五年級語文公開課教案

教教學(xué)目標(biāo)

個生字，認(rèn)10個生字。能正確讀寫下列詞語10個生字。能正確讀寫下列詞語墜落、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅強(qiáng)不屈、驚天動地氣壯山河2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分3．理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄4．4．領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時安排課時安排22課教學(xué)過程一、揭示課題，激發(fā)情感1、同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉堡邱少云在烈擊日本帝國主義侵略堅貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍陌四?。這八年，我中22課前請同學(xué)們搜集了抗日戰(zhàn)爭時期可歌可泣的抗敵故事我們一起交流一下3 揭示課題今天，今天，我們再來了解一個真實的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期河省易縣的狼牙山。板書《狼牙山五壯士（壯烈、雄壯、壯舉、氣壯山河是啊，同學(xué)們！五位英雄，五位壯士，他們在狼牙山抗擊日本侵者的壯者的壯舉驚天動地、氣壯山河二．初讀課文，自學(xué)生字新1．自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士一件什么事（這篇文章寫的是五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊主力，和敵人勇作勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事①認(rèn)讀生字與寫字的聲母是“h”不是“k”“崎嶇”的韻母也要注意區(qū)別開注意吐字清晰從字形上來說，從字形上來說，“葛”不要多寫一豎，“昂首挺胸”的“胸”②課件出示居高臨下昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰驚天動地氣壯山河壯山河大舉進(jìn)犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾請同學(xué)們讀一讀這些詞語，仔細(xì)體會讀第一行與讀第二行的不同受①指名讀，接龍讀②邊讀邊談感受（第一（第一行都是描寫五壯士的詞語，感受到了五壯士的英雄氣概二行是描寫日寇的，表達(dá)了作者對侵略者的憤恨與不滿③齊三．熟讀課文，梳理記敘順序壯士不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)的精神感動著今天的我們。課文的描寫現(xiàn)了現(xiàn)了當(dāng)時的動人場面，請同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀熟的語句多讀幾遍指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順.（這篇文章按事情的發(fā)生、經(jīng)過，結(jié)果順序?qū)懙?4呢（（是是事情的發(fā)生；第六—九自然段講五壯士英勇壯烈跳下懸崖是事的結(jié)果板書：接受任 跳下懸?guī)熞粯咏o每部分標(biāo)上一個小題目嗎根據(jù)學(xué)生的回答板書：接受任務(wù)→（痛擊敵人）→（引上絕路）→（頂峰殲敵跳下懸四、反四、反復(fù)練讀，讀中感悟重點(diǎn)詞語1把敵人引上絕路，英勇跳崖的故事中，哪些場景最讓你感動讀到特別能打動你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受2．指名讀課文，邊讀邊感悟詞語居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位懸崖懸崖：高而陡的山崖昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子壯士：豪壯而勇敢的人撤銷、河北省的簡稱之一，也叫晉察冀邊區(qū)。晉、察、冀分別是山西撤銷、河北省的簡稱崎崎嶇：形容山路不平粉身碎骨：身粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘驚天動地：驚動了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌氣壯山河：形容氣勢十分雄壯，可以使山河壯麗多彩斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫豪邁：氣魄大；勇往直前。本課指口號聲豪邁，所以應(yīng)選氣魄大②頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民③這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯③這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯河河不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的贊贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概五、置留問題