工作方案格式(通用4篇)

第頁共頁工作方案格式(通用4篇)工作方案格式篇一治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。當(dāng)前我們面臨著黨的弱化和組織松散、紀(jì)律松弛的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)紀(jì)律建立是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。全面從嚴(yán)治黨，必然要求依規(guī)治黨和以德治黨相結(jié)合?！稖?zhǔn)那么》為黨員和黨員干部樹立了一個看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了____人高尚的道德追求，是向全黨發(fā)出的道德宣誓和對人民的莊嚴(yán)承諾?！稐l例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開列負(fù)面清單，強(qiáng)調(diào)他律，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。20xx年11月下旬―12月下旬。廣闊黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會，自覺遵守。各級黨組織要統(tǒng)籌安排，把兩部黨內(nèi)法規(guī)納入黨員大會學(xué)習(xí)、黨校教育課程、黨員學(xué)習(xí)規(guī)劃中，集中一段時間進(jìn)展專題學(xué)習(xí)教育?！惨弧辰M織一次中心組專題學(xué)習(xí)〔11月底〕鎮(zhèn)黨委落實全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，認(rèn)真組織一次《準(zhǔn)那么》和《條例》的專題學(xué)習(xí)，發(fā)揮表率，帶頭踐行廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性?！捕辰M織一次黨員集中學(xué)習(xí)〔12月上旬〕鎮(zhèn)村各黨支部要及時組織全體黨員干部開展一次專題學(xué)習(xí)，要原本來本傳達(dá)學(xué)習(xí)，確保傳到達(dá)每一位黨員，集中學(xué)習(xí)情況于12月10日前報送鎮(zhèn)綜合辦?！踩抽_展一堂廉政黨課〔12月上旬〕集中全鎮(zhèn)全體黨員干部，上一堂廉政黨課，對《準(zhǔn)那么》和《條例》進(jìn)展深化解讀?！菜摹匙珜懸黄獙W(xué)習(xí)心得〔12月中旬〕要求鎮(zhèn)里每位黨員干部職工根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身工作崗位，撰寫一篇心得體會文章，于12月15日前報鎮(zhèn)紀(jì)委辦。〔五〕開展一次廉政談心教育活動〔12月下旬〕按照黨委班子分工，結(jié)合廉政日常談話、提醒談話制度，分級開展一次主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員與干部、干部與職工之間的廉政談心教育活動?！惨弧臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織《準(zhǔn)那么》、《條例》的學(xué)習(xí)，是中央和省、市、縣委的統(tǒng)一部署，要把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)那么》、《條例》兩項法規(guī)作為當(dāng)前黨建工作的重中之重，納入“三嚴(yán)三實”專題教育。主要領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，既要以身作那么、模范遵守；又要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、推動落實。堅持一級抓一級，按照黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，確保效率和質(zhì)量，把兩項黨內(nèi)法規(guī)精神迅速而有效的傳到達(dá)每個黨員干部?！捕臣訌?qiáng)監(jiān)視，注重實效由鎮(zhèn)紀(jì)委辦、組織辦負(fù)責(zé)對各黨員干部貫徹落實《準(zhǔn)那么》、《條例》學(xué)習(xí)活動情況進(jìn)展督查和抽查。黨支部集中學(xué)習(xí)要做好記錄，及時總結(jié)學(xué)習(xí)成果。每個黨員干部要做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。對于在學(xué)習(xí)活動中不認(rèn)真、走過場的黨員干部要提出批評，并及時糾正錯誤?！踩陈鋵嵷?zé)任，形成機(jī)制鎮(zhèn)黨委要實在擔(dān)當(dāng)和落實好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，實在加強(qiáng)對干部的日常教育管理，抓細(xì)抓實，促使廣闊干部嚴(yán)守紀(jì)律、堅守底線。鎮(zhèn)紀(jì)委要履行好監(jiān)視責(zé)任，緊緊圍繞重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展常態(tài)化的監(jiān)視檢查，抓早抓小。要用《準(zhǔn)那么》、《條例》指導(dǎo)今后的工作、生活，標(biāo)準(zhǔn)黨員干部的行為，形成反腐倡廉、監(jiān)視制約、頭治本的長效機(jī)制。工作方案格式篇二教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)根底管理，是開展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)老師專業(yè)開展、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)育人目的的根本保證。隨著教育改革的進(jìn)一步深化，強(qiáng)化素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方針的提出對當(dāng)今學(xué)校的教學(xué)工作有了新的更高的要求，通過特級老師王玉華老師的講座，重新審視本校教學(xué)實際情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問題。為了改變這種現(xiàn)狀，真正實現(xiàn)從教學(xué)結(jié)果管理向教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)根底管理的實效性，特制定我校教學(xué)改良方案：傳統(tǒng)教育教學(xué)理念，習(xí)慣于專制管理，要求老師抓學(xué)生的考試成績，片面地以考試成績檢驗老師的教學(xué)程度，導(dǎo)致老師對學(xué)生施行滿堂灌，不斷加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，逼迫學(xué)生延長學(xué)習(xí)時間，結(jié)果，老師和學(xué)生都淪為應(yīng)試教育的奴隸。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學(xué)生才能的開展，同時也禁錮了老師素質(zhì)的提升，阻礙了學(xué)校長足開展的道路。新課程理念下，改變老師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織老師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，組織老師觀摩先進(jìn)老師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了老師們的視野，拓寬了老師們的思路，并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)歷和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的開展充滿活力。幫助老師們翻開課改的新天地，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，真正將學(xué)生的身心開展和學(xué)識程度的進(jìn)步作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學(xué)理念。學(xué)校教育致力于培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的新一代公民，而思想道德素質(zhì)的靈魂是民族精神，教育的開展對于老師的專業(yè)化開展提出了新的要求，老師不僅要重視師德建立、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、信息技術(shù)的應(yīng)用，更應(yīng)該把自己的育德程度和才能作為專業(yè)化開展的重要組成局部，促使老師專業(yè)化的平衡和諧的開展，而如何以“大課程”的概念來拓展學(xué)校德育的內(nèi)涵，進(jìn)步老師育德程度，使老師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進(jìn)一步提品德教育實效性和針對性地關(guān)鍵。我校將建立“人文素養(yǎng)系列講座”等制度，保證老師先進(jìn)教育文化思想的學(xué)習(xí)以及有關(guān)教育開展的信息學(xué)習(xí)成為老師工作的組成局部，為德育課程的理念融入到教育教學(xué)中提供幫助。為老師學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀、學(xué)習(xí)中西方文化差異等提供條件，使老師在學(xué)習(xí)新知識、新技能中進(jìn)步人文素質(zhì)，趕上教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區(qū)效勞，青年老師心理安康輔導(dǎo)工作研究小組等。研究教育教學(xué)的新問題，激發(fā)德育創(chuàng)新。隨著老師群體人文素養(yǎng)的進(jìn)步，必將整體進(jìn)步學(xué)校德育工作的實效性。促進(jìn)學(xué)校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。課程改革，老師是關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的長期影響下，老師的教育觀念、知識構(gòu)造、教學(xué)技能、綜合素養(yǎng)都滯后于課程改革的需要，如何更新我校老師的觀念，引領(lǐng)老師專業(yè)開展，這是一個非常艱巨的任務(wù)。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機(jī)，我校將在原有的根底之上，繼續(xù)建立健全老師專業(yè)化學(xué)習(xí)制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動方案，每一項方案都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查催促四落實。校長、主任詳細(xì)包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區(qū)域教研、教學(xué)座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”〔即：組內(nèi)研究課、個人課、骨干老師公開課、優(yōu)秀老師示范課活動〕相結(jié)合，給老師寬松的開展空間，提升老師的專業(yè)化素質(zhì)。要變教室為研究室，變老師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)每位老師自我反思創(chuàng)新，使老師習(xí)慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學(xué)理論與新成果，新理論聯(lián)絡(luò)起來，縮短教學(xué)理論和課堂理論的間隔，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求每位老師都真正成為研究型、反思型老師。將學(xué)校建成具有濃郁研究氣氛的學(xué)習(xí)化集體。。校本教研是促進(jìn)老師專業(yè)化成長與開展的有效途徑，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要支撐，是保障新課程施行與推進(jìn)的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個老師自己的生活舞臺，更加關(guān)注老師自己的生存空間和生活方式，更大的激發(fā)學(xué)校、老師的創(chuàng)造熱情，使老師的專業(yè)開展程度大副度進(jìn)步，使學(xué)校更具活力。多年的教學(xué)管理體制，形成了領(lǐng)導(dǎo)主動，老師被動，老師習(xí)慣于聽從指揮、調(diào)度、埋頭干活，完成領(lǐng)導(dǎo)的教研活動設(shè)計。這種“束縛式”的管理思想使老師在長期的教學(xué)研究活動中，缺乏主動性、創(chuàng)造性，喜歡模擬，順從別人，這決不是專業(yè)化的老師形象，也不利于老師自主開展。我們提倡校本教研的主角是老師，提倡以老師開展為本的教學(xué)管理思想，管理者要積極創(chuàng)立和諧的以校為本的激發(fā)每一名老師的教研氣氛，并在此根底上，為老師效勞，與老師溝通、交流、對話，建立一種合作的關(guān)系。使廣闊老師體會到校本教研老師是主人，有自主權(quán)，可以施行自己的想法，從而產(chǎn)生內(nèi)趨力，防止產(chǎn)生負(fù)壓力，這樣才更有利于老師的成長，增強(qiáng)老師的職業(yè)自信心。在校本教研過程中，教學(xué)觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善老師的心智形式，提升思維的深度，廣度和高度，使老師不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探究新方法，增強(qiáng)反思和研究才能，提升理論素養(yǎng)。學(xué)校將通過組織老師集體備課，教學(xué)反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷教訓(xùn)，打破老師課堂教學(xué)自封閉現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)年與學(xué)年間的有效溝通，學(xué)科與學(xué)科間的有機(jī)交融，增強(qiáng)老師配合與協(xié)作意識，創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧的研究氣氛，為老師搭建展現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)交流的平臺，使老師的困惑能及時得到回應(yīng)，經(jīng)歷及時得到關(guān)注和分享，努力探究出一條既合適本校教學(xué)實際，有寬松高效的教學(xué)新思路。。隨著根底教育課程改革的不斷深化，老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，又努力消除其中局部不合理因素，全面表達(dá)新課程的教學(xué)理念，追請教學(xué)過程中教學(xué)各要素的協(xié)調(diào)、和諧，強(qiáng)調(diào)師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、自主開展。為推動“和諧高效”課堂建立，我們首先要讓老師們真正走進(jìn)先進(jìn)的課程理念當(dāng)中，針對當(dāng)前課堂教學(xué)實際，初步嘗試“五還”的教學(xué)策略。即：把課堂的時間還給學(xué)生，老師講授、啟發(fā)、點撥和用于組織教學(xué)的時間原那么上控制在20分鐘以內(nèi)，學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、活動的時間不少于25分鐘；把課堂的空間還給學(xué)生，學(xué)生不是固定在座位上，根據(jù)學(xué)習(xí)需要可以變動方向和位置，采取多種方式學(xué)習(xí)和活動，以進(jìn)步學(xué)生的語言思維才能、動手操作才能、身體行為才能和組織協(xié)調(diào)才能；把提問的權(quán)利還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題的才能；把評價的.權(quán)利還給學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的判斷才能、解決問題的才能和語言表述才能；把學(xué)習(xí)、認(rèn)知和習(xí)得的過程還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，最終到達(dá)“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。以上是我在聽了x____師講座之后，對照本校實際情況分析^p中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學(xué)生活中積極探究，努力找到一條更合適我校開展的陽光大道，改變我想的不良現(xiàn)狀，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。工作方案格式篇三公共環(huán)境除四害技術(shù)方案除四害工作是愛國衛(wèi)生運動的重要組成局部，也是創(chuàng)立國家級衛(wèi)生先進(jìn)單位的重要內(nèi)容，建筑工地是人群比擬密集的場所，一旦發(fā)生傳染性疾病將造成嚴(yán)重后果，所以必須做好蟲害活動的防范工作。根據(jù)《xx市除四害工作管理規(guī)定》,任何單位均被要求減少蟲害給人們帶來的種種危害，預(yù)防生物媒介疾病的發(fā)生，改善人居環(huán)境質(zhì)量，保障職工家屬身體安康，營造一個良好的工作和生活環(huán)境。針對工程部的詳細(xì)實際，進(jìn)步除四害效果，做好公共環(huán)境的除四害工作，制定公共環(huán)境除四害工作技術(shù)方案。從蟲害和環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)條件的整體觀念出發(fā)，堅持標(biāo)本兼治、治本為主以及有效、簡便和平安、環(huán)保的原那么，根據(jù)防制蟲害的不同，因地因時制宜，采用環(huán)境防制、化學(xué)防制、物理防制、生物防制等綜合性防治措施，以到達(dá)除害滅病和減少騷擾的目的。工程部施工區(qū)和生活區(qū)的公共環(huán)境〔配電房、倉庫、井道、綠地、果殼箱、垃圾箱、公共廁所、下水道、食堂等公用部位環(huán)境〕1、室外公共環(huán)境的老鼠和蚊蠅的控制；2、室內(nèi)環(huán)境的老鼠、蟑螂和蚊蠅的殺滅?！惨弧掣灸康模撼掷m(xù)保持低密度，定期監(jiān)測，常年穩(wěn)固?！捕迟|(zhì)量要求1、嚴(yán)格執(zhí)行公共環(huán)境除四害技術(shù)方案、施行方案；2、除四害藥物需選用符合國家規(guī)定要求的藥物和毒餌劑；3、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地使用藥物，確保人禽的平安；4、除四害標(biāo)準(zhǔn)：有除四害的穩(wěn)固措施；密度控制在國家先進(jìn)衛(wèi)生單位和郴州市地方標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。5、除四害指標(biāo)：鼠、蚊、蠅、蟑螂控制標(biāo)準(zhǔn)1、15平方米標(biāo)準(zhǔn)房間布放20×20厘米滑石粉塊兩塊，一夜后陽性粉塊不超過3%；有鼠洞、鼠糞、鼠咬痕等鼠跡的房間不超過2%；重點單位防鼠設(shè)施不合格處不超過5%。2、不同類型的外環(huán)境累計20xx延長米，鼠跡不超過5處。1、工地內(nèi)外環(huán)境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽性率不超過3%。2、用500ml搜集勺采集區(qū)內(nèi)大中型水體中的蚊幼及蛹陽性率不超過3%，陽性勺內(nèi)幼蟲及蛹的平均數(shù)不超過5只。3、特殊場所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數(shù)不超過1只。1、重點單位有蠅房間不超過1%，其它單位不超過3%，平均每陽性房間不超過3只；重點單位防蠅設(shè)施不合格房間不超過5%；加工、銷售直接入口食品的場所不得有蠅。2、蠅類孳生地得到有效治理，幼蟲和蛹的檢出率不超過3%。1、室內(nèi)有蟑螂成蟲和假設(shè)蟲陽性房間不超過3%，平均每陽性房間大蠊不超過5只，小蠊不超過10只。2、有活蟑螂卵鞘房間不超過2%，平均每陽性房間不超過4只。3、有蟑螂糞便、蛻皮等蟑跡的房間不超過5%。理解區(qū)域內(nèi)四害的孳生和棲息場所，監(jiān)測、調(diào)查四害的主要種類，種群密度變化及季節(jié)消長情況，為制定除四害技術(shù)方案提供根據(jù)，并開展除四害效果評價?！惨弧呈竺芏缺O(jiān)測1.監(jiān)測方法采用夾夜法。統(tǒng)一選用中型鋼板夾，以生花生米為誘餌，晚放晨收。室內(nèi)按每15m2布夾1只，沿墻根均勻布放。室外每5m布夾1只。居民區(qū)以外環(huán)境為主。2.統(tǒng)計與計算鼠密度(捕獲率)捕鼠總數(shù)(只)100%有效夾總數(shù)(只)有效夾數(shù)=布夾總數(shù)－無效夾數(shù)無效夾是指喪失或不明原因擊發(fā)的鼠夾。〔二〕蚊密度監(jiān)測1.成蚊監(jiān)測定時、定點進(jìn)展成蚊密度監(jiān)測?！?〕誘蚊燈法密度指數(shù)計算〔2〕人工小時法密度指數(shù)計算密度指數(shù)計算以只/人工小時為單位。〔三〕蠅密度監(jiān)測1、監(jiān)測方法采用籠誘法。每處放1個誘蠅籠。放置時間:每次放置6小時，上午9～10點之間布放，下午3～4點間收回。2、種類鑒定、數(shù)