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六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)1111六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)有幫助。河山的思想感情學(xué)問目標(biāo):學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):課時(shí):二課時(shí)一.導(dǎo)入課:〔板書〕二.學(xué)生溝通搜集到的有關(guān)長(zhǎng)江三峽的資料。1.易錯(cuò)的字六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)22222.詞語解釋〔山勢(shì)等〕累累:接連成串搖曳:搖蕩谷壑:山谷,山溝四.再讀課文,整體感知課文內(nèi)容,并思考以下問題。1、邊讀邊思考,作者是依據(jù)什么挨次寫的,畫出表達(dá)挨次的詞語。2、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點(diǎn)?五.全班溝通、探究。點(diǎn)?劃出重點(diǎn)詞語。全班爭(zhēng)論,得出結(jié)論:來表現(xiàn)成熟的秋景。早晨重點(diǎn)寫橘柚樹,寫樹上露水的變化〔由像潔白的霜到消逝初升太陽照耀下的顏色〔綠葉金實(shí),顯示了三峽之晨的特點(diǎn):明媚?!步瘅搿卜瓭L,輝映峭壁,峽谷波光蕩漾,顯示了三峽中午的特點(diǎn):喧鬧。下午重點(diǎn)寫霧,寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早,峭壁的倒影使六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)3333長(zhǎng)江變成小溪,顯示了三峽黃昏的特點(diǎn):青色而透亮。`〔沉沉欲睡〔駁船駛過時(shí),漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳,顯示了三峽夜間的特點(diǎn):安靜。重點(diǎn)寫峽六.學(xué)生小結(jié)教后記:其次課時(shí)一.復(fù)習(xí)穩(wěn)固上節(jié)課的內(nèi)容風(fēng)光的特點(diǎn)是什么?二.探究學(xué)習(xí)深入閱讀課文,并爭(zhēng)論溝通以下問題:去”把長(zhǎng)江比方成巨蟒,表現(xiàn)出了長(zhǎng)江宏大的氣概。擬人:“長(zhǎng)江像是眨著眼睛,沉沉欲睡”賜予長(zhǎng)江以生氣和靈性三、朗讀練習(xí)你最寵愛這幾個(gè)時(shí)間段里哪個(gè)景物你能讀讀嗎同學(xué)評(píng)議。六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文上冊(cè)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)氣是喧鬧的。讀夜晚的三峽,語速應(yīng)慢下來,表達(dá)三峽的安靜之感。四、拓展學(xué)習(xí):寫完后出示一兩篇,進(jìn)展溝通。五、教師小結(jié)母親懷抱的親人。就讓我們共同企盼寶島早日回到祖
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