初中化學(xué)碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)提高題精析

初中化學(xué)碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)提高題（精析）一、選擇題1．竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎，竹炭是竹子通過(guò)炭化解決后形成的多孔性材料，竹炭不含有的性質(zhì)是(B)A．黑色固體（和竹炭制作過(guò)程相似的木炭，就是黑色固體）B．易溶于水C．有吸附性（多孔性材料，表面積大，有吸附性）

D．能夠燃燒（碳單質(zhì)或重要成分為碳單質(zhì)的物質(zhì)，有可燃性、還原性）2．鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg＋CO2點(diǎn)燃C＋2MgO，該反映屬于(C)A．化合反映（A+B+…→C，多生成一）

B．分解反映（A→B+C+…，一生成多）C．置換反映（A+BC→B+AC，單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物）

D．復(fù)分解反映（AB+CD=AD+CB，反映物和生成物都是化合物）3．下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的辦法錯(cuò)誤的是(A)A．觀察氣體顏色（都是無(wú)色的氣體）

B．用澄清石灰水（能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳）C．用帶火星的木條（能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣）

D．用紫色石蕊試液（通入后，紫色石蕊溶液變紅的是二氧化碳）4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不對(duì)的的是(D)A．金剛石、石墨和C60都是由碳元素構(gòu)成的單質(zhì)（比較：木炭、活性炭等不是碳單質(zhì)，是混合物）B．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成中毒（結(jié)合后生成碳氧血紅蛋白）C．金剛石和石墨的構(gòu)造中碳原子的排列方式不同（金剛石為網(wǎng)狀構(gòu)造，石墨為層狀構(gòu)造）D．二氧化碳不能與水發(fā)生反映（H2O+CO2=H2CO3）5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是(D)分析：Ａ.加熱固體制氣體的裝置（如用高錳酸鉀制取氧氣）。Ｂ.固體和液體常溫下制取氣體的裝置（如用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳）Ｃ.向上排空氣法收集氣體（如收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w）Ｄ.向下排空氣法收集氣體6．三氧化二碳(C2O3)是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列有關(guān)三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A．有毒（一氧化碳有毒，毒性為化學(xué)性質(zhì)）

B．能夠燃燒（一氧化碳有可燃性）C．密度比空氣的?。–2O3的相對(duì)分子質(zhì)量72，比空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量29大，密度也比空氣大；密度是物理性質(zhì)）

D．能還原氧化鐵（一氧化碳有還原性）7．廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是(A)A．二氧化碳（大理石的重要成分是CaCO3，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

B．二氧化硫C．氫氣

D．氧氣8．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法對(duì)的的是(B)A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”（酸雨是由Ｎ、Ｓ的氧化物引發(fā)的）B．二氧化碳固體可用于人工降雨（干冰升華吸取周邊環(huán)境的熱量，使溫度減少，可使水蒸氣液化）C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)（二氧化碳與水反映生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅）D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料（二氧化碳無(wú)毒）二、填空與簡(jiǎn)答題9．碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息有關(guān)。(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，尚有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)C60_，它們都不屬于_有機(jī)物____(填“有機(jī)物”“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”)。（C60是一種由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，又名足球烯；有機(jī)物指的是含有碳元素的化合物，但不涉及碳酸鈣、二氧化碳等）(2)肥皂的重要成分是一種含有碳元素的物質(zhì)，常溫下，肥皂水溶液的pH_＞__7(填“＞”“＜”或“＝”)。（肥皂水的pH普通為9～10）(3)葡萄糖是一種重要的物質(zhì)，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時(shí)釋放能量。試寫(xiě)出該反映的化學(xué)方程式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O（葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下能生成二氧化碳和水）(4)小剛同窗對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整頓，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式_CO__；（碳在氧氣不充足的條件下點(diǎn)燃生成一氧化碳；一氧化碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳）②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由Na2CO3→CO2的反映類型是_復(fù)分解__反映；（如Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）③CO2慣用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，因素是它們能發(fā)生反映，請(qǐng)寫(xiě)出該置換反映的化學(xué)方程式（2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+C）。（A+BC→B+AC，單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物）10．CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃性氣體污染物，含有還原性，可用于冶金工業(yè)。某愛(ài)好小組為探究其含有還原性，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)CO氣體能使人中毒，其因素是_一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能較好地與氧氣結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧__。（一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合而造成人體缺氧）(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其因素是_排除裝置中的空氣，避免加熱時(shí)發(fā)生爆炸__。（一氧化碳含有可燃性，不純時(shí)加熱或點(diǎn)燃可能爆炸）(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_黑色物質(zhì)逐步變成紅色__，其化學(xué)反映方程式為（CO+CuO△Cu+CO2）。（氧化銅是黑色粉末，能被一氧化碳還原為銅，銅是紅色的粉末）(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁__，其化學(xué)反映方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是由于二氧化碳與氫氧化鈣反映生成碳酸鈣沉淀、水）(5)該裝置中有一種明顯的缺點(diǎn)，請(qǐng)指出改正辦法_在C處安裝一種小氣球或放置一種燃著的酒精燈__。（一氧化碳是有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣，應(yīng)當(dāng)增加一種收集裝置或用酒精燈點(diǎn)燃）11．“碳捕獲技術(shù)”是指通過(guò)一定的辦法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)并加以運(yùn)用。某?？蒲行〗M的同窗設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕獲”二氧化碳，其基本過(guò)程以下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。(1)“捕獲室”中發(fā)生反映的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。（捕獲室中有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反映生成碳酸鈉和水）(2)在整個(gè)“捕獲”過(guò)程中，能夠循環(huán)運(yùn)用的物質(zhì)是_NaOH、CaO__。（在循環(huán)的過(guò)程中，氧化鈣和氫氧化鈉都能夠循環(huán)運(yùn)用）(3)下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(填序號(hào))_B_。A．該技術(shù)可有效減少碳排放（用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕獲”二氧化碳，能夠減少二氧化碳的排放，從而減少碳排放）B．“反映分離”過(guò)程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過(guò)濾（氫氧化鈣能和碳酸鈉反映生成碳酸鈣沉淀、氫氧化鈉，能夠用過(guò)濾的辦法分離，不需要通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶）C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)（該過(guò)程需要高溫，能耗較大）D．“捕獲”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等（二氧化碳是重要的化工原料，因此“捕獲”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等）12．蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)下列有關(guān)連接儀器辦法的描述中，錯(cuò)誤的是_C_(填序號(hào))。

A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)（玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管）D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端(2)①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖，其中有_3_處錯(cuò)誤。（導(dǎo)管伸入橡皮塞太長(zhǎng)，進(jìn)入液體內(nèi)，氣體無(wú)法導(dǎo)出；鐵夾應(yīng)當(dāng)夾在試管的中上部；收集氣體的試管沒(méi)有固定）②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。③“實(shí)驗(yàn)是檢查化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳辦法的敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是_AD__(填序號(hào))。A．由于CO2能溶于水，普通不用排水法收集CO2B．由于CO2溶解性并不強(qiáng)，與水反映生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2C．排水法收集CO2時(shí)，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出D．普通狀況下，CO2密度不不大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2E．由于CO2是無(wú)色氣體，排空氣法收集CO2時(shí)，需用燃著的木條“驗(yàn)滿”（實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳溶解性并不強(qiáng)——能溶于水，與水反映生成碳酸又不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2）(3)如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間。①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式_CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O__。（二氧化碳普通用澄清石灰水檢查）②充足振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)_＜__(填“＞”“＝”或“＜”)試管外大氣壓強(qiáng)。（二氧化碳參加反映、溶解，減少了）③振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：_避免石灰水沖出試管腐蝕皮膚__、_增進(jìn)石灰水充足吸取CO2__。（石灰水有腐蝕性

）三、實(shí)驗(yàn)探究題13．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的重要成分是甲烷(CH4)，我?；瘜W(xué)愛(ài)好小組的同窗對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了愛(ài)好，請(qǐng)你參加：【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)?！静孪肱c假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。你認(rèn)為_(kāi)丙__同窗的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反映前后元素的種類不變；或反映前不含氮元素)__。（由于反映物中不含有氮元素，因此不可能生成含有氮元素的氨氣）【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：(1)A、B裝置的次序能否顛倒？(填“能”或“否”)_否__。

（混合氣體從B中出來(lái)后，會(huì)帶上水蒸氣，影響生成水的檢查）(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的因素是_空氣中含有CO2和H2O(干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別)__。(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_丁__同窗的猜想成立。（A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，闡明甲烷燃燒生成了水；B中澄清石灰水變渾濁，闡明甲烷燃燒生成了二氧化碳；D中澄清石灰水變渾濁，且C中紅色粉末變成黑色，闡明甲烷燃燒生成了一氧化碳）(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2。【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，因此含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_氧氣充足__。（當(dāng)氧氣充足時(shí)，含碳元素的物質(zhì)完全燃燒能生成二氧化碳，不能生成有毒的一氧化碳．）四、計(jì)算題14．化學(xué)愛(ài)好小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐步加入稀鹽酸，使之與樣品充足反映，正好完全反映(雜質(zhì)不參加反映)時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g，反映后燒杯中