中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞

熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題透析202303中考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí)——表達(dá)技巧

領(lǐng)悟精神什么是詩(shī)歌表達(dá)技巧?典例剖析作文主題訓(xùn)練專(zhuān)案突破

1.誦讀古詩(shī)詞，有意識(shí)地積累并能理解運(yùn)用。

2.閱讀古詩(shī)詞，能有自己的感悟和情感體驗(yàn)。

3.領(lǐng)悟并感受古詩(shī)詞中的意境和形象。

4.了解古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。

5.品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

6.提高自己的欣賞品味和審美情趣?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

知識(shí)講解什么是詩(shī)歌表達(dá)技巧?典例剖析作文主題訓(xùn)練專(zhuān)案突破

表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類(lèi)表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所作用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。。中考常見(jiàn)題目形式（1）這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法?（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用？中考真題回放【題型示例】分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?【參考答案】詩(shī)句運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。將悲情寓于美景之中，因感嘆時(shí)事，見(jiàn)悅目的花朵反而流淚；因傷恨離別，聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲反而驚心，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的情感，使悲欲悲，甚為絕妙，乃被千古傳誦。

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建典例剖析作文主題訓(xùn)練借景抒情直抒胸臆托物言志虛實(shí)結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合突破

知識(shí)講解常見(jiàn)的表達(dá)技巧修辭手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法比喻擬人夸張借代對(duì)比反問(wèn)用典對(duì)偶

用典，也就是用事，是種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄的表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。象征聯(lián)想想象白描襯托類(lèi)比借景抒情，又稱(chēng)寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。直抒胸臆，亦稱(chēng)直陳肺腑法。它是敞開(kāi)心胸，不依托任何事物，通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的手段，把內(nèi)心活動(dòng)和情感直接抒發(fā)出來(lái)的種抒情方法。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

知識(shí)講解表達(dá)方式表現(xiàn)手法虛實(shí)結(jié)合，就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。與擬人不同。動(dòng)靜結(jié)合，是在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式（這里的“動(dòng)”含動(dòng)與聲），形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。動(dòng)靜襯也是反襯的一種。0102030504借景抒情直抒胸臆托物言志虛實(shí)結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

知識(shí)講解

南湖早春

（白居易）風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。[注]此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？南湖早春明媚動(dòng)人風(fēng)光秀麗心情憂(yōu)郁被貶無(wú)奈托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

知識(shí)講解

南湖早春

（白居易）風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。[注]此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間詩(shī)歌大意：烏云散去，風(fēng)雨初停，天氣剛剛放晴，陽(yáng)光照射在湖面上形成倒影，有種溫暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎紅點(diǎn)點(diǎn)；湖面上漂浮的水萍，一望無(wú)際，猶如整齊的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；黃鸝的舌頭也頗有些生澀，不聽(tīng)使喚。不是說(shuō)江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的興致也減少了。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

知識(shí)講解

南湖早春

（白居易）風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。[注]此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？應(yīng)對(duì)法則：

第一步:審清題目，明確方向。第二步:尋找意象，整體感知。第三步:描繪意境，概括特點(diǎn)第四步:結(jié)合手法，分析情感。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

知識(shí)講解

南湖早春

（白居易）風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。[注]此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？答：這首詩(shī)運(yùn)用了以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。詩(shī)前六句描寫(xiě)南湖，春雨初晴，陽(yáng)光返照，山杏吐艷，水萍爭(zhēng)綠，自雁低飛，黃鸝語(yǔ)澀，好一幅多彩多姿、生趣盎然的早春景物圖，然而末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)自己被貶的憂(yōu)悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

方法總結(jié)答題格式:本文運(yùn)用什么手法，點(diǎn)出明確運(yùn)用表現(xiàn)技巧的詩(shī)句，抓住其中意象的特點(diǎn)，概括出詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，點(diǎn)明詩(shī)歌表達(dá)了作者何種感情。方法總結(jié)：第一步:審清題目，明確方向。第二步:尋找意象，整體感知。第三步:描繪意境，概括特點(diǎn)第四步:結(jié)合手法，分析情感。

當(dāng)堂練習(xí)

早行（陳與義）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。這首詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何效果？第一步:審清題目，明確方向。第二步:尋找意象，整體感知。第三步:描繪意境，概括特點(diǎn)第四步:結(jié)合手法，分析情感。詩(shī)意：半夜凌晨時(shí)分，露水很重，侵入外套，寒氣逼人，天還沒(méi)有亮，天上的星斗分外明亮。詩(shī)人獨(dú)自一人走在遠(yuǎn)行的路上，周?chē)羌澎o的環(huán)境，只有稻田里面的青蛙，時(shí)不時(shí)發(fā)出鳴叫聲。

當(dāng)堂練習(xí)

早行（陳與義）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。這首詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何效果？明確：此詩(shī)主要用了反村手法。天未放亮，星斗縱橫、分外明亮，反襯夜色暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中產(chǎn)生由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞之感。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

方法回顧答題格式:本文運(yùn)用什么手法，點(diǎn)出明確運(yùn)用表現(xiàn)技巧的詩(shī)句，抓住其中意象的特點(diǎn)，概括出詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，點(diǎn)明詩(shī)歌表達(dá)了作者何種感情。方法總結(jié)：第一步:審清題目，明確方向。第二步:尋找意象，整體感知。第三步:描繪意境，概括特點(diǎn)第四步:結(jié)合手法，分析情感。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。（一）閱讀下面詩(shī)，然后回答問(wèn)題月落旅夜書(shū)懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。注釋?zhuān)哼@首詩(shī)一向被認(rèn)為是杜甫于代宗永泰元年(765)所作。是年正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù)，返居成都草堂。。提問(wèn)：這首詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用何種表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人什么情感?牛刀小試托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。（二）閱讀下面詩(shī)，然后回答問(wèn)題月螺川早發(fā)明

王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹撥殘星。露濕鷗白衣，天光雁字青。蒼茫回首望，海岳一孤亭。注：①螺川:螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。

②棹:船槳。③孤亭:這里指螺江。提問(wèn)：“景中有情”是這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作賞析。牛刀小試托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小試（一）閱讀下面詩(shī)，然后回答問(wèn)題旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。詩(shī)歌大意：微風(fēng)吹拂著江岸的細(xì)草，那立著高高桅桿的小船在夜里孤零地停泊著。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動(dòng)，大江滾滾東流。我難道是因?yàn)槲恼露麊?？年老病多也?yīng)該休官了。自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小試（一）閱讀下面詩(shī)，然后回答問(wèn)題旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。提問(wèn)：這首詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用何種表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人什么情感?明確：尾聯(lián)直抒胸臆。詩(shī)人杜甫觸景生情，運(yùn)用形象的比喻以天地間一只形單影孤的沙鷗自況，寄托自己功業(yè)未成的慨嘆，有一種強(qiáng)烈的感染力量。此詩(shī)通過(guò)旅途月夜景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊生活孤獨(dú)凄涼的苦悶心情。托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小試（二）閱讀下面詩(shī)，然后回答問(wèn)題月螺川早發(fā)

王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹撥殘星。露濕鷗白衣，天光雁字青。蒼茫回首望，海岳一孤亭。詩(shī)歌大意：月落時(shí)分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安靜下來(lái)。那長(zhǎng)流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想；那劃動(dòng)的短棹是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，船行回首望去，只見(jiàn)水天蒼茫，曠遠(yuǎn)無(wú)邊，螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。情感：描寫(xiě)出凄涼孤寂的景象，表露詩(shī)人的離別螺川時(shí)的傷感