部編語文六年級【閱讀理解】訓(xùn)練、感悟文章蘊含的道理-+閱讀理解專項練習(xí)及

部編語文六年級【閱讀理解】訓(xùn)練、感悟文章蘊含的道理+閱讀理解題和答案第七講、感悟文章蘊含的道理小學(xué)的很多文章都會通過記敘一件事或描述某樣物品來說明一個道理，有的道理會在開頭或結(jié)尾點岀來，有的則要我們通過對文章內(nèi)容的理解和揣摩去概括。那我們?nèi)绾胃形蛭恼碌牡览砟?？具體可用以下方法：在文中找關(guān)鍵句子體會。有的文章會直抒胸臆，所要說明的道理一目了然，一般出現(xiàn)在文章的第一段或者最后一段，有時通過文中人物的語言揭示出來。如《落花生》一文中“我”說的話“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人這句話就揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。聯(lián)系文章內(nèi)容歸納。有的文章不會直接告訴你道理，而是要你去體會，那么就要設(shè)身處地去想作者想要表達的是什么，通常他要表達的東西就是所要說明的道理，這個道理是總結(jié)出來的，需要我們綜合文中所說的事情或?qū)δ撤N物品的介紹、評論去概括。如《釣魚的啟示》一文，我們綜合整個故事情節(jié)，特別是父親所說的話和作者成年后的感悟，就可以明白這篇課文想要告訴我們的道理是遵守公德看起來很簡單，但真正做起來是很難的，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。抓住重點詞語體會。我們在閱讀文章時要抓住表現(xiàn)人物精神品質(zhì)或事物特點的詞語去體會，如描寫語言、心理、感受等的詞語。如《將相和》一文，我們要抓住藺相如所說的“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀“中的詞語”為趙國”來體會，可以看出藺相如是為了國家利益，不計較個人得失。上帝只賜給他一只老鼠他是一位貧窮而孤獨的年輕畫家，為了理想，來堪薩斯城móushēng（ ）在報社應(yīng)聘失敗的經(jīng)歷讓他初嘗了生活的mónàn（ ）后來，他替教堂作畫，因無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫。他每天就在這充滿汽油味的車庫里工作到深夜。尤其煩人的是，每次xīdēng（ ）睡覺的時候，他都能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。有一夭，疲倦的畫家在昏黃的燈光下看見一對亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。小老鼠在地板上做著多種運動，表演精彩的“雜技而他作為唯一的觀眾，則獎給它一點面包屑。從此他和小老鼠之間建立了信任和友誼，他也從來沒有傷害過它。不久，畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。但不幸的是，他再次失敗了，窮得身無分文。他開始懷疑自己的天賦，思索著自己的出路。終于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，于是他迅速爬起來，拉亮燈支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。有史以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣dànshēng（ ）這位畫家就是后來美國最負盛名的人物之——沃爾特?迪斯尼先生。他創(chuàng)作了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到，在他窮困潦倒的時候，那只爬到他畫板上的小老鼠會讓他名噪全球。沃爾特?迪斯尼先生后來說，堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，至少值100萬美金。其實那里沒有東西，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。1.根據(jù)文中的拼音寫岀正確的詞語。2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。最偉大的動物卡通形象為 創(chuàng)作它的是美國的 3.為什么沃爾特?迪斯尼先生后來說“堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，至少值100萬美金”？ 4.說說你對“上帝給誰都不會太多”這句話的理解。 5.讀完這篇短文，你明白了什么道理？ 【答題指導(dǎo)】解答第5小題時，我們要讀懂短文，就要綜合整個故事情節(jié)，它主要講的是沃爾特?迪斯尼在窮困潦倒時，一只畫板上的小老鼠給了他靈感，讓他創(chuàng)作了有生以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠，這讓他名噪全球。從中我們可以明白這個故事告訴我們的道理是一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難?！敬稹?.謀生磨難熄燈誕生2.米老鼠沃爾特?迪斯尼3.因為在那里，沃爾特?迪斯尼先生遇見了那只小老鼠，后來正是憑著那只小老鼠的卡通形象，他走出了窮困潦倒的處境，實現(xiàn)了自己的理想。4.上帝給每個人的看起來都不多，但只要學(xué)會思考和使用，上帝給每個人的東西都很多。5.示例：一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。工之僑的琴先秦著名制琴大師工之僑，得到一段上好桐木，精心琢磨制成好琴，配以上弦，聲音鏗鏘悅耳。到林間彈奏，百鳥和琴鳴唱；至山里彈撥，溪水隨音悅動。他一生制琴無數(shù)，深知此琴為最優(yōu)。他以為朝廷人才聚集，將此琴獻出，一定會有更多人欣賞到它獨特的音樂。于是他跋山涉水來到國都。王不懂琴，叫來掌管禮樂的太常官，太常官亦不知優(yōu)劣，又叫來國內(nèi)最高明的樂師，樂師看罷此琴，不曾彈撥，就連連搖頭，稱“此琴不古“。不等工之僑爭辯，他就被轟了出去。工之僑憤憤不平，琴的好壞怎能憑“不古”鑒別，莫非只要是古琴，縱使音色不悅耳也是好琴嗎？他堅定認為自己的琴是古今一寶，世上難有第二把。為了讓此琴得到天下認可，他決心將它做一番包裝。他找來最好的工匠，裝飾古琴裂痕，又加以古代篆刻題款。而后裝入琴匣，埋入地下。一年之后取出，拿到市場去賣，世人稱奇，被人高價買去，獻至朝廷，樂官爭相傳看，皆贊嘆是世上稀有珍寶。工之僑聞之仰天長嘆：“世道可悲，豈止一琴乎？”從此隱居不問世事。1.用“ "畫出表現(xiàn)此琴最優(yōu)的句子。2.樂師看到這把琴搖頭的原因是什么？工之僑聽到樂師的話，他的心情怎樣？ 3.這個故事使你明白了一個什么道理？ 工之僑的琴參考答案1.到林間彈奏，百鳥和琴鳴唱；至山里彈撥，溪水隨音悅動。2.樂師搖頭的原因是這把琴不古老。他感到憤憤不平。3.這個故事說明當(dāng)時的人追求虛浮之名，完全不看琴的本質(zhì)，而只是看表象。2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。他時常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看著運動員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個個欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。④這時，教練員平靜地告訴他剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想?！雹萁叹殕T的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。⑥1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因為他是唯一赤腳的運動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他會放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點?！雹釠]錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會抵達夢的前方。1.第①自然段中有一個錯別字，請找出來并改正。（）→（）2.第②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？3.仔細品讀文中加橫線的句子，回答問題。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄?！叭薄安粌H”表現(xiàn)了；“第一個蟬聯(lián)”說明。4.選文最后一段有何作用？5.品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？6.品味選文，談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊狻?.差→羞2.他羨慕那些運動員能有機會參加訓(xùn)練，又為自己拿不出訓(xùn)練費，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。3.貝基拉作為運動員年紀(jì)偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)他的努力取得了巨大的成就4.總結(jié)全文，點明并深化中心。5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。（意近即可）6.成功其實很簡單，只要朝著目標(biāo)去努力，并堅持下去。3．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)臒簦瑹艋鹑缍?。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而少有的奇怪，撒下的稻大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。1.文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運用了_____修辭手法，讓你感受到。3.第③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。4.文中著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。5.作者在本文中運用了許多美好的語句來贊美母親，你能仿照作者的文字表達一下你對母親的感謝和愛嗎？1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。2.比喻（對偶）母親的勤勞和無私奉獻3.為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。5.略4．沉默的竹笛李澍聲16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿含臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地溢生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。②好長一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最關(guān)麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚鳴聲，一邊大踏步地把蒼茫幕色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑥后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。1.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？仿照示例用簡明的語言加以概括。愁悶憂傷聽竹笛；；；千辛萬苦吹笛；班會課上演吹笛。2.按要求回答下列問題。（1）請從修辭及其表達效果的角度賞析第③段的畫線句。（2）如何理解第⑥段畫線句中的“幸?！焙汀皭u辱”？3.本文作者從他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4.許多人說：“過程比結(jié)果更重要?！边€有人說：“只要努力過，就不后悔?！睂τ谶@樣的觀點，你是怎么看待的？請結(jié)合本文談?wù)勀愕南敕ā?.如愿以償買竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。）2.⑴劃線句運用比喻修辭，生動形象地寫出了落日的美麗（小草飄動的樣子），表達了我第一次吹奏竹笛時內(nèi)心的喜悅和興奮，“幸?！敝钢竦褞Ыo我的快樂；“恥辱”指班會課吹笛出丑。3.有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。4.略5．閱讀短文，回答問題相信你，能行！

“氣死我了，成績差還要偷看，作弊!”數(shù)學(xué)老師邊嚷邊推著兩名學(xué)生走進了辦公室。班主任一看，是本班兩名“雙差生”，他們垂著頭，漲紅著臉，膽戰(zhàn)心驚地等著訓(xùn)斥?？吹剿麄兊臉幼?，班主任克制住火氣，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時作弊呀？那好，老師就給你倆講一個‘作弊’的故事?！?/p>

“十幾年前，有一個孩子成績比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個‘十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭’的討厭鬼。作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊，老師們對他也沒辦法。五年