第02講《紅樓夢(mèng)》（講義）（原卷版）

第02講《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀目錄《紅樓夢(mèng)》作為整本書閱讀，在北京語文高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，一般情況下，是按照“微寫作”的形式考查對(duì)文本閱讀的情況；在2022年全國甲卷作文運(yùn)用《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)作為材料要求考生進(jìn)行寫作，這也是一個(gè)拋磚引玉。試題如下：（2022全國甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。但是，我們不要困于材料的內(nèi)容本身，而是思考其延伸的意義，才好立意作文。本題為記敘性材料作文題。材料的核心事件是給大觀園的亭子匾額題名，“翼然”“瀉玉”“沁芳”三個(gè)題名的由來，各有其法，各呈其妙?！耙砣弧笔侵苯右朴脷W陽修《醉翁亭記》，“瀉玉”是借鑒化用經(jīng)典名句，而“沁芳”則是根據(jù)亭子周圍的環(huán)境氛圍獨(dú)創(chuàng)所得，既合“境”又契“情”，情境俱妙。材料并沒有對(duì)三個(gè)名字進(jìn)行褒貶?？忌鷮忣}立意要把思考的重心放在三個(gè)亭子的的命名之法上，即“直接移用”“借鑒化用”和“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”。給匾額題名的例子正好說明中國傳統(tǒng)文化的博大精深和鮮活靈動(dòng)。通過不同的藝術(shù)手段可以獲得不同的藝術(shù)效果，充分體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。中華文化之所以燦若星河，源遠(yuǎn)流長，一個(gè)重要原因就是多變的藝術(shù)手法?！耙朴谩薄盎谩焙汀皠?chuàng)造”，既是相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，也呈現(xiàn)出藝術(shù)方法上的“低級(jí)”“中級(jí)”到“高級(jí)”的進(jìn)階層級(jí)，當(dāng)然，這三者之間更是一個(gè)密不可分的整體。考生審題立意，不要在《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)情節(jié)里打轉(zhuǎn)，要注意題目引導(dǎo)語的暗示，“這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示”，這就在提醒考生把思維從《紅樓夢(mèng)》給亭子題名的情節(jié)方面上升到文化領(lǐng)域，進(jìn)而延伸到文化以外的廣闊天地，比如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、思想領(lǐng)域、教育領(lǐng)域……無論哪個(gè)領(lǐng)域，“移用”“化用”“獨(dú)創(chuàng)”都是其發(fā)展的重要方法和手段，缺一不可。材料僅是個(gè)思考的“引子”，積極聯(lián)想、拓展思維、深化思考才是關(guān)鍵。另外，題目雖然沒有“結(jié)合時(shí)代背景”之類的思維暗示，但考生也應(yīng)該賦予其以新時(shí)代的意義。統(tǒng)編版教材有整本書《紅樓夢(mèng)》閱讀，是教材的內(nèi)容?？键c(diǎn)一整理情節(jié)壹：元春省親其三，曹公通過描繪省親時(shí)的繁華奢靡，極寫“烈火烹油、鮮花著錦”之盛，可以說是賈府興盛的頂點(diǎn)，但同時(shí)它又以財(cái)用之短、元妃之悲、戲文之傷等情節(jié)暗寫賈府的衰敗，暗示賈府由盛轉(zhuǎn)衰的境況，預(yù)示了《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局，烘托出了主題。基于此，在研讀“元妃省親”這一事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意分析人物迥異的形象以及微妙的人際關(guān)系，并從整體閱讀的角度，關(guān)注這一事件對(duì)小說后續(xù)情節(jié)的鋪墊作用，且不可忽略繁盛景象背后暗含的悲音，以更好地讀懂言外之意，理解主題。（二）事件概述賈政之女賈元春晉封風(fēng)藻官尚書，加封賢德妃，獲恩準(zhǔn)回賈府省親。為了迎接元妃，賈府耗巨資興建奢華氣派的省親別院大觀園。大觀園落成，賈寶玉奉賈政之命為大觀園各處擬題匾額、對(duì)聯(lián)。元宵節(jié)，元妃回家省親，與賈母、王夫人及諸親人姐妹相見，敘離別情景、家務(wù)私情，感傷淚流。隨后，元妃在眾人的陪同下游園，開宴，并為大觀園各處院落賜名。元春又命眾姐妹各展才華，各題一匾一詩，并命寶玉為“瀟湘館”“蘅蕪苑”“怡紅院”“浣葛山莊”四處各賦五言律詩一首。寶釵，黛玉所作詩獲元春贊賞。寶玉題詩遇難，寶釵替寶玉出主意改“綠玉”為“綠蠟”，黛玉則替寶玉寫詩一首，又獲元妃盛贊。元妃賞戲并賜物于眾人后，省親時(shí)辰到，與親人揮淚而別。貳：抄檢大觀園：情節(jié)對(duì)比閱讀重點(diǎn)研讀引言：長篇小說事件眾多，我們既不可能也沒必要把大量的精力放在記憶這些紛繁復(fù)雜的事情上。除了上面聚焦一件事的讀法之外，我們還可以針對(duì)長篇小說內(nèi)容豐富、事情之間前后勾連的特點(diǎn)把文中相關(guān)聯(lián)的事情單獨(dú)拎出來進(jìn)行比較閱讀。比較閱讀法是一種常見的重要的閱讀方法，中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到它。無論是賞析語句、寫作手法還是解讀內(nèi)涵，都會(huì)涉及相關(guān)內(nèi)容的比較。要熟練掌握這一閱讀法，大家就要熟悉文本，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)文字材料之間的關(guān)聯(lián)，思考其中可以用來比較的關(guān)鍵點(diǎn)，或異中求同，或同中求異，由表及里，從感性到理性，多角度挖掘文本的深刻內(nèi)涵，鍛煉自己分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究表達(dá)的能力，綜合提升自己的語文素養(yǎng)。1.林黛玉進(jìn)賈府——見微知著，以點(diǎn)帶面林黛玉是小說主要人物之一，她身份特殊，既是賈母的嫡親外孫女，又是賈赦、賈政的嫡親外甥女。她的到來，能牽動(dòng)賈府上上下下的各色人等，因此她的所見所聞必能展現(xiàn)賈府上下全貌。此外，作為飽讀詩書、敏感細(xì)膩的花季少女，她具有敏銳的觀察力和細(xì)膩的感受力，而黛玉寄人籬下的身世遭遇無疑又增強(qiáng)了她敏感的心性。因此她能對(duì)從未踏足過的賈府進(jìn)行細(xì)致全面的打量。作者就是以黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，通過她的視線來描寫賈府這一典型環(huán)境——這也是作者第一次向讀者展現(xiàn)小說的典型環(huán)境。通過這一回同學(xué)們可透過黛玉的視角切入文本，對(duì)環(huán)境背景、主次要人物、禮儀文化、等級(jí)制度等方面對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行深入分析，此可謂見微知著、以點(diǎn)帶面。2.劉姥姥進(jìn)賈府劉姥姥三次進(jìn)賈府，其情節(jié)散布在書中的若干章回里。劉姥姥一進(jìn)賈府出現(xiàn)在第六回，回目是“賈寶玉初試云雨情劉姥姥一進(jìn)榮國府”。京官后代王狗兒因祖上曾與王夫人、鳳姐的娘家聯(lián)宗，其岳母劉姥姥便到榮國府求助。劉姥姥在周瑞家的的引薦下見到了當(dāng)家的王熙鳳。鳳姐說起家事的難處，劉姥姥以為告助無望，可鳳姐還是給了二十兩銀子和一吊錢，劉姥姥感激滿意而歸。劉姥姥二進(jìn)榮國府出現(xiàn)在第三十九回后半部分、第四十回和第四十一回，回目分別是“村姥姥是信口開合情哥哥偏尋根究底”“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”“櫳翠庵茶品梅花雪怡紅院劫遇母蝗蟲”。為答謝鳳姐，劉姥姥帶著豐收的瓜果二進(jìn)榮國府。在稻香村，姥姥被鳳姐插了一頭菊花。在秋爽齋，賈母設(shè)宴款待。鳳姐、鴛鴦合伙兒捉弄?jiǎng)⒗牙?，劉姥姥卻總能幽默的化解尷尬，引來了大觀園諸人史無前例的大笑。在行酒令期間，劉姥姥再次用妙趣橫生的語言惹得眾人大笑。劉姥姥三進(jìn)榮國府出現(xiàn)在第一百十三回，回目是“懺宿冤鳳婦托村嫗釋舊憾情婢感癡郎”。劉姥姥聽說賈家被抄。心中擔(dān)憂，趕到榮國府。此時(shí)賈家敗落，賈母已死，鳳姐病得骨瘦如柴，神情恍惚。鳳姐見到劉姥姥，急忙將自己的獨(dú)生女兒巧姐托付給她，劉姥姥推辭了酬謝，但爽快地答應(yīng)了鳳姐的請(qǐng)求?？键c(diǎn)二鑒賞人物形象本文對(duì)寶玉的描寫，主要有哪三個(gè)重點(diǎn)？1、出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒2、出場(chǎng)后的肖像描寫3、《西江月》二詞的總結(jié)考點(diǎn)三表現(xiàn)手法考點(diǎn)四鑒賞語言（2023年北京高考試題）按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。??文學(xué)社社刊擬開設(shè)“花開紙上”讀書專欄。請(qǐng)你從經(jīng)典的文學(xué)作品中選一個(gè)與花卉有關(guān)的場(chǎng)景，從自己的感受出發(fā)，寫一段短評(píng)。要求：寫出作品名；條理清晰，語言簡潔。（2022全國甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水