孟子14課小測 公開課教學(xué)設(shè)計

《孟子》1-4課及《三國演義》1－33回小測一、《三國演義》（20分）1、為抵抗黃巾，出榜招兵。劉備、關(guān)羽、張飛都去看那招兵榜文。在結(jié)拜為弟兄?！?、為了除掉董卓，巧使連環(huán)計，讓董卓和呂布為爭奪歌妓而發(fā)生沖突：3、劉備又應(yīng)孔融之請去救徐州。劉備向借了二千步兵和猛將，來到徐州。4、孫策用向袁術(shù)借兵去奪江東。在進兵江東的過程中，勇冠三軍，獲得了的綽號。5、曹操進兵徐州，夏侯惇中了的暗箭，拔箭時不想連眼珠撥出，乃大呼曰：“！”二.情節(jié)簡述(10分)6.張飛用計取劉岱7.操跣足迎許攸三、課內(nèi)知識檢測（58分）1、找出通假字，寫出所通的字并釋義（12分）⑴頒白者不負戴于道路矣⑵則必饜酒肉而后反⑶施從良人之所之⑷卒然問曰⑸由水之就下(6)畜君何尤2、解釋加點的字（24分）⑴填然鼓之⑵五十者可以衣帛矣（3）河內(nèi)兇（4）吾將瞷良人之所之也（5）與其訕其良人（6）吾聞秦、楚構(gòu)兵（7）孳孳為善者（8）茍為后義而先利（9）利與善之間也(10)吾王庶幾無疾病與(11)民乃作慝

(12)人不得，則非其上3、下列句子各屬于什么句式（10分）(1)則無望民之多于鄰國也(2)非我也，歲也。(3)他日，見于王曰(4)今有人日攘其鄰之雞者(5)吾王不游，吾何以休？4、翻譯下列句子（12分）(1)謹庠序之教，申之以孝悌之義(2)欲知舜與蹠之分，無他，利與善之間也(3)民為貴，社稷次之，君為輕。(4)獨樂樂，與人樂樂，孰樂？四.閱讀下面選段，回答問題。（12分）（一）梁惠王曰：“寡人愿安①承教?！泵献訉υ唬骸皻⑷艘澡琚谂c刃，有以異乎？”曰：“無以異也?！薄耙匀信c政，有以異乎？”曰：“無以異也?！痹唬骸扳尧塾蟹嗜?，廄④有肥馬，民有饑色，野有餓莩。此率獸而食人也！獸相食，且人惡之；為民父母，行政，不免于率獸而食人，惡⑤在其為民父母也？仲尼曰：‘始作俑者⑥，其無后乎！’為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也？”(《梁惠王上》)【注】①安：樂意。②梃：木棒。③庖：廚房。④廄：馬欄。⑤惡(wū)：疑問副詞，何，怎么。⑥俑：古代陪葬用的土偶、木偶。1.下列各項是對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是()（3分）A．“以梃與刃”的譬喻是為了說明“以刃與政”的“不仁”，來引起惠王的警惕，提高他的覺悟。B．“始作俑者，其無后乎！”強調(diào)的是用人形的土偶來殉葬尚且不可，又怎么可以讓老百姓活活地餓死呢？C．文中用人們對獸相食尚且惡其殘忍，來說明人之所以不同于禽獸就是對人的同情，這樣來激發(fā)惠王對人民的仁心。D．“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩。此率獸而食人也”，直接揭露了梁惠王驅(qū)獸食人的殘暴行徑。2.分析上面選段，你認為和下面選段在表現(xiàn)孟子思想上有何相同之處？請簡析。（3分）狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸胺俏乙?，兵也？”王無罪歲，斯天下之民至焉。（二）孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵。’王請勿疑!”1.下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A.“王天下”不在乎國家大小，只要國君能夠施行仁政，老百姓就會歸順他。B.施行仁政要有“保民”意識，推行減輕刑罰、減少賦稅、不占用農(nóng)時等“養(yǎng)民”政策，讓老百姓溫飽無憂。C.教化百姓是施行仁政的重要內(nèi)容之一，孝悌忠信等道德修養(yǎng)是一個人在家庭和社會立足的根本。D.孟子認為老百姓只要能有時間深耕細作，一家人溫飽無憂，就會心向國君，哪怕武器再簡陋，也能同仇敵愾而打勝戰(zhàn)的。2.閱讀下面《論語》選段，回答問題。（3分）在陳絕糧，從者病，莫能興。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！边@段文字告訴大家有德行的人是如何對待困境的？