(nèi)容。問題：1、在兩極對峙的背景下中美關(guān)系為何得以緩和？2、中美關(guān)系正常化經(jīng)歷了一個怎樣的過程？3、中美關(guān)系正?；瘜H關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？步驟二：學生結(jié)合兩段材料回答第一個問題。材料一改善中國與美國的關(guān)系,是70年代中美兩國的共同要求.隨著中國國際地位的提高,美國政府在實行二十多年“遏止和孤立”中國的政策之后，再也不能不承認中華人民共和國的發(fā)展和在國際事務(wù)中的巨大作用。……美國孤立中國政策的失敗，以及美國在與蘇聯(lián)爭霸中所處的守勢地位，都使美國不得不考慮改善與中華人民共和國的關(guān)系。材料二同樣，中國也面臨著新的戰(zhàn)略抉擇。那時候，蘇聯(lián)陳兵中國北方邊境，構(gòu)成對中國安全的主要威脅。在這種形勢下，改善中美關(guān)系，對改善中國的國際地位，對付來自蘇聯(lián)的威脅十分有利；同時，對解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，也有重要作用。所以，中國對美國改善中美關(guān)系的表示，做出積極的反映。……總結(jié)：1、原因：1）美國：①意識到中國國際地位不斷提高，美國“孤立”中國政策的失敗；②美蘇爭霸中，美國處于守勢。2）中國：①有利于改善中國的外部環(huán)境，對付來自蘇聯(lián)的威脅；②為解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。步驟三：學生自主探究，以相互討論的形式完成“中美關(guān)系正?；^程”的列表。2、過程時間事件意義1971.4

乒乓外交

打開中美交往大門1971.7

基辛格秘密訪華為尼克松訪華奠定基礎(chǔ)

1972.2

尼克松訪華，中美發(fā)表聯(lián)合公報

中美關(guān)系開始正?；?978.12

中美建交報告

為中美正式建交奠定法律基礎(chǔ)1979.1

中美正式建交

中美關(guān)系實現(xiàn)正常化★在學生回答過程中，每一階段呈現(xiàn)相關(guān)圖片或視頻，一方面以圖示史，讓學生在生動的情境中更好地了解、理解這段歷史，另一方面引導學生關(guān)注圖片歷史對于歷史學習的重要性并授以以圖會史的能力。步驟四：學生進行討論，探討“中美關(guān)系正常化的意義”。3、意義1、有利于亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定，有利于緩和世界局勢,促進世界的和平與發(fā)展。2、帶動了眾多西方國家（包括日本）與中國關(guān)系的改善，中國迎來了第三次建交高潮。三、中日建交（1972年）步驟：學生進行小組討論，集體探究“中日建交的原因、過程、意義”。1、原因：=1\*GB3①中美關(guān)系緩和直接推動了中日關(guān)系的改善。=2\*GB3②基于中日雙方存在共同利益，日本許多對華友好政黨、社團和人士積極推動。2、建交標志：1972年，田中角榮首相訪華，雙方簽署建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。3、意義：中日建交結(jié)束了兩國長期敵對歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，這對于兩國關(guān)系的發(fā)展和亞洲以及世界和平都是有重要的意義?！景鍟O(shè)計】一、1971年，中國重返聯(lián)合國七十年代的中國外交二、1972年，中美關(guān)系緩和————關(guān)鍵——三大外交突破三、1972年，中日建交【鞏固練習】1、20世紀70年代，中國外交形勢轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一環(huán)是A、恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位B、中美關(guān)系的逐步緩和C、中日邦交正?；疍、基辛格秘密訪華2、20世70年代美國決定放棄敵視中國的政策，改善對中國的關(guān)系，主要原因在于A、中國國際地位的不斷提高B、美國遏制戰(zhàn)略的失敗，出于國家利益的需要C、中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位D、美國試圖同中國一起建立持久穩(wěn)定的國際秩序3、美國總統(tǒng)布什說；“這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點，反西方國家在美國威信動動搖時第一次擊敗了美國?！辈际舱f這一句話是針對哪一事件A、中日聯(lián)合聲明的發(fā)表B、發(fā)動對朝鮮戰(zhàn)爭的提案在聯(lián)合國大會上通過C、美國在聯(lián)合國大會上提出“雙重代表權(quán)”提案D、第26屆聯(lián)大上恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位這一提案的通過4、以下順序排列正確的是：①中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位②尼克松訪華③中美正式建交④中日建交A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、①②④③【作業(yè)布置】完成《贏在課堂》相應(yīng)練習教學反思（說明教學中的創(chuàng)新點、優(yōu)勢與不足，以及改進措施）第一次面向全省公開上課，態(tài)度上嚴肅而重視、情緒上激動又緊張。與組內(nèi)前輩商討后確立了這一課題，不難講也不好上。由于本人在研究生階段主修中外關(guān)系史，因而對這塊知識是相當熟悉的。但在備課時，還是緊扣“教學要求”來進行知識點的串鉤，安排符合高一學生學情的環(huán)節(jié)設(shè)計。在備課過程中，我深化了對圖片歷史的認識。歷史圖片既是歷史知識的有機組成部分，又是獲取歷史信息的重要來源。在歷史教學中教師要有意識地傳授運用歷史圖片的方法,引導學生運用圖片從無意識到有意識,這對提高學生的歷史思維能力和教師