2023年實訓(xùn)個人總結(jié)

第2023年實訓(xùn)個人總結(jié)2023年實訓(xùn)個人總結(jié)1

1、恒通工貿(mào)有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

在這次實訓(xùn)中，我們充分體驗了企業(yè)模擬經(jīng)營，實訓(xùn)，每一位企業(yè)成員都從中學(xué)到了專業(yè)知識和理論實踐知識，都對我們的學(xué)習(xí)發(fā)展有了更大的提升從每一個職業(yè)。

每一個企業(yè)的分工協(xié)作，加強了我們交流溝通能力，也讓我們了解到了任務(wù)的流水步驟。

企業(yè)的模擬經(jīng)營讓我們?？粕跊]有直接上崗之前，就能進入企業(yè)的核心職位進行學(xué)習(xí)。

雖然模擬經(jīng)營中遇到了很多的困難與挑戰(zhàn)。但是我們齊心協(xié)力的去克服困難，面對挑戰(zhàn)把每一次的困難挑戰(zhàn)變成自己的經(jīng)驗與知識，并做得更好。

希望把這次實訓(xùn)的經(jīng)歷應(yīng)用到以后的實踐中給予自己最大的幫助，以價值充分肯定自我的能力。

2、中國工商銀行北京分行實訓(xùn)總結(jié)：

通過這次實習(xí)我收獲了很多一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與實踐的應(yīng)用。另一方面，還提高了處理業(yè)務(wù)的能力。

本次實訓(xùn)是對我潛力的進一步鍛煉也是一種考驗。在實習(xí)中，我學(xué)到了許多新的知識，是一個讓我把書本上的理論知識，與實踐相結(jié)合的好機會，原先學(xué)的時候，感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。

很感謝學(xué)校給予我一個這么好的實習(xí)機會讓我學(xué)習(xí)很多成長很多收獲很多。

3、工商管理局實訓(xùn)總結(jié)：

兩個星期的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了時間很快，在這兩個星期中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于經(jīng)營公司的知識，也了解了許多關(guān)于自己所學(xué)專業(yè)的知識。這時候才會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識方面還存在太多不足，通過這次實訓(xùn)的查漏補缺收獲良多，同時非常開心在這兩個星期中認識了許多性情相投的小伙伴。

4、稅務(wù)局實訓(xùn)總結(jié)：

在本次實訓(xùn)中我真的體會到了稅收在整個社會中的重要作用，也感受到了稅的強制性、固定性以及無償性這三個基本特征是一體的。強制性也是實現(xiàn)稅收征收的強有力地保證。無償性是稅收本質(zhì)的體現(xiàn)。固定性是強制性和無償性的必然要求。

5、寶貝快長童車制造有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

從第一天工作的迷茫與緊張到漸漸上手和最后的依依不舍。很感謝老師給的這次機會和每一次的鼓勵，讓我好像打開了一扇從未有勇氣打開的門，并且可以預(yù)見到里面精彩的風(fēng)景。無論結(jié)局是否盡如人意，都要相信每個遇見，都是你人生中必不可少的。

6、華晨商貿(mào)有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

這次實訓(xùn)總的來說真的很能鍛煉人，從一開始競選CEO的時候，覺得自己有責(zé)任心，就一定能做好。

后來發(fā)現(xiàn)真的維持一個企業(yè)很不容易，從固定經(jīng)營到自己去稅務(wù)局繳納稅款、計算庫存、去制造業(yè)選單、去服務(wù)公司進單，最終也算得上是得心應(yīng)手，整個團隊的成員都在努力蛻變.

隨著實訓(xùn)接近尾聲，雖然做的還不算太好，但能和我的團隊一起拼搏，奮斗，真的很有意義。

7、豆豆熊童車制造有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

這次實訓(xùn)中還鍛煉了我們其它方面的潛力，提高了我們綜合素質(zhì)。

首先，提高了獨立思考問題、自我動手操作的潛能，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識，并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。

其次，實訓(xùn)中的項目作業(yè)也使我們小組十三個成員更加的具備了團隊精神。走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。

回顧實訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。實訓(xùn)是每個大學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

8、隆飛物流有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

這次實訓(xùn)讓我感悟到了很多。其一、實訓(xùn)是讓我們自己檢驗自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，因此，每個同學(xué)都應(yīng)該多在實踐中提高自己的能力。其二、此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。在這個競爭如此激烈的`社會中，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰。其三、實訓(xùn)是讓每個同學(xué)確定自己的未來方向。以前缺乏實踐，無法認識社會企業(yè)的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過這次實訓(xùn)我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己適任職位?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓(xùn)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該充分利用好這一段時間，充實、完善自我。

9、北京豆豆熊童車制造公司實訓(xùn)總結(jié)：

剛開始競選CEO的時候我就在想如果真的讓我接手一個企業(yè)時，我首先要做的是什么?能做的是什么?這個企業(yè)擁有什么?這個企業(yè)賺得到什么?最主要的是企業(yè)經(jīng)營模式是什么等等一系列問題就在我的腦海里出現(xiàn)了還有我要了解企業(yè)自身的經(jīng)營狀況，還有我在企業(yè)中的角色。一想到這些其實剛開始還有些退縮沒有勇氣去和其他同學(xué)一起進行競選!但我又想鍛煉自己，心里很矛盾，怕沒有其他同學(xué)優(yōu)秀也沒有其他同學(xué)那么會領(lǐng)導(dǎo)，看我本人都不像當(dāng)CEO的范……但人生總要邁出第一步的!在進行一次內(nèi)心掙扎后我還是踏出了第一步，結(jié)果讓我很意外也很讓我深思!只有邁出去才會知道結(jié)果如果第一步都沒踏出那才是真的輸了!因為我們實訓(xùn)是兩個班在一起進行的，我的團隊里面也有一半的人是一班同學(xué)，剛開始會覺得陌生但經(jīng)過一天的合作大家都相處的特別好，這次實訓(xùn)真的讓我體會多多也收獲多多，有友誼有經(jīng)驗也有團隊合作精神!

10、北京小精靈童車制造有限公司實訓(xùn)總結(jié)：

通過這次實訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓(xùn)，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。在實訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學(xué)的時候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識，并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。其次，實訓(xùn)中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。

2023年實訓(xùn)個人總結(jié)2

根據(jù)學(xué)校安排，我們于上學(xué)期在學(xué)校機房進行工程造價資料管理實訓(xùn)。這是一個讓我們了解建筑的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。實訓(xùn)對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會，了解社會的好機會。實訓(xùn)是我們了解社會的第一站，進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

第一天，我們懷著激動以及忐忑地心情到學(xué)校機房開始了對資料管理的實訓(xùn)。我們工程造價使用的是恒智天成資料管理的軟件，對于這個軟件，除了頭暈還是頭暈，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，便進一步熟悉了這款軟件的使用。經(jīng)過6周的學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以駕馭這軟件，讓它幫助我們了解以及鞏固對于建筑工程資料管理的的認知。

多年來，在全國各地建筑市場的檢查過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，各地建筑工程資料管理得比較混亂，尤其是在資料的詳實方面及各種表格的格式設(shè)計、內(nèi)容涵蓋、規(guī)格尺寸等方面，都或多或少地存在著這樣或那樣的問題。這必然一定程度上影響到城市檔案的質(zhì)量，給城市未來的改造建設(shè)，尤其會給工程質(zhì)量及安全事故的處理和對已建成的建筑物構(gòu)筑物在改建時的工程檔案資料的檢索、查詢工作帶來更多的不便。因此，做好建筑工程資料管理工作是十分必要的。

（1）做好建筑工程資料管理工作，是認真貫徹《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》

GB/T50328—，確實加強建設(shè)工程資料的規(guī)范化管理，提高工程管理水平，確保工程質(zhì)量的具體體現(xiàn)。

（2）建筑工程資料是城建檔案的重要組成部分，是工程竣工驗收，評定工程質(zhì)量優(yōu)劣，結(jié)構(gòu)及安全衛(wèi)生可靠程度，認定工程質(zhì)量等級的必要條件。因此必須加強管理，使其能夠全面客觀地反映工程的實際狀況。

（3）建筑工程資料是對工程質(zhì)量及安全事故的處理，以及對工程進行檢查、維修、管理、使用、改建、擴建、工程結(jié)算、決算、審計的重要技術(shù)依據(jù)。

（4）加強工程資料管理，可以督促每個單位和個人按照標準、規(guī)范和規(guī)程進行工作。工程資料不符合有關(guān)規(guī)定和要求的，不得進行工程竣工驗收。施工過程中工程資料驗收必須與工程質(zhì)量驗收同步進行。

（5）施工過程中工程資料的保存管理應(yīng)按有關(guān)程序和約定執(zhí)行，工程竣工后，參建各方應(yīng)對工程資料進行歸檔保存，為未來的建設(shè)提供參考、積累經(jīng)驗，是指導(dǎo)未來工程建設(shè)的重要信息。

因此，凡在中華人民共和國行政區(qū)域內(nèi)，無論是參與新建、改建還是擴建的建設(shè)、勘察、設(shè)計、監(jiān)理和施工單位，均應(yīng)做好工程資料的`管理工作。

工程造價專業(yè)人員自身的學(xué)習(xí)和提高。從總體上看，目前我們工程造價行業(yè)的人員素質(zhì)離社會的要求還有距離。因此，我們應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。除了對本專業(yè)的知識進行更新提高外，還應(yīng)該結(jié)合工作廣泛了解和初步掌握有關(guān)的工程技術(shù)專業(yè)知識。只有對工程內(nèi)容有比較全面的掌握，才能做好工程造價控制工作。試想，如果我們對編制造價的工程都不甚了解，對其專業(yè)知識非常模糊，又怎么能夠進行投資的控制呢？工程造價從業(yè)人員首先應(yīng)該是本專業(yè)的專家，同時也應(yīng)該是工程方面的行家。只有高水平的人才才能夠編制出高水平的工程造價。專業(yè)的地位與專業(yè)所起的作用是成正比的。我們應(yīng)該從提高個人的水平人手，逐步提高全行業(yè)的工作水平，為我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮我們應(yīng)有的作用。今后，我們要不斷加強自己自身的專業(yè)水平，完善自己對各種軟件的使用。即將邁出校園的我們要加油加油再加油，社會是現(xiàn)實的，我們能做的只有把我們變強去適應(yīng)這適者生存的社會。謝謝老師耐心地教導(dǎo)我們。

2023年實訓(xùn)個人總結(jié)3

如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種天時，地理，人和。

那么要創(chuàng)業(yè)的話我們就必須得想到一些問題繼而加以改正，考慮到我們目前還是大學(xué)生的緣故，個人認為我們首先得抓好以下幾點；

第一、確立好目標。

必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

第二，心態(tài)問題。

擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的`情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

第三，經(jīng)驗限制。

受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于紙上談兵，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

第四，知識限制。

創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

第五，資金困境。

由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題：

一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)。

二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

第六，技術(shù)限制。

理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

作為一個公司的組織者與決策者的總經(jīng)理，必須做到繁而不亂；也必須做到讓員工相信你，但也不能毫無限制的一切為員工畢竟公司是一個商業(yè)的集體，我們必須讓我們的公司成為一個成功的商業(yè)集體就必須考慮與員工融洽且不是萬事為期謀福利。任何敢違反公司規(guī)章的人或者行為都必須給與一定的處罰。

2023年實訓(xùn)個人總結(jié)4

從目前來看，平臺的開發(fā)企業(yè)已產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；咝Ｖ恍柚苯淤徺I服務(wù)即可。但是其中還存在一些需要注意的問題。

(一)建設(shè)階段注意的問題

1．平臺建設(shè)包括軟件和硬件兩大塊，資金投入很大，因此對于平臺系統(tǒng)開發(fā)商提供給校方的實驗室建設(shè)方案和實習(xí)平臺模塊，校方要根據(jù)自己開設(shè)專業(yè)的實際情況和實驗室現(xiàn)有規(guī)模，以及學(xué)校的人才培養(yǎng)方案提出明確的要求，以便于平臺系統(tǒng)的二次開發(fā)。這樣一方面可以使軟件開發(fā)商的平臺系統(tǒng)所面對的對象更符合本院教學(xué)實際，另一方面也可以充分利用現(xiàn)有實驗資源，免得重復(fù)建設(shè)造成的浪費。對于其平臺所提供的實驗數(shù)據(jù)要求要符合學(xué)校所在經(jīng)濟區(qū)域的特點，否則在運行當(dāng)中達不到最好的仿真模擬效果。

2．開發(fā)方完成平臺調(diào)試安裝之后，對于系統(tǒng)的維護使用，教學(xué)應(yīng)用及授課流程，要有專業(yè)人員為校方提供全面的人員培訓(xùn)?？梢圆捎蒙瞎_課的方式，使得校方實驗室管理人員了解硬件設(shè)備的配置要件，服務(wù)器的部署規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建原則，以方便日常的管理與維護。并向教師示范教學(xué)應(yīng)用的詳細流程，使得校方相關(guān)專業(yè)的授課老師能夠最大限度地利用平臺資源達到最好地實踐教學(xué)效果。

3．平臺的開發(fā)方要有實力保證高質(zhì)量的售后服務(wù)，包括通訊熱線和網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)支持與現(xiàn)場服務(wù)相結(jié)合。要求其對平臺系統(tǒng)能夠提供版本升級，提供的備用數(shù)據(jù)庫應(yīng)該可以即時更新，而且應(yīng)該采用開放的系統(tǒng)模式使得授課老師可以根據(jù)教學(xué)需要自由調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)。

(二)運行階段注意的問題

1．注意教師角色的轉(zhuǎn)換。高職院校在跨專業(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺的建設(shè)中必然要投入大量的人力和物力，要想充分發(fā)揮其作用，人的因素占主導(dǎo)地位。長期以來，由于大的社會環(huán)境的原因，一方面企業(yè)出于對自己商業(yè)秘密的保護和對其正常經(jīng)營秩序的考慮，往往對接收人員培訓(xùn)并不積極，就算勉強接收下來也往往視作負擔(dān)，導(dǎo)致接受培訓(xùn)人員大多只能在企業(yè)的服務(wù)性事務(wù)方面消磨寶貴的實習(xí)機會。另一方面高職院校也拿不出大量的辦學(xué)資金用于人員下企業(yè)頂崗實習(xí)。不僅是學(xué)生找實習(xí)單位不容易，教師的頂崗實習(xí)機會也很有限，高職院?！半p師型”的教師隊伍還一直在打造之中，并沒有完全實現(xiàn)。此平臺的建設(shè)使用，也能使教師隊伍得到鍛煉。所以院校要出臺相關(guān)扶持政策，鼓勵老師下企業(yè)進行技術(shù)培訓(xùn)，了解最新的行業(yè)動態(tài)和運作模式，然后回過頭來再積極參與平臺實訓(xùn)課程的內(nèi)容開發(fā)。院校要制定詳細的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標，組織相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師認真參加平臺軟件使用的培訓(xùn)，讓整個系統(tǒng)的各個模塊都能充分運作起來。老師們要自覺轉(zhuǎn)換自身角色，由教學(xué)主導(dǎo)者變成實踐指導(dǎo)者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過綜合實訓(xùn)平臺的實踐和學(xué)生產(chǎn)生良性互動，教學(xué)相長，使自身的專業(yè)水平和實踐能力也不斷得以提升。在指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的實訓(xùn)過程中應(yīng)該做到不僅能指出學(xué)生操作的失誤，而且還能給學(xué)生指明改進的方法甚至是全新的思路。以身作則，言傳身教，以良好的職業(yè)風(fēng)范激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。此平臺的教學(xué)模式打破了原有的課程、專業(yè)、學(xué)科的界限，教師設(shè)計實驗項目時要求將知識、能力、素質(zhì)教育進行整合，所以指導(dǎo)老師要不斷積累實踐經(jīng)驗并加以總結(jié)，要能夠突破所購平臺原有的資料限制，制定出更有針對性和目的性的實訓(xùn)教學(xué)大綱以及實訓(xùn)指導(dǎo)書。同時，學(xué)生的組織形式?jīng)Q定了教授本課程的教師也應(yīng)該是來自多個相關(guān)專業(yè)，一起組成一個專業(yè)全面的指導(dǎo)教師團隊，通過科學(xué)地分工協(xié)作來共同指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)及在實驗中的綜合應(yīng)用。由于這些課程與學(xué)院傳統(tǒng)的課程完全不同，需要打破日常規(guī)劃，研究全新的適應(yīng)教學(xué)實際的課程管理方法和教學(xué)方法。

2．注意學(xué)生組織方式的轉(zhuǎn)變?？鐚I(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺是模擬市場競爭環(huán)境中企業(yè)經(jīng)營組織形式的模型。旨在擺脫高職院校原有的'以單專業(yè)軟件模擬為主的實驗教學(xué)模式中存在的實踐手段單一，學(xué)生自由發(fā)揮的空間有限，也很少能將相關(guān)行業(yè)各個崗位上下游之間的業(yè)務(wù)相互串聯(lián)的短板。如果實驗時仍按照傳統(tǒng)的以班級為單位進行組織，那么一次教學(xué)可能只面向一個專業(yè)，此平臺的跨專業(yè)特色就得不到體現(xiàn)，而且其他相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)模塊資源也得不到有效利用，無形中就造成了一種資源的浪費。以經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺為例:一個企業(yè)的正常經(jīng)營，要與開戶銀行、工商部門、稅務(wù)部門、會計師事務(wù)所，信息中心、供應(yīng)商等一系列經(jīng)濟組織發(fā)生復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。要完成相應(yīng)的崗位職責(zé)就需要財務(wù)管理、工商管理、市場營銷，電子商務(wù)等等專業(yè)的學(xué)生共同介入相應(yīng)職業(yè)角色，才能最終達成仿真實踐。比如我們在對市場營銷專業(yè)的學(xué)生進行實訓(xùn)的時候，卻沒有工商、稅務(wù)、財務(wù)等相關(guān)專業(yè)角色銜接，顯然就不會使學(xué)生有身臨其境之感，難以達到綜合專業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)目標。據(jù)此，本課程實驗環(huán)節(jié)對學(xué)生的組織，就需要采用跨專業(yè)形式，即多個專業(yè)的學(xué)生分工協(xié)作。要求學(xué)生們不僅要能運用自己掌握的本專業(yè)理論知識進行業(yè)務(wù)實踐，還要關(guān)注并逐漸熟悉相關(guān)聯(lián)專業(yè)的業(yè)務(wù)運作流程。通過各相關(guān)專業(yè)學(xué)生的通力合作才能完成一個相對完整的綜合訓(xùn)練項目，使學(xué)生們對整個真實的企業(yè)經(jīng)營過程有一個具象的把握，并從中檢驗自己的應(yīng)用能力和與人溝通、合作方面的能力。這也要求教學(xué)管理部門要制定出科學(xué)的教學(xué)計劃，使得指導(dǎo)教師團隊可以根據(jù)實驗課程內(nèi)容組織不同專業(yè)的學(xué)生，打破班級和專業(yè)的界限按照教學(xué)進度統(tǒng)一實踐。

3．考核方式的轉(zhuǎn)變?？鐚I(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺是一個在仿真經(jīng)濟環(huán)境中時刻處于經(jīng)營狀態(tài)的動態(tài)訓(xùn)練系統(tǒng)，關(guān)注的重心不在某一專業(yè)而是對整個行業(yè)，企業(yè)，崗位，任務(wù)的工作過程的仿真訓(xùn)練。因此，要把對學(xué)生行動能力的考核評價作為整個考核評價系統(tǒng)的支點。要改變以往只注重結(jié)果考核的方式，采用多指標綜合考量，使考核評價貫穿于整個教學(xué)過程當(dāng)中。把對學(xué)生所掌握的專業(yè)知識考核與運用知識處理實際業(yè)務(wù)的能力相結(jié)合;把對學(xué)生操作熟練程度的考核與對其職業(yè)素質(zhì)的評價相結(jié)合;把老師考核與學(xué)生自我評價相結(jié)合;把團隊考核與個人考核相結(jié)合;把過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，從而形成一種開放式的過程評價系統(tǒng)。不僅要關(guān)注學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力的考核，還要對其綜合能力，團隊觀念，競爭意識，與人正常溝通能力以及應(yīng)變能力等等加以總體考量，還可以把各種專業(yè)資格證的取得情況也納入其中。通過制定科學(xué)的評價指標與考核方案來激發(fā)學(xué)生的實踐熱情，讓他們明確努力的方向，并對今后的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃。總之，在高職院校跨專業(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺的建設(shè)實踐中，一方面平臺的構(gòu)建要目標明確，因地制宜，節(jié)能降耗。另一方面在平臺的運行過程中，要把鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)始終放在核心位置。通過不斷的實踐改進積累，高職院校的跨專業(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺可以為高效率地培養(yǎng)符合市場需要的復(fù)合性人才發(fā)揮更大的作用。

2023年實訓(xùn)個人總結(jié)5

20__年__月7日到__月19日，我在東方麗人化妝品店進行了為期兩個星期的實習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)