技能大師工作室建設(shè)方案

技能大師工作室建設(shè)方案學(xué)校，前身為九江船舶工業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1960年，先后隸屬第一、第三、第六機(jī)械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。1999年，學(xué)校由國防科工委劃轉(zhuǎn)江西省人民政府，是全國首批10所舉辦五年一貫制高職教育的試點學(xué)校，也是江西省唯一一所學(xué)?，F(xiàn)有全日制高職在校生20000余人，設(shè)有8個二級學(xué)院，建有船舶工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10大專業(yè)群共61"德行大道，技承天工"校訓(xùn)，堅持立德樹人、以文化人，深化高等職業(yè)院校和優(yōu)勢特色專業(yè)"立項建設(shè)單位；2019年，學(xué)校被教育部認(rèn)定為"國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校"。為營造一個良好的學(xué)習(xí)技能、鉆研技能、創(chuàng)新技能、發(fā)揮技能的氛圍，迫切需要成立技能大師工作室。2.工作室發(fā)展的內(nèi)在需要工作室前身為軟件工作室，成立于2010年，2017年，被江西省人力資源和社會保障廳認(rèn)定為省級技能大師工作室建設(shè)單位，并命名為"畢傳林商務(wù)軟件開發(fā)技能大師工作室",2019年被江西省教育廳認(rèn)定為省級技能大師工作室。在技能大師的帶領(lǐng)下，全體工作室團(tuán)隊的共同努力，工作室在帶徒傳技、技能大賽、技術(shù)服務(wù)與咨詢等服方面取得了豐碩的成果。工作室成立十年以來，在帶徒傳技數(shù)量和質(zhì)量上都取得了優(yōu)異的成績，共培養(yǎng)了軟件類高技能人才近500名，學(xué)員以"水平高、能吃苦、上手快、后勁足"廣受用人單位好評，涌現(xiàn)了全國技術(shù)能手、全國高職踐行工匠精神先進(jìn)個人、全國青年崗位能手、國防511工程高技能人才。2018年，省政府提出"移動物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃(2017-2020年)"發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)我省移動物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，我省移動物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，但仍面臨著一些亟待解決的問題，如人才資源存在短板，在移動物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域科研人才短缺，對工作室在人才培養(yǎng)、帶徒傳技上提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)出更多、高水平的移動物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高技能人才。工作室以世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽等各類比賽為抓手，開展第二課堂和興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加技能大賽。即使工作室在以往各類技能大賽取得了優(yōu)異的成績，但是時代的發(fā)展，工作室需在各類技能大賽上取得新的突破，特別是世界技能大賽上，能夠沖出國門，培養(yǎng)優(yōu)秀選手站在世界技能大賽的舞臺上，代表中國隊披金斬工作室依托移動互聯(lián)協(xié)同創(chuàng)新中心、九江市物聯(lián)網(wǎng)與云計算工程技術(shù)研究中心，為學(xué)校周邊企事業(yè)、政府機(jī)關(guān)技術(shù)服務(wù)和科技攻關(guān)。對外技術(shù)服務(wù)10余項，主持完成省級以上科技項目8項，申請發(fā)明專利2項。2019年，省委省政府提出"2+6+N"產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展行動計劃，工作室應(yīng)在對外服務(wù)水平和質(zhì)量上新臺階，服務(wù)于京九(江西)電子信息產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)我省電子信息產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。3.服務(wù)于江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要加快構(gòu)建全省數(shù)字經(jīng)濟(jì)生態(tài)體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政府、社會各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型。打造全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高地。每年需培養(yǎng)30個數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域職業(yè)技能型人才。培育壯大VR、移動物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)及云計算等先發(fā)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。與工作室研究方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)高度標(biāo)吻合，工作室需要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在移動物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域更好服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在上述領(lǐng)域的技能人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)能方面取得新的突破。積極響應(yīng)省委、省政府《關(guān)于深入實施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略推動工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》部署，圍繞江西工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和"2+6+N"產(chǎn)業(yè)行動計劃，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以提升質(zhì)量為總體目標(biāo)，健全"德技并修、工學(xué)結(jié)合"育人體系，通過實施"立德鑄魂"思政育人、"尚勞育匠"勞動育人，工作室需大力強(qiáng)化勞動教育、雙創(chuàng)教育和工匠精神培養(yǎng)，全面推進(jìn)帶徒傳技、技能大賽、技術(shù)服務(wù)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)輸送一大批產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，打造成為服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和江西經(jīng)濟(jì)建設(shè)的工匠培養(yǎng)基地。二.建設(shè)目標(biāo)為貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020》和《高技能人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2010-2020)》及省教育廳文件的精神，充分發(fā)揮技術(shù)技能人才在職業(yè)教育中的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，組織軟件類專業(yè)領(lǐng)域的骨干教師、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠共建技能大師工作室，建設(shè)在省內(nèi)外具有共建"雙師型"教學(xué)團(tuán)隊，努力探索高技能人學(xué)改革、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、教師培養(yǎng)、人(1)加強(qiáng)工作室制度建設(shè)，為工作室建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)保駕護(hù)航設(shè)項目管理與績效考核辦法》,按照"項目任務(wù)書"和"管理辦法"做好項目的具體實施、日常管理、年度自評以及項目驗收技術(shù)學(xué)院項目大賽工作室建設(shè)專項資金管理辦法》,統(tǒng)籌安排和監(jiān)管專項資金的使用，確保建項目順利推進(jìn)。分院和工作室為加強(qiáng)內(nèi)部管理，制定了一系列工作室管理制度，為加強(qiáng)工作安全管理，保證工作各項活動順利安全開展，制定了《工作室安全管理制度》,《工作室指導(dǎo)教師崗位職預(yù)案》以及《工作室設(shè)備操作規(guī)程》等。(2)以技能大賽為抓手，推進(jìn)課程體系與教學(xué)資源建設(shè)依托以技能大師工作室的技術(shù)優(yōu)勢和設(shè)備優(yōu)勢，深入校企合作，積極參加國家、省市各項技能大賽，遵循國家制定的軟件技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用"一體化設(shè)計、模塊化課程、顆?；Y源、創(chuàng)新化應(yīng)用"的思路，建設(shè)開放、共享、樂學(xué)、易教的省級專業(yè)教學(xué)資源庫，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)軟件類專業(yè)省級教學(xué)資源庫，打造技能學(xué)習(xí)-模塊訓(xùn)練-創(chuàng)新競賽-企業(yè)研發(fā)四級遞進(jìn)的教學(xué)、培訓(xùn)雙位一體案例庫。基于軟件設(shè)計、軟件編碼、軟件測試、軟件服務(wù)的軟件產(chǎn)品開發(fā)工作過程遴選核心專業(yè)課開發(fā)精品資(3)發(fā)揮技能大師及其團(tuán)隊的領(lǐng)軍作用，共建"雙師型"教學(xué)團(tuán)隊建立了以技能大師畢傳林、江西省骨干教師李圣良教授、江西省技術(shù)能手艾迪為核心工作室教師團(tuán)隊，建立團(tuán)隊動態(tài)管理機(jī)制，不斷吸引業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、帶徒傳技熱情高、技術(shù)研發(fā)能力突出的教師加入工作室，引進(jìn)企業(yè)高水平研發(fā)人員，組建"工匠型"技術(shù)團(tuán)隊，積極鼓勵團(tuán)隊成員入駐各類科研與創(chuàng)新平臺，進(jìn)行科研開發(fā)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，承接對外技術(shù)服務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。(4)開展技術(shù)攻關(guān)及技術(shù)創(chuàng)新，推廣技術(shù)技能革新成果和絕技絕活以校企合作為主線，以項目研究為切入點，以技能大師工作室為橋梁，開展技術(shù)攻關(guān)及技術(shù)創(chuàng)新，通過專任教師和兼職教師共同承擔(dān)或參與教科研項目、專任教師參與企業(yè)科研項目等途徑，開展技術(shù)創(chuàng)新，共同解決教學(xué)、生產(chǎn)過程中的難題，發(fā)揮技能大師在技術(shù)傳授、科技攻關(guān)、技藝傳承、技術(shù)推廣等方面的重要作用，推廣技術(shù)技能革新成果和絕技絕活，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實踐教學(xué)能力、行業(yè)服務(wù)能力和行業(yè)影響力。(5)夯實基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為工作室建設(shè)提供保障在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下，在原有工作室的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有工作室發(fā)展規(guī)模和狀態(tài)，建設(shè)一個能容納30名學(xué)員學(xué)習(xí)和實訓(xùn)的80m2的技能提升工作場所，該實訓(xùn)室配置高配置計算機(jī)以及投影儀、智能移動開發(fā)平臺、企業(yè)級的服務(wù)器、Android智能手機(jī)、平板電腦、路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實訓(xùn)室采用生產(chǎn)性實訓(xùn)工位形式，承接對外技術(shù)服務(wù)，采用基于企業(yè)真實工作過程的項目開發(fā)實踐對工作室成員進(jìn)行技能的提升，同時，該實訓(xùn)室也可用于學(xué)生參加各類大賽集訓(xùn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽訓(xùn)練。三.建設(shè)內(nèi)容完成工作室擴(kuò)建和設(shè)備采購任務(wù)。商務(wù)軟件開發(fā)技能大師在原有軟件工作室基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)建，工作室規(guī)模達(dá)120平方米以上，50工位，投入資金購置高性能計算機(jī)、嵌入式實訓(xùn)平、服務(wù)器、打印機(jī)、投影儀等，保證學(xué)員學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、大賽和對外服務(wù)的要求。2.師資團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)過兩年建設(shè)，形成了一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，理論知識與技能技術(shù)水平雙高的"能工巧匠型"教學(xué)團(tuán)隊。建設(shè)期間，團(tuán)隊獲批省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個，培養(yǎng)省級教學(xué)名師1-2名，省級骨干教師3名，省級技術(shù)能手1-3名，獲批國家專利2項及以上，承擔(dān)國家級科研項目1項、省級科研項目5項及以上，國家級技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師3項以上，聘請高層次行業(yè)拔尖人才、企業(yè)名匠、技術(shù)能手2名以工作室在帶徒傳技規(guī)模和質(zhì)量都取得更大的發(fā)展，每年工作室培養(yǎng)學(xué)員100名以上。在大師引領(lǐng)下，根據(jù)當(dāng)前軟件發(fā)展并積極參加各類職業(yè)技能大賽，在全國職業(yè)院校技能大賽二等獎以上成績2項及以上，在省級技能大賽中獲一等獎5項及以上。在藍(lán)橋杯全國軟件與信息技術(shù)大賽獲一等獎1項及以上，繼續(xù)承辦世界技能大賽商務(wù)軟件解決方案江西選拔賽等2人及以上。依托九江市物聯(lián)網(wǎng)與云計算工程技術(shù)研究中心，為學(xué)校周邊企事業(yè)、政府機(jī)關(guān)技術(shù)服務(wù)和科技攻關(guān)。完成對外技術(shù)服務(wù)5項及以上，主持完成省級以上科技項目5項及以上，申請發(fā)明專利2項。積極承辦江西省國培項目中高職銜接專業(yè)(軟件開發(fā))教師協(xié)同研修項目和優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)項目。建立技能大師培養(yǎng)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，學(xué)校抽選職能部門相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，技能大師工作室領(lǐng)辦人帶領(lǐng)工作室團(tuán)隊具體組織實施，多種渠道爭取資金給予必要的經(jīng)費保障，技能大師團(tuán)隊按照具體目標(biāo)和預(yù)期效益把各項工作落到實處，按時完成任務(wù)。按照目標(biāo)進(jìn)度計劃指制出保證措施和制度，使項目建設(shè)有章可循。項目實施過程進(jìn)行定期檢查、考評，保證達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和效益。健全表彰激勵和使用機(jī)制。建立技能大師同行交流制度，進(jìn)行技術(shù)研修和技術(shù)攻關(guān)，為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題，給予經(jīng)費等方面的支持和獎勵。健全職業(yè)技能競賽機(jī)制，對大師工作室培養(yǎng)的技能人才進(jìn)行檢驗。五.預(yù)期成效通過2年的建設(shè)，商務(wù)軟件技能大師工作室具有較強(qiáng)的輻射帶動作用，通過校企雙方的共同領(lǐng)導(dǎo)和管理，在管理運行機(jī)制、技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、教學(xué)科研等方面實現(xiàn)了產(chǎn)教融合、校企合作，在"資源共享、技術(shù)革新、人才共育、科學(xué)研究、社會服務(wù)"等方面得到優(yōu)化創(chuàng)新，力爭達(dá)到如下建依托以技能大師工作室的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，開展技