【部編版四年級(jí)下語(yǔ)文期中(開(kāi)學(xué)摸底)檢測(cè)試卷含詳細(xì)參考答案】-四年級(jí)語(yǔ)文期中卷子

.《【部編版四年級(jí)下語(yǔ)文期中（開(kāi)學(xué)摸底）檢測(cè)試卷含詳細(xì)參考答案】四年級(jí)語(yǔ)文期中卷子》摘要：tíngbiānfújíbìng（________）（________）（________）（_______）mǐnjiénùhǒuzāoyāngshǎngwǔ（_______）（_______）（________）（________）評(píng)卷人得分三、信息匹配6．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”，蜻蜓蝙蝠疾病敏捷怒吼遭殃晌午【詳解，聾慮迫局天寒地凍天南海北自由自在無(wú)邊無(wú)際震天動(dòng)地響徹云霄9．兒童急走追黃蝶惟有蜻蜓蛺蝶飛清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)生命全在節(jié)奏10．【詳解學(xué)校＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿準(zhǔn)考證號(hào)＿＿＿＿＿＿＿＿………裝……訂……………線…………………部編版四年級(jí)下語(yǔ)文期中（開(kāi)學(xué)摸底）檢測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五六七八總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．奇幻毫末藤蘿詳細(xì)B．響午推測(cè)蝙蝠隧道C．松脂警戒瀟酒跌倒D．譬如掙扎屋檐甜密2．“原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)?！本渥又写嬲厶?hào)的作用是（）A．表示轉(zhuǎn)折B．表示遞進(jìn)C．解釋說(shuō)明3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他能取得三科280分這樣的成就，要感謝他媽媽的輔導(dǎo)。B．當(dāng)我遞上茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。C．實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量也提高了。D．大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。4．下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一項(xiàng)是（）A．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。D．籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。評(píng)卷人得分二、書(shū)寫(xiě)5．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànkāngqīngtíngbiānfújíbìng（________）（________）（________）（_______）mǐnjiénùhǒuzāoyāngshǎngwǔ（_______）（_______）（________）（________）評(píng)卷人得分三、信息匹配6．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。掙扎(zhāzhá）剝奪(bāobō）小徑(jìngjìn）曝曬(pùbào）綺麗(qǐqí）應(yīng)和(héhè）曲折(shézhé）纖細(xì)(qiānxiān）7．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的意思。窗口：①窗戶(hù)；②（售票處、掛號(hào)室）當(dāng)墻上開(kāi)的窗形的口；③比喻反應(yīng)或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；④指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。A．眼睛是心靈的窗口。（______）B．月光像一匹銀色的柔紗從窗口脆弱下來(lái)。（______）C．去玩北京的旅客請(qǐng)到二號(hào)窗口購(gòu)票。（______）評(píng)卷人得分四、填空題8．補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并按要求答題。天高地（____）前俯后（_____）五彩（_____）斕欣喜若（_____）震耳欲（_____）無(wú)憂無(wú)（_____）從容不（_____）（_____）促不安A．畫(huà)“”的詞語(yǔ)是含有“天、地”的，這樣的詞語(yǔ)還有___________、___________。B．畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)是ABAC式的，這樣的詞語(yǔ)還有___________、___________。C．加點(diǎn)的詞語(yǔ)是形容聲音很響的，這樣的詞語(yǔ)還有___________、___________。9．補(bǔ)充下面的名言或詩(shī)句。A．_________________，飛入菜花無(wú)處尋。B．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，__________________。C．__________________，近水遠(yuǎn)山皆有情。D．詩(shī)和音樂(lè)一樣，__________________。評(píng)卷人得分五、連線題10．你知道下面網(wǎng)絡(luò)新鮮詞語(yǔ)的意思嗎？連一連。桌面在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言。潛水指復(fù)制?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景?？寺∮扇舾捎?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)11．按要求完成句子練習(xí)。（1）白公鵝的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)，都很威武。（改為比喻句）_____________________________________________（2）就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）___________________________________________（3）樂(lè)樂(lè)認(rèn)真改正并聽(tīng)取了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。（修改病句）_________________________________________（4）做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；做樹(shù)一樣的人不一定______，但___________。（續(xù)寫(xiě)句子）（5）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（仿照加點(diǎn)部分的說(shuō)明方法介紹一種事物）_______________________________________________12．口語(yǔ)交際。星期天，小林到公園玩，他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到中山公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈；從小路走，只六百丈?！毙×致?tīng)了不解地說(shuō)：“這人怎么講丈不講里”大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講里呀！”（1）老大爺所說(shuō)的“里”實(shí)際是指同音字“______”，暗示小林________________。（2）如果你是小林，你應(yīng)該怎樣向老大爺問(wèn)路？_______________________________________閱讀與感悟。中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、查閱資料所占比例82．9%70．4%61%19．3%34．4%30%16．3%13．下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．有82．9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。D．有16．3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。14．你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。____________________________________________15．請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。________________________________________評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀。課內(nèi)片段完成練習(xí)。說(shuō)到恐龍，人們往往想起兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍，談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。16．讀“”的句子填空。（1）“一支”指的是___________，而不是全部的恐龍；“漫長(zhǎng)”是指恐龍經(jīng)過(guò)了__________，而不是突如其來(lái)的變化。（2）從這句話中我體會(huì)到__________是說(shuō)明性文章的一大特點(diǎn)。17．“二者乎毫不相干”中的“二者”指的是_________，“毫不相干”是說(shuō)__________。18．選文主要想告訴我們______________________。美文閱讀。神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類(lèi)的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。19．短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（）A．馬鈴薯B．柳樹(shù)C．仙人掌D．玫瑰花20．“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說(shuō)明方法是（）A．作比較B．列數(shù)字C．打比方D．分類(lèi)別21．文中畫(huà)橫線的句子起了什么作用？（）A．總述作用B．承上啟下C．歸納作用D．總結(jié)作用22．克隆技術(shù)誘人的前景不包括（）A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D．使恐龍重生。23．“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_____________________________________評(píng)卷人得分八、書(shū)面表達(dá)24．寫(xiě)作。請(qǐng)你以“我的動(dòng)物朋友”為話題，選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）自擬題目。（2）試著從幾個(gè)方面寫(xiě)出你喜歡的動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。（3）運(yùn)用描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式，寫(xiě)出自己寄寓在動(dòng)物身上的思想感情。（4）字?jǐn)?shù)在400以上。參考答案1．A【解析】【詳解】考查漢字的字形辨析的能力。B選項(xiàng)響午——晌午。C選項(xiàng)瀟酒——瀟灑。D選項(xiàng)甜密——甜蜜。故答案為A。2．C3．C4．C5．健康蜻蜓蝙蝠疾病敏捷怒吼遭殃晌午【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“康、蜓、蝙、疾、捷、遭、晌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：健康；蜻蜓；蝙蝠；疾??；敏捷；怒吼；遭殃；晌午。6．zhábōjìngpùqǐhèzhéxiān【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。7．③①②【詳解】本題考查了多義詞的掌握和運(yùn)用能力。一詞多義是漢語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。能在理解詞語(yǔ)的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比喻義即可。窗口：①窗戶(hù)；②（售票處、掛號(hào)室）當(dāng)墻上開(kāi)的窗形的口；③比喻反應(yīng)或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；④指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。故答案為：③；①；②。8．闊仰斑狂聾慮迫局天寒地凍天南海北自由自在無(wú)邊無(wú)際震天動(dòng)地響徹云霄9．兒童急走追黃蝶惟有蜻蜓蛺蝶飛清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)生命全在節(jié)奏10．【詳解】此題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)名詞的理解和識(shí)記。網(wǎng)絡(luò)名詞，主要是指在新興網(wǎng)絡(luò)世界，聊天，工作，學(xué)習(xí)中（包括線上，線下），人們?yōu)榱丝梢苑奖惚磉_(dá)意思而對(duì)所說(shuō)話語(yǔ)，所寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行的簡(jiǎn)寫(xiě)。學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累答題即可。11．白公鵝走路的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)都很威武，像個(gè)大將軍。就是條件再艱苦，他們也決不放棄。樂(lè)樂(lè)認(rèn)真聽(tīng)取了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。枝繁葉茂務(wù)必挺拔蒼翠如果把鯨魚(yú)的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見(jiàn)鯨魚(yú)有多么重?！驹斀狻浚?）考查改寫(xiě)比喻句，比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物?？梢韵胂笠幌峦涞陌坠Z像什么。（2）考查詞語(yǔ)造句，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。這里讓我們用“就是……也”造句，注意要語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字。（3）考查病句修改，首先要掌握基本的病句類(lèi)型（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。（9）指代不明。接著可以按照以下方法修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。此句屬于搭配不當(dāng)，聽(tīng)取意見(jiàn)就可以了，不能說(shuō)是改正意見(jiàn)。所以可改為：樂(lè)樂(lè)認(rèn)真聽(tīng)取了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。（4）考查續(xù)寫(xiě)句子，續(xù)寫(xiě)是根據(jù)提供的材料順著寫(xiě)出一句話或幾句話，注意要結(jié)合語(yǔ)境續(xù)寫(xiě)句子。橫線前“做樹(shù)一樣的人不一定”，所以后面我們就要結(jié)合樹(shù)的特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)句子。（5）考查仿照句子中所給的說(shuō)明方法介紹事物，句子中加點(diǎn)內(nèi)容“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。12．禮小林不講禮貌老爺爺，請(qǐng)問(wèn)到中山公園怎么走？還有多遠(yuǎn)呢？13．B14．有關(guān)系，因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)表中可以看出，大部分中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影，下載音樂(lè)，聊天交友，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣下去學(xué)習(xí)成績(jī)很可能受到影響。15．①多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)一些健康的愛(ài)好。②合理使用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃使用時(shí)間?！窘馕觥?3．此題考查對(duì)表格的分析能力。從表格可以看出每天都上網(wǎng)的學(xué)生占82.9%。因此“中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多?！睘殄e(cuò)誤表述。14．本題考查對(duì)表格的分析能力。從從統(tǒng)計(jì)表中可以看出，大部分中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影，下載音樂(lè)，聊天交友，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣下去學(xué)習(xí)成績(jī)很可能受到影響。15．主觀題。學(xué)生根據(jù)表格所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題和自身周?chē)木唧w情況，提幾點(diǎn)符合廣大中小學(xué)生的合理建議即可。16．恐龍中的某一類(lèi)長(zhǎng)時(shí)間的演變過(guò)程語(yǔ)言準(zhǔn)確17．恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有18．鳥(niǎo)類(lèi)是由恐龍中的一支演化而來(lái)的【解析】16．本題考查學(xué)生理解句子的能力。理解這些句子，一要主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際；二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思；三要注意把句子的理解和對(duì)整個(gè)課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來(lái)?！耙恢А甭?lián)系上下文知道是恐龍中的某一類(lèi)，也讓表述更準(zhǔn)確、更科學(xué)。17．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要結(jié)合語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)在句中的特殊意義。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，準(zhǔn)確體會(huì)人物的心情。體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。18．本題考查對(duì)整個(gè)選段的理解和總結(jié)能力。作答時(shí)將整個(gè)課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來(lái)表述清楚即可。19．D20．B21．D22．D23．不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺(jué)，而“移植”則比較平淡?！窘馕觥俊痉治觥?9．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，注意讓我們找“先天具有克隆本領(lǐng)的植物”從原文中“從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌”可知列舉的先天具有克隆本領(lǐng)的植物有：柳樹(shù)、馬鈴薯、仙人掌。20．考查對(duì)說(shuō)明方法的辨析，要注意掌握常用的說(shuō)明方法，句子中列出了很多數(shù)字，比如“二十分鐘左右”“四個(gè)、八個(gè)”等，所以使用的說(shuō)明方法為列數(shù)字。列數(shù)字：列數(shù)字的說(shuō)明方法：用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，可以使說(shuō)明文更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體、更具說(shuō)服力。通過(guò)具體數(shù)字，表現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更具說(shuō)服力。有些事物為便于從數(shù)量上說(shuō)明特征，往往運(yùn)用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明。21．考查對(duì)句子作用的辨析理解，要結(jié)合上下文內(nèi)容和文章的整體內(nèi)容進(jìn)行分析。畫(huà)橫線句子為“許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。”而后面內(nèi)容則是對(duì)這句話的證明，所以這句話在文中起到的是總結(jié)作用。22．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，問(wèn)題中“克隆技術(shù)誘人的前景”其實(shí)也指克隆技術(shù)帶個(gè)人的好處，可以從文章倒數(shù)第二段進(jìn)行分析，從文中“人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“‘裝配’