聽課評語優(yōu)點不足建議

聽課評語優(yōu)點局限性建議建議，漢語詞語，意思是向有關方面提出自己的主張，或向有關方面所提出的主張。今天為大家精心準備了聽課評語優(yōu)點局限性建議，但愿對大家有所協(xié)助!聽課評語優(yōu)點局限性建議1.授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充足解說精辟重點突出善于調(diào)動學生主動性。解決好智能培養(yǎng)與情感教育的關系，著眼于全方面素質(zhì)的貫徹。提高課堂教學效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學生的主觀能動性。由于學生在課堂上除了接受知識，還帶著本身的情感。動機需要等一并投入了課堂，他們是一種個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，尚有與同伴之間的互相交往。因此，學生課堂學習遠不只是學習知識，尚有提高自己的能力學習審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該老師先是讓學生閉上眼然后老師來描述，然后學生再通過回想老師說的話來話兩條直線，這樣的教學很有創(chuàng)意，學生的思維會很廣，在這樣的學習中學生不僅學的愉快同時也學到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。2.教學過程思路清晰，始終圍繞教學目的。把握重點，突出難點。教師能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多個形式的活動，使學生有效地經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學生學數(shù)學思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學生實際出發(fā)，充足相信學生自己會學。關注學生已有的知識經(jīng)驗，學生在課堂上能夠主動參加主動交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學民主，師生關系平等和諧，尊重學生，對學生有耐心。教師的應變和調(diào)控課堂能力強，教學效果：達成預定的教學目的，教學效果好。學生思維活躍，信息交流暢通;學生會學，課堂氛圍好。使學生在獲得必要的基礎知識與基本技能的同時，增進學生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。3.X老師的課教學思路清晰，重點突出，充足發(fā)揮學生的自主性。通過引導學生提煉信息提出問題解決問題，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算辦法的形成過程，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導學生概括計算辦法，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學生，培養(yǎng)學生自主探究式學習。4.“請坐，請讀，請……”，“請”字拉近了師生的互敬友情，道出了教師關愛學生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生是教師本能的素質(zhì)。5.X老師的課重視培養(yǎng)學生的自主學習意識，討論式，參加式運用自如，揮灑入流。備課充足解說精辟重點突出善于調(diào)動學生主動性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。6.X老師的課有一定改善，但仍需努力，要加強教師基本功訓練，虛心學習，不停提高，力求成為學校骨干教師。知識點的解說鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。聽課評語優(yōu)點局限性建議優(yōu)點1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生參加活動的愛好。2、體現(xiàn)“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。3、課的構造清晰。準備部分、基本部分與整頓部分的銜接科學、過渡自然。4、教學思路清晰，過程流暢。5、教學內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識，拓展恰當。6、用音樂融入課堂教學，體現(xiàn)新課標的精神。7、教學設計能夠說比較抱負。8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。9、充足運用學生自制器材來完畢本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。激發(fā)學生的運動愛好。10、關注學生心理，每一種教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。11、培養(yǎng)學生克服困難，不停向新的目的挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。12、培養(yǎng)學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。13、使學生自主探究、合作性學習得到發(fā)揮。14、課的整體隊形整體性特強，基本沒有隊伍的調(diào)動，但隊伍的變化諸多。15、本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。16、整節(jié)課中學生愛好濃烈，主動主動性較高。17、教學內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實效的好課。18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充足調(diào)動學生學習主動性。19、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。20、重點、難點把握到位，教學經(jīng)驗豐富，教師調(diào)控能力強，選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性。21、教學體現(xiàn)了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充足的體現(xiàn)。22、學生討論激烈，情緒活躍。23、器材上是一種創(chuàng)新。學生自制器材，器材使用率高。24、教材改造是一種創(chuàng)新。把通過改造運用到了教學實踐中。25、激發(fā)運動愛好，培養(yǎng)學生終身體育的意識。26、發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位。27、這節(jié)課培養(yǎng)了學生自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了對應的發(fā)展。28、教師主導地位發(fā)揮得當。29、學生的主體地位充足體現(xiàn)。30、發(fā)揮學生主體作用，讓學生在動手實踐、合作交流中自主探索。缺點1、課堂上細節(jié)解說不夠。2、對學生的帶動性不夠。3、整個課堂的氛圍不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。4、在課堂教學中，老師沒有設立一種適合學生學習的情景，造成這個教學過程不連貫。5、教師示范少，學生沒機會展示。6、教師沒有及時協(xié)助學生解決練習中出現(xiàn)的安全問題。7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最佳減少一種活動內(nèi)容，否則教學時間有點緊。聽課評語優(yōu)點局限性建議評課：1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能主動的參加到課堂中，課堂效果較好。2、老師運用情境引導學生學習新知，學生的學習愛好被充足激起，有許多地方值得學習。3、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充足發(fā)揮了學生的主動性，教學設計較好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。4、整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。5、充足體出了學生的主體和教師的主導作用。6、最后環(huán)節(jié)的設計較好，調(diào)動了學生的主動性。7、老師這節(jié)課上得很成功，學生們上課的主動性和參加率極高，特別是老師能抓住學生的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。8、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中予以了學生比較充足的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提高。9、老師能從學生特點出發(fā)，讓學生在活動過程中探究新知、理解新知，整體上來看，效果確實不錯，值得學習。10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。11、形成了校本特色：把數(shù)學生活化，設計好。12、在教學設計時充足運用認知基礎13、組織學生討論，通過學生的互相交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。14、規(guī)定學生將掌握的辦法用于解題實踐.培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性，開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的同時也提高學生解題辦法的水平。15、課堂氛圍活躍。老師善于激發(fā)學生的學習欲望。16、例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。17.老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的愛好，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用。18.動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。19、學生進行小組討論比較“如何算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學生的學習愛好。20.在學生探究時進一步淺出，學生也很容易地掌握了辦法。這可從學生的反饋中得到較好的體現(xiàn)。21.本節(jié)課的教學中，給學生充足的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主探索，親身實踐.22.合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學知識，技能和辦法23、呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學生的生活實際，含有一定的開放性。24.課堂活