2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃

2022高三政治老師的教學(xué)

工作計(jì)劃

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃（精選19篇）

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以X中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，

以《高考政治考試說(shuō)明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧

與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三

學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。

二、主要工作內(nèi)容

1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫(xiě)，熟

練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。

24是升分析解決問(wèn)題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)

際的能力，分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政

治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于

學(xué)生能力的提高。

3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、

針對(duì)性和仿真性。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式

演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限

時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5.重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

三、主要工作措施

1.堅(jiān)持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),

堅(jiān)持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作

為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。集體備課時(shí)堅(jiān)持做

到：

一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；

二備知識(shí)體系；

三備知識(shí)點(diǎn)定位；

四備精選試題習(xí)題；

五明確各自的分工分職；

六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

通過(guò)集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效

性。

2.加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與巢湖

二中等兄弟學(xué)校的友好交流學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)化對(duì)新高考的有

關(guān)動(dòng)向和政策以及有關(guān)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，掌握更多的信

息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真落實(shí)教科室和教研組有關(guān)二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研

討活動(dòng)、探索適合我校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。

4.加強(qiáng)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級(jí)

組安排實(shí)行周周檢測(cè)練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模、三模檢

測(cè)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的

培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)練習(xí)和考試的評(píng)閱，及時(shí)反饋信息，進(jìn)行

教學(xué)調(diào)控。

四、具體復(fù)習(xí)安排

1.復(fù)習(xí)時(shí)間安排。

(1)普通班:20xx年2月15B-20xx年3月中旬，

第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，

第二輪復(fù)習(xí);20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復(fù)

習(xí)。

(2)藝術(shù)班：20xx年2月19日-20xx年5月初，第

一輪復(fù)習(xí);20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪復(fù)

習(xí)整合復(fù)習(xí)。

2.具體對(duì)策安排。

(1)研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識(shí)體系。一是結(jié)合

考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的

考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是

重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)

知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知

識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，

把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識(shí)條理化、

系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而

提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能

力。

(2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。高考政治試題與社會(huì)熱點(diǎn)、

焦點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點(diǎn)、

焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時(shí)

政熱點(diǎn)的結(jié)合起來(lái)。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行整理、分

析，多角度設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能力。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧。

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，

而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)"讀書(shū)千遍，其意自

現(xiàn)"。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因

就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就

憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成"下筆千言，離題萬(wàn)里”。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。

排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，

排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)排除以后還要對(duì)

剩下的"正確"選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才

為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)

系法等。

③主觀題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好主觀題的要求是，語(yǔ)

言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)

確使用學(xué)科語(yǔ)言。答好主觀題也離不開(kāi)審題，而且關(guān)鍵在

于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)

問(wèn)（審明問(wèn)題指向），切忌盲目作答。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分

研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析

問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)

量。

二、工作目標(biāo)

1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整

體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本

概念、基本原理。

2、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的

主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消

化的時(shí)間和空間。

3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材

知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避

免陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主

渠道，及時(shí)進(jìn)行"小結(jié)"、"單元過(guò)關(guān)"和"月結(jié)"。

5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上

有一定的提升。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很

大，且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。

所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深入研究。在政治

課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如‘'識(shí)記

"、"理解"和"運(yùn)用在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要

求，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中

總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知

識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)

仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生

進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生

的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有

太大的成效。

5、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在

理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)

有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分

析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生

掌握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的

識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在

教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)

突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、

直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效

果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的

教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本

知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)

結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)

理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考

獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有

關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,

更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革

的新要求。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生

熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，奠定

堅(jiān)實(shí)的理論功底。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式

引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考

熱點(diǎn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)

訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，

提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。

4、分層教學(xué)，通過(guò)區(qū)別對(duì)待，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班采

取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績(jī)，既

全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取

得實(shí)效。

二、工作思路：

1、研究高考，把握教學(xué)方向。

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條

件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)

明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年

廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

(1)注重主干知識(shí)和書(shū)本知識(shí)的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)

性；

(2)命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能

力；

(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)

方式豐富多樣；

(4)積極開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；

(5)試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀

的考核。

2、堅(jiān)持集體備課發(fā)揮整體功能

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要

任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅(jiān)持集體備課。備課組

的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié)。一備

目標(biāo)，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)

題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探

討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。

3、緊抓本本堅(jiān)持以生為本

第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)

容，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系，要及時(shí)補(bǔ)

充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師

的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正

動(dòng)起來(lái)，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時(shí)間

的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

4、規(guī)范過(guò)程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

規(guī)范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我們根據(jù)政治科高考的

特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來(lái)規(guī)范教學(xué)過(guò)程。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安

排如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，

考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善

網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和

試題總體難度上不會(huì)與原高考方案X學(xué)科等同，否則會(huì)導(dǎo)

致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重

要。

第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)

構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對(duì)考

點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在

這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理，

同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

5、授之以漁培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究，在基本概

念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味

記憶等方法，幫助其理解和掌握知識(shí);在選擇題訓(xùn)練中則采

取四步法（審題意、抓題眼、憶體系、判題支），充分運(yùn)用

排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識(shí)遷移

能力;在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類(lèi)型的試題傳授不同的

解題方法，提高以下能力：

Q）審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問(wèn)指向。

(2)提取信息的能力通過(guò)對(duì)材料的處理才巴握材料的層

次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。

(3)整合知識(shí)的能力明確題目所涉及知識(shí)和原理。首先

要盡力避免用錯(cuò)原理;對(duì)于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目，

尤其要避免錯(cuò)漏原理。

(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，

先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按

照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組

織答案。

(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求，答案要富有條

理性、層次性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、對(duì)一測(cè)的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到

預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。

二、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙

基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖

子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)

是：力爭(zhēng)第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教學(xué)方向

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條

件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣

泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解

政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的

基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的

針對(duì)性、有效性。

2、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測(cè)后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)：

1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突

出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專(zhuān)題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知

識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中

取得優(yōu)異成績(jī)。

2、專(zhuān)題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的

練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能

力。

3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解

題能力；

4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開(kāi)闊學(xué)

生的視野，使學(xué)生高屋建令瓦，通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱

點(diǎn)之間的聯(lián)系。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)

生的學(xué)生積極性與自信心。

二測(cè)后的復(fù)習(xí)

1、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的

評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、

焦點(diǎn)問(wèn)題；

2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課

本；

3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面

對(duì)高考的勇氣和決心。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖

掘潛能，深化知識(shí)。

具體教學(xué)安排

（―）20XX.2.13月下旬

1.完成教材知識(shí)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生

熟悉"高考模式"。

3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)才是高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。

（二）20xx.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。

2、杳漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生

潛能。

3、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)

性。

（三）20xx.5?6月

1、回歸課本，整理糾錯(cuò)本。

2、心理調(diào)適。

3.具體教學(xué)對(duì)策和措施

1、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握

(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)

用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有

基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無(wú)從談起

(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)

點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似、相

近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

(3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。

2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,

掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教

師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備

教法。

3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與

思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)

體系的把握和能力的提高。

4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反

三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。

(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。

(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題,

帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,

最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答

案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和

評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，

及時(shí)評(píng)講。

5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要

性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo)。

6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信

息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升

我們的教學(xué)層次和水平，在今年的高考中，政治學(xué)科一定

會(huì)取得比較好的成績(jī)。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)情況

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考

試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌

握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取

知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以09屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教

育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的"育人"目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)

目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建"自主、合作、

高雙優(yōu)質(zhì)"課堂，為創(chuàng)建"齊魯名?！必暙I(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)進(jìn)程

Q)時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日--------20xx

年1月10日，共計(jì)17

周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度：20xx年9月1日-----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1H--10月27日

《文化生活》

20xx年10月28日——11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日--20xx年］.月5日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、具體要求

(1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內(nèi)容要緊

扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題

的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練

解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)

完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)

生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，

一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)

習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下

閱讀教材15-20分鐘，再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分

鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識(shí)的綜合，之后用

10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。

(3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)

絡(luò)。具體要求是：

①理清知識(shí)清單,整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)

生在課堂完成；

②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；

④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原

理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比

較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，

分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和

高二的上策;

2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民

主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定

的政治思維素質(zhì)。

3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常

見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，

較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的

技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)

容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握

知識(shí)。

2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材

內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題

的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們

的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講

巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又

要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)

量。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成

竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并

認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生

的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（一）教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的

要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理

論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想

汩口。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法

的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)

帥，以高考政治考試說(shuō)明和《XX省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為

依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核

心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，

堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治成績(jī)。

二、學(xué)生情況：

本屆高三政治選修共有4個(gè)班學(xué)生共有180人左右,

分成三個(gè)層次。班級(jí)間成績(jī)差別很大，這將極大影響達(dá)標(biāo)

分率。

三、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.落實(shí)"雙基"，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材，

理解教材知識(shí)點(diǎn)。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問(wèn)題

的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等角度去分析、

去思考、去解決熱點(diǎn)問(wèn)題。

3.強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限

時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

4.全面提高政治教學(xué)成績(jī)，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治

成績(jī)，培優(yōu)取得實(shí)效。

（二）對(duì)策思路：

1.立足教材，夯實(shí)“雙基"；立足課堂，提高效率;立足規(guī)

范，提高技能。

2.精心編制導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效和針對(duì)性。

3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式

演練。

4.重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

5.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、復(fù)習(xí)要求：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識(shí)體系。

復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀

點(diǎn)、基本原理，對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，使用政治術(shù)語(yǔ)

要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系而言，應(yīng)做到到點(diǎn)

線、面的結(jié)合。

(1)對(duì)知識(shí)的把握要"全即是要全面掌握《考綱》所

列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等。

(2)對(duì)知識(shí)線的歸納要"清"。所謂知識(shí)線，就是要把各

知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，形成基本線索。弄清

各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來(lái)龍去脈;弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)

構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通。

(3)對(duì)知識(shí)面的輻謝要"寬"。知識(shí)面是由許許多多的知

識(shí)點(diǎn)各知識(shí)線有機(jī)聯(lián)系而成的知識(shí)層面。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的

基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門(mén)別類(lèi)，并在各個(gè)

類(lèi)別中劃分出若干層面，做到“縱橫"延伸和輻射。

2、把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論實(shí)際。

重點(diǎn)主要指：

第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的

重點(diǎn)。

第二，當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題是高考

理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。第三，當(dāng)年考試說(shuō)明中必考點(diǎn)和增

加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。

3、明確方向，不斷提高解題能力。

考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且

規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范

圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)

年的高考試題以及考試說(shuō)明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之

處。在明確了方向，把握了命題趨勢(shì)之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)

性地做一些較為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法,

提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

四、具體措施：

1、堅(jiān)持集體備課：

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要

任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，精心編寫(xiě)

教學(xué)案，備課組的集體備課堅(jiān)持:一備目標(biāo);二備知識(shí)體系;

三備知識(shí)點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分

職;六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)集體備

課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為

之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到

的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出"精、細(xì)、實(shí)"：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策

劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)

學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的

始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)新課程改革五省區(qū)試題的研究。明

確考什么，怎么考。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)

解決。針對(duì)江蘇省自主命題的變化，加大對(duì)其他新課改試

驗(yàn)省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)

練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的

知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批

改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

4、加強(qiáng)備課組的交流研討：

高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重

要。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開(kāi)展相

互間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)

勢(shì)互補(bǔ)、共學(xué)互帶，共同提高，通過(guò)教、聽(tīng)、說(shuō)、做四環(huán)

節(jié)來(lái)促使新教高三教師的迅速成長(zhǎng)和迅速熟悉高三的總

復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體上，一方面加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究，進(jìn)一步明確

考什么，怎么考;一方面強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的交流;共同組織好

每次月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年

級(jí)組，認(rèn)真組織好周周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能

的提高。

總之，高考復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，

提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅(jiān)持"以綱為綱"、"立足課本"，

"以生為本"，合理利用時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，以不

變應(yīng)萬(wàn)變，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、科學(xué)性和

實(shí)效性，從而取得滿意的效果。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

1、貫徹落實(shí)學(xué)校年級(jí)教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習(xí)為

平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生德智的綜合發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，

促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析

問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成

為學(xué)習(xí)的主人。

3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué),

提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生基本情況分析

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中

政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能

力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)

習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級(jí)學(xué)生間

存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力之間

存在差距，為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)

慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在

內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒(méi)有直接的相關(guān)，對(duì)于學(xué)

生來(lái)說(shuō)它就是一門(mén)新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開(kāi)始。

5、根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排，本學(xué)期可能開(kāi)始學(xué)習(xí)《生活

與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對(duì)高考和小高考的要求。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)分析

完成《政治生活》教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展《生活與哲學(xué)》的

部分內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂

教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，研究新課程要求、研

究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升

學(xué)生學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)

生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際

相結(jié)合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)素

養(yǎng)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際。

四、教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治

生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素

養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治知識(shí)觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題

的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積

累專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待

社會(huì)實(shí)際。

2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)

生的社會(huì)實(shí)踐能力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以

消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)

生很大的影響。

五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各

成員結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，同時(shí)注重集體的作用，

集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教

學(xué)進(jìn)步。

1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真

分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)

容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要積極

主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)

習(xí)愛(ài)好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生

為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培

養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融

會(huì)貫通，達(dá)到的教育效果。

5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思

維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。

6、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)

范。

7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考

前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇9

一、學(xué)生情況分析

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考

試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌

握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取

知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以19屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教

育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人"目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)

目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建"自主、合作、

高雙優(yōu)質(zhì)"課堂,為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)進(jìn)程

⑴時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日--------20xx

年1月10日，共計(jì)17

周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度:20xx年9月1日--9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日——10月27日

《文化生活》

20xx年10月28B--11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日--20xx年1月5日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、具體要求。

(1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內(nèi)容要緊

扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題

的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練

解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)

完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)

生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，

一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)

習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下

閱讀教材15—20分鐘，再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分

鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識(shí)的綜合，之后用

10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。

(3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)

絡(luò)。具體要求是：

①理清知識(shí)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)

生在課堂完成；

②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇10

一、高考研究

研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢(shì);加強(qiáng)

集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法；做好周練的命題、改作、

評(píng)析工作，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性;參加臺(tái)州市、臨海市高考研

討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智、出力;做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)工作，形成知

識(shí)體系;回歸教材，重視“雙基"的落實(shí)，提高解題能力。

二、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要

求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課，

每周一次，專(zhuān)人講專(zhuān)題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題,

統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺(tái)州市新課

程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認(rèn)真對(duì)待實(shí)

施新課程后的會(huì)考。

三、上課?⑻要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要

激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識(shí)"雙

基"，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要

開(kāi)設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課，上課、聽(tīng)

課后要有反思。

四、研究、培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)

培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，形成課題或論文。

鼓勵(lì)教師更新知識(shí)、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起

成長(zhǎng)

二、工作策略

1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：

Q)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理

論，

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向

性，以降低工作的盲目性。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：

(1)首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏

實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課

組長(zhǎng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、

創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

(2)其次，針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特

點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，通過(guò)在開(kāi)設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生

的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在

的知名度。

(3)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，以本組信息員為中心，以備

課組長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使"元培班"的教案科學(xué)化、

規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、

資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基

本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索,

取得理論上的階段性成果。

3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐

中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

制為基本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把"六認(rèn)

真"落實(shí)到位。

(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括

學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來(lái)為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的

作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師

盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之

中，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，

參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。

(3)以備課組為基本單位，積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課，在

此基礎(chǔ)上教研組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課，提高政治教研組在

的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任

老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師

確實(shí)做到“四有四必"，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組

長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。三、

其它工作

(1)繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指

導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫

學(xué)活動(dòng)。

①是認(rèn)真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)

手段和方法達(dá)到統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽(tīng)課，及時(shí)地組正不足，以期青年教

師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。(2)在學(xué)生自愿的基

礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主,

激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)

題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程

的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)

劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值

觀統(tǒng)一的要求，制定計(jì)劃。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇11

本學(xué)期，政治教研組圍繞"教學(xué)質(zhì)量提升年"這一主

題，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室指導(dǎo)下，按照本學(xué)期教

育教學(xué)的要求，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，以轉(zhuǎn)變教育

觀念，提升教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索

行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育和

教學(xué)功能。經(jīng)過(guò)全組教師集思廣益，我們決定從以下方面

做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)

務(wù)素質(zhì)

1、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學(xué)

習(xí)。本學(xué)期來(lái)全組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)中高考《考試說(shuō)明》，

研究中高考考試題型。利用大組學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師相互推薦

交流閱覽書(shū)籍，分享讀書(shū)心得。

2、讓大家將教學(xué)中比較好的資源傳到群共享里，大

家交流、學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組織

全體教師在共享資料中仔細(xì)學(xué)習(xí)政治標(biāo)準(zhǔn)教案必備環(huán)節(jié)

和如備好課。重點(diǎn)引導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)利用共享資源和好的

資源，不斷提升自己。

3、狠抓教學(xué)，督促每位教師苦練教學(xué)基本功。將備

課組工作從查找問(wèn)題-制定計(jì)劃-落實(shí)-檢杳-反饋一一抓

實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷促進(jìn)本組教師的發(fā)展。

4、本學(xué)期重點(diǎn)賽課和示范課為重點(diǎn)，要求全組人人

參與。同頭課教師以同課異構(gòu)進(jìn)行賽課：課前由備課組長(zhǎng)

認(rèn)真審核和組員幫助完成，課中全組總動(dòng)員，做好課堂觀

察，并由相關(guān)教師將其黑板板書(shū)拍照，課后重點(diǎn)評(píng)課。（從

不同觀察角度點(diǎn)評(píng)，同頭以知識(shí)內(nèi)容為主點(diǎn)評(píng)，大家共同

討論如何設(shè)計(jì)更有效的設(shè)計(jì)一堂課的板書(shū)。在評(píng)價(jià)完后，

由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書(shū)，上傳到政

治組qq群由大家共享）

二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、把教學(xué)計(jì)劃制定的更準(zhǔn)確、更有效。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證

教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)

初，初中、高一、高二高三三個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制

定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施。

2、一周兩次集中備課，開(kāi)發(fā)思想政治課教學(xué)資源，

形成豐富的、系統(tǒng)的、不斷更新的教學(xué)素材。

教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并

認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。政治教研組堅(jiān)

持定期集中備課制度，先由各備課組確定主講人，在主講

人設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上多次修改后定稿，整理成為集體

教案各備課組成員在集體教案的基礎(chǔ)上形成個(gè)性教案（個(gè)

性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異），并以定人、定課、定內(nèi)

容的方式，每周由一名教師主體負(fù)責(zé)，打造本年級(jí)的精品

課（內(nèi)容包括PPT、導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)訓(xùn)練），由專(zhuān)人負(fù)責(zé)傳入

QQ群共享里，供大家共同使用。各備課組應(yīng)把每項(xiàng)工作

真正落到實(shí)處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整

體。

3、把傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)整合，提高課堂教

學(xué)實(shí)效。

在教學(xué)實(shí)踐中，全組教師采用情境導(dǎo)入式教學(xué)模式，

通過(guò)設(shè)置情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則

進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了教

師的主導(dǎo)作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的

課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)，全組教師還充

分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、

文、聲、像融為一體，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心

理特點(diǎn)，要開(kāi)展特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的教學(xué)

風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。這些活動(dòng)有：課前三分

鐘時(shí)事播報(bào)，以案說(shuō)法，哲理小故事交流，心語(yǔ)小屋傾訴

等。通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生

關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

5、細(xì)化試卷編寫(xiě)規(guī)則，閱卷嚴(yán)格規(guī)范。

本學(xué)期，我組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《試卷命題雙項(xiàng)細(xì)目

表》，將試卷嚴(yán)格按難易、題型多元化和認(rèn)知領(lǐng)域教育目

標(biāo)的六個(gè)層次細(xì)化組題。閱卷嚴(yán)格規(guī)范，這是對(duì)教師的

"教"和學(xué)生的"學(xué)"雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也

是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，要保證閱

卷的客觀與公正。因此，閱卷過(guò)程則實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一

批改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級(jí)的

試題講評(píng)、質(zhì)量分析。

6、各備課組在教研組的統(tǒng)一部署下，各具特色：

初中備課組重點(diǎn)以《如何搞好情境設(shè)計(jì)》為課題研究。

高一備課組提出優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法

指導(dǎo)，做好初高中的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治

學(xué)習(xí)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂

要效率。建立年級(jí)每課錯(cuò)題集。

高二、高三備課組計(jì)劃：高二年級(jí)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)段生情

進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，并利用課堂教學(xué)觀察進(jìn)行診斷性聽(tīng)

課和反饋，編制必修三導(dǎo)學(xué)案和課時(shí)作業(yè);高三年級(jí)重點(diǎn)研

究高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，

力爭(zhēng)20xx年高考學(xué)科貢獻(xiàn)突出。

三、定期總結(jié)、交流，搞好課題研究

本學(xué)期教研組還應(yīng)該在集備的同時(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

以問(wèn)題為研究，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并把這些問(wèn)

題進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，以此進(jìn)一步搞好校本教研。

校本教研每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我們都

要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn),

并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，

和推廣性。而且每位教師都有自己的教學(xué)一得，我們?cè)诩?/p>

體教研時(shí)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)活動(dòng)，交流自己好的做法與經(jīng)驗(yàn)。

這些做法與經(jīng)驗(yàn)包括方方面面，既有教學(xué)技巧，也有機(jī)智

故事，還有處理應(yīng)急事件的做法及教訓(xùn)。

2022高三政治老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高

考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治

所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的

教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、

近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識(shí)考查范圍、

高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。

2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)

講解與能力的訓(xùn)練（尤其是主干知識(shí)）、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一

輪到位。

挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷

移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一

定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每

兩天詳細(xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目

的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。

3、在一輪復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該

具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位。

三、學(xué)情分析

班上共36位學(xué)生，男生偏少，個(gè)別突出生不多。學(xué)

習(xí)成績(jī)比較好的有是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上

成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較

差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。

四、復(fù)習(xí)目的與要求

第一輪復(fù)習(xí)的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知

識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：

1、狠抓基礎(chǔ)

第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量

和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。

從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的

重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)，許多試題甚至原

封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜

合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問(wèn)題，我們很難

清楚劃分基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重有多少，能