

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
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第2課時(shí)空間與圖形第8單元總復(fù)習(xí)1.填空。(1)同學(xué)們排成一個(gè)方陣,龍龍排在最后一個(gè),他的位置用數(shù)對(duì)表示是(9,9),則這個(gè)方陣共有(
)人。81點(diǎn)評(píng):由數(shù)對(duì)(9,9)可知,一共有9排,每排有9人,共有9×9=81(人)。(2)等腰三角形的周長(zhǎng)是16dm,腰長(zhǎng)是5dm,底邊上的高是4dm,這個(gè)等腰三角形的面積是(
)dm2。12點(diǎn)評(píng):等腰三角形的兩腰相等,因此等腰三角形的底邊長(zhǎng)就等于周長(zhǎng)減去兩腰長(zhǎng),又知道等腰三角形的高,可根據(jù)三角形的面積公式S=ah÷2求出等腰三角形的面積。(3)平行四邊形ABCD的底是10cm,高是4.9cm(如右圖),長(zhǎng)方形AEDF的面積是(
)cm2。49點(diǎn)評(píng):根據(jù)長(zhǎng)方形的特征可知,長(zhǎng)方形AEDF的面積等于三角形AED面積的2倍,又因?yàn)槿茿ED的面積等于平行四邊形ABCD面積的一半,所以長(zhǎng)方形AEDF的面積等于平行四邊形ABCD的面積。2.選擇。(1)一個(gè)梯形的上底與高的積是24,下底與高的積是40,這個(gè)梯形的面積是(
)。A.32
B.44
C.64A點(diǎn)評(píng):上底加下底的和乘高是24+40=64,這個(gè)梯形的面積是64÷2=32,故選A。(2)藍(lán)藍(lán)坐在教室的第4列、第6行,她的位置用數(shù)對(duì)表示是(4,6)。下面數(shù)對(duì)(
)表示的位置與藍(lán)藍(lán)的位置在同一行。A.(4,7)B.(5,6)C.(6,5)B點(diǎn)評(píng):與藍(lán)藍(lán)的位置在同一行,則用數(shù)對(duì)表示位置時(shí),第二個(gè)數(shù)是6。(3)把一個(gè)長(zhǎng)8cm、寬6cm的長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形,這時(shí)面積減少了8cm2,平行四邊形較長(zhǎng)邊上的高是(
)cm。A.5B.7C.6A點(diǎn)評(píng):(8×6-8)÷8=5(cm)。3.已知空白部分面積是105m2,求陰影部分的面積。105×2÷15=14(m)(35+15)×14÷2-105=245(m2)點(diǎn)評(píng):先根據(jù)空白部分的面積,求出空白三角形的高,即梯形的高。再用梯形的面積減去空白部分的面積求得陰影部分的面積。4.求組合圖形的面積。(單位:dm)8×(5+7)-8×7÷2=68(dm2)點(diǎn)評(píng):把組合圖形補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)是7+5=12(dm),寬是8dm的長(zhǎng)方形,再用長(zhǎng)方形面積減去補(bǔ)出的底是8dm,高是7dm的三角形面積。5.解決問題。(1)一把雨傘的傘面是由8塊相同的三角形布料拼成的。每個(gè)三角形的底是37cm,高是48cm。做這把雨傘至少需要多少布料?37×48÷2×8=7104(cm2)答:做這把雨傘至少需要7104cm2布料。點(diǎn)評(píng):根據(jù)三角形的面積公式求出1塊三角形布料的面積,進(jìn)而求出8塊相同布料拼成的雨傘所需要布料的面積。(2)如下圖,李大爺家有一塊三面靠墻的菜地,形狀為直角梯形,面積為71.5m2。他打算把另外一面用籬笆圍起來(lái),至少需要用多少米長(zhǎng)的籬笆才能圍住?71.5×2÷6.5-8.5=13.5(m)答:至少需要用13.5m長(zhǎng)的籬笆才能圍住。點(diǎn)評(píng):梯形的面積公式:S=(a+b)h÷2,那么b=2S÷h-a。(3)一塊梯形空地上種植了三種花,為了便于人們觀賞,修建了兩條小路(如下圖)。種花的面積是多少?如果每平方米花大約需要花費(fèi)25元,那么在這塊梯形空地上種滿花一共需要花費(fèi)多少元?(12+20)×6÷2-2×6×2=72(m2)25×72=1800(元)答:種花的面積是72m2,在這塊梯形空地上種滿花一共需要花費(fèi)1800元。點(diǎn)評(píng):種花的面積就是梯形空地的面積減去兩條平行四邊形小路的面積。根據(jù)“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量”可算出在這塊梯形空地上種滿花一共需要的花費(fèi)。第3課時(shí)可能性與數(shù)學(xué)廣角第8單元總復(fù)習(xí)1.填空。(1)袋子里放著3個(gè)蘋果、5個(gè)橘子、2個(gè)桃子和7個(gè)梨,典典隨便拿出一個(gè)水果,拿到的結(jié)果有(
)種可能,拿到(
)的可能性最小,要想讓典典拿到蘋果的可能性最大,至少還要加(
)個(gè)蘋果。4桃子5點(diǎn)評(píng):四種不同的水果,隨機(jī)拿出一個(gè),有4種可能。數(shù)量越多,拿到的可能性越大,所以拿到梨的可能性最大,拿到桃子的可能性最小。要想使拿到蘋果的可能性最大,則蘋果的數(shù)量要比梨的數(shù)量多,至少還要加7-3+1=5(個(gè))蘋果。(2)盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球(球除顏色外都相同),從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻。重復(fù)30次,摸到紅球8次,摸到黃球22次,盒子里可能(
)球多,(
)球少。黃點(diǎn)評(píng):盒子中哪種顏色球的個(gè)數(shù)多,摸到的可能就大,哪種顏色球的個(gè)數(shù)少,摸到的可能性就小。紅(3)在一條公路的兩側(cè)栽樹(兩端都栽),每側(cè)栽20棵,如果每側(cè)相鄰兩棵樹之間栽3棵迎春花,則一共要栽(
)棵迎春花。114點(diǎn)評(píng):本題考查了兩端都栽的植樹問題:間隔數(shù)=植數(shù)棵數(shù)-1,求出間隔數(shù),每相鄰兩棵樹之間栽3棵迎春花,用間隔數(shù)乘3,求出一側(cè)栽多少棵迎春花,再乘2,即可求出公路兩側(cè)一共要栽多少棵迎春花。2.選擇。(1)轉(zhuǎn)動(dòng)右面的轉(zhuǎn)盤4次,指針(
)。A.一定有1次停在紅色區(qū)域B.停在藍(lán)色區(qū)域的次數(shù)一定最多C.可能有1次停在黃色區(qū)域C點(diǎn)評(píng):根據(jù)轉(zhuǎn)盤的顏色分布,可知指針在每種顏色上都有可能停,且不能確定停在某種顏色上的次數(shù),只能說(shuō)停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大,故排除選項(xiàng)A、B。(2)袋子里有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色外其余都相同)共6個(gè),任意摸出一個(gè),使摸出紅球的可能性最大,摸出藍(lán)球和黃球的可能性相等,需要放(
)個(gè)紅球。A.2
B.3
C.4C點(diǎn)評(píng):要想摸出紅球的可能性最大,摸出藍(lán)球和黃球的可能性相等,袋子中紅球的個(gè)數(shù)需最多,黃球、藍(lán)球的個(gè)數(shù)需相等。一共6個(gè)球,只能放4個(gè)紅球、1個(gè)黃球、1個(gè)藍(lán)球。(3)一根20m長(zhǎng)的繩子,逐段剪成2.5m長(zhǎng)的短繩,要剪(
)次。A.7B.8C.9A點(diǎn)評(píng):用繩子的總長(zhǎng)除以每段的長(zhǎng)度等于剪的段數(shù),注意剪的次數(shù)比段數(shù)少1。3.涂一涂,摸到紅球的可能性大,黃球的可能性小,且摸到紅球的可能性是黃球的2倍。涂8個(gè)紅球,4個(gè)黃球。點(diǎn)評(píng):摸到紅球的可能性大,紅球多于黃球。黃球數(shù)量:12÷(1+2)=4(個(gè)),紅球數(shù)量:4×2=8(個(gè))。4.解決問題。(1)在一個(gè)盒子里放著3支長(zhǎng)短、材質(zhì)、形狀均相同的鉛筆(1藍(lán)、2紅),閉上眼睛,從盒子里摸出2支鉛筆,摸到1藍(lán)1紅的可能性大,還是摸到2紅的可能性大?摸到1藍(lán)1紅的可能性大。點(diǎn)評(píng):給這3支鉛筆按①②③編號(hào),摸出2支鉛筆出現(xiàn)的情況是:①藍(lán)②紅,①藍(lán)③紅,②紅③紅,比較摸到1藍(lán)1紅和摸到2紅的可能性,即可得解。(2)在一個(gè)袋子中裝有同一種形狀的20粒紐扣,其中黃色的有6粒,藍(lán)色的有4粒,紅色的有10粒。摸出1粒紐扣時(shí),摸到哪種顏色紐扣的可能性最大?摸出11粒紐扣時(shí),其中一定有什么顏色的?為什么?摸出1粒紐扣時(shí),摸到紅色紐扣的可能性最大。摸出11粒紐扣時(shí),其中一定有紅色的,因?yàn)榧僭O(shè)前10粒都摸出黃色和藍(lán)色的紐扣,再摸出1粒一定就是紅色紐扣。點(diǎn)評(píng):根據(jù)紐扣數(shù)量的多少來(lái)判斷,數(shù)量多的摸到的可能性就大,數(shù)量少的摸到的可能性就??;從最極端情況分析,假設(shè)前10粒都摸出黃色和藍(lán)色的紐扣,再摸第11粒時(shí),黃色和藍(lán)色已經(jīng)摸完了,只剩下紅色,所以再摸出1粒一定就是紅色紐扣。(3)兩盞路燈相距126m,在這兩盞路燈之間等距離地再安裝20盞路燈后,第5盞與第10盞路燈之間相距多少米?126÷(20+1)×(10-5)=30(m)答:第5盞與第10盞路燈之間相距30m。點(diǎn)評(píng):本題考查植樹問題。先求出相鄰兩盞路燈之間的距離126÷(20+1)=6(m),從第5盞到第10盞路燈之間有10-5=5(個(gè))間隔,所以相距6×5=30
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