南充語文學(xué)科蘇建忠全國卷作文的審題與成文

全國卷作文的審題擬提綱與成文

2016年9月11日全國卷作文的四種類型與準(zhǔn)確立意自2007年有新課程高考以來，全國課標(biāo)卷的作文全都是給材料作文，復(fù)習(xí)中要以此類試題為重點。根據(jù)所給材料的表述可以將這十五套題的作文題分為四類。類型1及其立意（07、09）。類型2及其立意（10、11）。類型3及其立意（6套，08年開始，重點在12-14）。類型4及其立意（5套，13年開始，重點在15-16）如何區(qū)分一般材料作文與現(xiàn)實生活評論類作文（任務(wù)驅(qū)動型作文）一般材料作文的擬題綱與成文現(xiàn)實生活評論類作文的擬提綱與成文全國卷作文類型1及其立意研究請看下面作文題的表述特點2007年試題2009年試題只此兩題，卻給我們未來的材料作文的審題指導(dǎo)帶來許多啟示：第一，怎樣找到話題；第二，怎樣找到并提煉出最佳立意第三，出題人的“提示”有明有暗全國卷作文類型2及其立意研究請看下面作文題的表述特點2010年試題。該不該把三個材料都用上？2011年試題。這些大話題我都不熟悉，怎么辦？只此兩年，明顯難于類型1。給了材料、給了話題，甚至給了角度，怎樣提煉中心論點？全國卷作文類型3及其立意研究請看下面作文題的表述特點（共6套）2008年試題。為什么這類試題在2012年之后才大量出現(xiàn)？2012年試題（注意與2009年的區(qū)別）、2013年卷Ⅰ試題、2014年卷Ⅰ試題(特別探討此題的立意)、2014年卷Ⅱ試題（與2014年卷Ⅰ本質(zhì)相同，為什么這個寫起來就不會偏離題意？？）、2016年卷Ⅲ試題（為什么不是任務(wù)驅(qū)動型？？）。只給材料，該怎樣定話題、定角度，又該怎樣提煉中心？全國卷作文類型4及其立意研究請看下面作文題的表述特點（共有5套）2013年卷Ⅱ試題。這類試題在2015年之后才大量出現(xiàn)？2015年卷Ⅰ試題、2015年卷Ⅱ試題、2016年卷Ⅰ試題、2016年卷Ⅱ試題。任務(wù)驅(qū)動型作文與普通材料作文的區(qū)別在哪里？該怎樣一下判斷出來？一般類材料作文的擬提綱與成文議論文的本質(zhì)就是圍繞中心論點充分講明為什么（分論點）。其得分點就在于圍繞話題（以話題為核心詞）寫好這幾句話。高考閱卷的現(xiàn)實要求我們務(wù)必圍繞話題寫好5句話（以話題為核心詞）。為什么是5句話，以及5句話各自的位置與作用怎樣找到3個理由（分論點）：橫向聯(lián)想（與誰有關(guān)同類有誰）與縱向聯(lián)想（益害根源正反大?。?。以2014年全國題為例寫好一個議論段的幾個方法。以2014年題為例做好以上工作，成文水到渠成評論類材料作文的擬提綱與成文如何迅速區(qū)別評論類作文與一般材料作文一般材料作文要講一個“理”，要用古今中外的材料來“證”；評論類材料作文重在一個“評”，要通過對此材料的“析”完成。評論類材料作文也需要寫好核心詞五句話評論類材料如何找到分論點：橫聯(lián)想與縱聯(lián)想入情入理說生活中的有思考的話。以2015年為例2007年閱讀下面文字，按要求寫一篇不少于800字的文章

法國化學(xué)博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了。他立刻聯(lián)想到那個燒瓶，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾經(jīng)盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護作用?！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得20世紀法國科學(xué)界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創(chuàng)造需要機遇，更需要執(zhí)著地追求。也有人評論說，創(chuàng)造并不像我們相像的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年：小蘭和媽媽都喜歡聽小鳥唱歌，看小鳥飛翔。母女倆第一次養(yǎng)鳥，母親忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了。第二次養(yǎng)鳥，母女相約要好好對待小鳥，這次養(yǎng)了一個月，小鳥長得很好。但是朋友說，你們殘忍地剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利，母女倆依依不舍地把小鳥放飛了。第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封參加放生活動的邀請函。信函說，放生活動又環(huán)保又慈善。母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山后，聽見花鳥市場的老板興奮地說：“自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上?！?/p>

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2009年暑假里，幾個高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善?！毙±钫f：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良?。俊毙≈苷f：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)一頂用白粉筆寫著欠人家錢的安全帽。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”小吳說：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回來看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得有進一步的行動?！贝蠹叶颊f好。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?；仡愋?2010年有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。2011年美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。

對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。

對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年：船主請一位修船工給自乙的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。

修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>

船主說:“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬."

修船工說:“哦，那只足順手做的一件小事……”

船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.2013年卷Ⅰ：一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們