如何讀懂古詩(shī)詞

如何讀懂古詩(shī)詞

【詩(shī)歌備考的四個(gè)環(huán)節(jié)】知識(shí)讀懂鑒賞表述【怎樣才算讀懂？】能翻譯出詩(shī)句大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）營(yíng)造了什么意境（形象、氛圍）1.明白表層意思2.領(lǐng)會(huì)深層意思【如何領(lǐng)會(huì)深層意思？】讀懂詩(shī)歌的基本程式：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看作者，知人論世；（三）看注解，抓暗示信息；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；（五）看意象，把握特定含意；（六）看典故，取用原來(lái)意義。

看標(biāo)題——看作者——看注解——看字詞——看意象——看典故（一）看標(biāo)題,抓題眼；古詩(shī)的題目往往揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、題材、情感等，是解讀詩(shī)作主旨的重要切入點(diǎn)。比如：杜甫的《春夜喜雨》，題目就傳達(dá)了作者對(duì)春夜之雨的喜愛之情；王維的《送元二使安西》，題目表明內(nèi)容是寫送別，那么按照常理應(yīng)該寫離別之情。1、《春日秦國(guó)懷古》周樸

（2011全國(guó)）

2、《詠山泉》儲(chǔ)光羲

（2011山東）3、《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）4、《曉至湖上》歷鶚

（2011福建）5、《清明》黃庭堅(jiān)

（2011江西）6、《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）7、《月》杜甫（2009廣東）8、《窗前木芙蓉》范成大

（2008廣東）練習(xí)1：請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題推測(cè)以下詩(shī)歌的思想感情。（二）看作者，知人論世；

知人論世，就是說(shuō)，要盡可能了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩(shī)歌所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。如介紹詩(shī)歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國(guó)思用或者寄情山水等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩(shī)人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心……（二）看作者，知人論世；

于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州，九月九日薇山亭賦韻

江總

心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？注釋：①江總，南朝陳詩(shī)人。陳亡，入長(zhǎng)安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫于南歸途中。

表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故園的懷想和思?xì)w之情，流露出歸隱田園的情懷。（2011安徽卷）瑯琊溪①[宋]歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州瑯琊山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。提示：聯(lián)系初中學(xué)過(guò)的《醉翁亭記》。這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。不能只看注釋中“被貶滁州”就認(rèn)為一定是寫“悲傷”、“壯志難酬”之類的，切記：具體問(wèn)題具體分析。練習(xí)2：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下詩(shī)歌的思想感情。（三）看注解，抓暗示信息；

注解是詩(shī)歌鑒賞題中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或寓意；