大班語(yǔ)言大猩猩拔牙教案反思

PAGEPAGE1大班語(yǔ)言大猩猩拔牙教案反思這是大班語(yǔ)言大猩猩拔牙教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上、下、左、右的方向位置。2.培養(yǎng)幼觀察力、記憶力。3.鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手、認(rèn)真思考的能力。4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、游戲準(zhǔn)備：1.用兩張4開的紙分別畫上一只大猩猩。2.用卡片制做白牙齒40顆，黑牙齒四顆。三、游戲過(guò)程：開始部分：1.故事情境導(dǎo)入法：師：小朋友，今天從動(dòng)物園里來(lái)了一顆大猩猩，但是，大猩猩很不開心，他的表情好痛苦，小朋友，請(qǐng)看一看，大猩猩的腮又紅又腫。你知道是怎么事情嗎？幼1：他和大猩猩打架了。幼2：他摔跤了。幼3：他牙齒痛?；A(chǔ)部分：（指導(dǎo)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出大猩猩爛掉的牙齒的具體方向位置）師：我們現(xiàn)在打開大猩猩的嘴巴來(lái)看一看。幼1：他有爛牙齒，黑黑的。師：其實(shí)，大星星就是想讓小朋友幫她把爛的牙齒拔掉。我們一起來(lái)看一看，大猩猩有幾只牙齒爛掉了。幼：三只。師：是那三只牙齒呢？我們一起來(lái)看一看。師、幼：上面中間有一顆，下面左邊倒數(shù)第二只，下面右邊倒數(shù)第三只。師：小朋友都找對(duì)了，我們看圖片東西時(shí)，都是從上往下看，從左往右看。師：我們?cè)賮?lái)看一看動(dòng)物園里另一顆大猩猩幾顆牙齒爛掉了，是哪幾顆，我請(qǐng)小朋友回答。幼：三只，左邊一顆，上面一顆，下面一顆。師：某某小朋友說(shuō)有三顆牙齒爛掉了，對(duì)嗎？幼：對(duì)。師：但是，某某小朋友說(shuō)話的順序?qū)幔坑祝簩?duì)（不對(duì)）。師：小朋友都很聰明，知道有三只牙齒爛掉了，但我們說(shuō)話要按順序，先從上往下說(shuō)，在從左往右說(shuō)，我和小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？師、幼：大猩猩一共有三顆牙齒爛掉了，上面左邊倒數(shù)第二顆，上面右邊倒數(shù)第三顆，下面中間有一顆。（再把大猩猩的爛牙齒換一下位置，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。）（開始和幼兒玩比較簡(jiǎn)單的第一個(gè)游戲）老師把大猩猩的爛牙齒換了位置，給幼兒八秒鐘的時(shí)間觀察，接著把圖片用白紙蓋上，打開另一幅大猩猩的圖片，但這一幅圖片中，大猩猩的牙齒都是白的，接著指導(dǎo)幼兒憑著記憶力，把剛才大猩猩的爛牙齒拔出來(lái)，當(dāng)幼兒拔牙齒時(shí)，也要按順序找，最后，老師和小朋友一起說(shuō)一說(shuō)幼兒是否做對(duì)了。四、結(jié)束部分：（當(dāng)幼兒已經(jīng)掌握看圖說(shuō)話，并能憑著記憶力把大猩猩的爛牙齒找出來(lái)，我們可以加深游戲的難度）師：小朋友都很棒，不但能記著大猩猩的爛牙齒，還能按順序的把它拔掉，現(xiàn)在我們加深難度，看一看小朋友是否也很聰明。好嗎？師：現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)玩游戲的，第一位小朋友可以看著有爛牙齒的大猩猩，第二位小朋友只能看著沒有爛牙齒的大猩猩，第一位小朋友告訴第二位小朋友大猩猩的爛牙齒在哪里，接著第二位小朋友就要按著第一位小朋友說(shuō)的話把大猩猩的爛牙齒拔掉。小朋友，你們有信心玩嗎？師：但小朋友要記著啊，說(shuō)話要按順序說(shuō)，拔牙齒也要按順序拔??！現(xiàn)在游戲開始了，我請(qǐng)五、游戲延伸：指導(dǎo)幼兒玩數(shù)字游戲（找一找）。設(shè)計(jì)一個(gè)A4紙大小的正方形，把正方形平均分成九個(gè)小正方形，在小正方形上寫上數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都是一對(duì)相同的數(shù)字，一共有四組相同的數(shù)字，剩下的一個(gè)小正方形圖上另一種顏色，表示沒用。把有數(shù)字的一面面向桌面，沒數(shù)字的一面面向幼兒，讓幼兒一次翻兩張紙片，翻第三、四張時(shí)，就要把之前的兩張又把字朝下，如此循環(huán)，如果翻到兩張相同數(shù)字的紙片，就可以把紙片拿開最快找到紙片的就是贏者。這是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練幼兒集中精神思考能力和記憶力?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時(shí)，幼兒能較快的熟悉角色的對(duì)話和出場(chǎng)的順序。在第二次游戲時(shí)，大部分幼兒都可以獨(dú)立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時(shí)，幼兒參與性很高，特別對(duì)小熊角色的表演很感興趣?；蓥┬∨笥寻缪輹r(shí)特別棒，會(huì)把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來(lái);林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認(rèn)真、細(xì)致的問話和夸張的拔牙動(dòng)作。個(gè)別能力較弱的幼兒在參與整個(gè)表演主題的過(guò)程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對(duì)話和做動(dòng)作?？傮w的表現(xiàn)力得到了一個(gè)整體性的發(fā)展，為下一個(gè)游戲打下基礎(chǔ)。相關(guān)文章《大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：春雨》：大班語(yǔ)言活動(dòng)春雨教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。能力目標(biāo)：嘗試改編詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒感受散文詩(shī)中語(yǔ)言的美。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌春雨教案吧?！洞蟀嗾Z(yǔ)言教案：我編你猜》：大班語(yǔ)言活動(dòng)我編你猜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)創(chuàng)編、猜謎的樂趣。發(fā)展思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言我編你猜教案吧?！洞蟀嗾Z(yǔ)言教案：我的愿望》：大班語(yǔ)言活動(dòng)