2023年關(guān)于勞動實踐作文六篇

2023年關(guān)于勞動實踐作文六篇勞動實踐作文篇1

在生活中，我有很多“第一次”。正因為那些“第一次”，我才會生活地那樣自如。

這天，我們一家人聚在一起，拿電餅檔攤煎餅。起初，是爸爸媽媽交換來干活。我看著他們快速又美麗的動作，心里也覺得很好玩，就想去試一下。于是就對媽媽說：“媽媽，讓我也來試著攤一個吧！”媽媽聽了，不但沒有拒絕，而且還很樂意地說：“好??！我等著吃哦！”“好！”我一口答應(yīng)。

根據(jù)媽媽的指導(dǎo)，我先拿一個小碗，在里面倒了一些油，放在鍋旁。再拿一根很短的大蔥，沾了一下碗里的油，在鍋中間的一圈抹上油。再拿出一個大碗，在碗里打一個雞蛋，又放點面粉，接點生水，攪拌一分鐘，這就是做煎餅的原材料。接下來，就正式起先了。我舀上一勺原料，舀到鍋中間，再拿勺子弄成薄厚同等的圓餅。等上一分鐘，再用筷子把煎餅的另一面翻到鍋上面，再等一分鐘，就可以用平勺把煎好的煎餅盛到盤子里，在煎餅里加上菜，就很美味了。因為是第一次做飯，我做的煎餅有的扁，有的四不像，有的放了好幾勺原料，弄得厚得讓人吃了惡心。中間有些面塊還沒烤熟，吃著一股生面粉味，讓人咽不下去。還有的地方薄厚不一，略微一碰就會爛，特別麻煩。但我也沒方法。我做得越多，就做得也越來越好。有時還時常笑著對爸爸媽媽說：“看！成丑八怪了！”在這個過程中，我還被鍋邊燙了好幾次。但因為我被這個活動中的樂趣吸引了，遺忘了難受，所以攤完煎餅自己去拿刀在冰箱里敲了一小塊冰，敷在被燙傷的地方。過了一會兒，也就沒事了。我在吃我親自動手做的煎餅時，味道完全不同，因為這是用我辛勤的汗水換來的！

勞動實踐作文篇2

今日是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花，因為我在縣城上學(xué)，很少去地里，我連忙喊著：“我也去，我也去！”可媽媽、爺爺、奶奶一樣反對，我想起了“紅衫軍”，咱就來個“綠衫軍”吧，于是我穿上了爺爺?shù)木G上衣，拿著一張紙，上面寫著：抗議。這種作法讓他們都笑了，答應(yīng)讓我去了。

一路上我好不愉快，我一邊看著路旁的綠油油的莊稼，一邊想：今年肯定是個豐收年。我不由自主地唱了起來：“咱們老百姓呀，真呀真興奮！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著為我伴奏，大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響著為我鼓掌。

不一會兒我們來到地里。爺爺放下從肩上扛的工具，和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪，須要一個人扶著兩個把手（舊自行車的車把）向前推，另一個人攥著兩根平行的鐵棍向前拉，下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺說這是自制的，我不禁說道：“哇塞，這人可真聰慧?！边@時媽媽叫我，教我怎樣撒種子，一次放幾個，也許隔多遠(yuǎn)放。我突然發(fā)覺種子的顏色也很怪，它們是粉紫色的?！癢hy？種子怎么是這種顏色的？”我從小就是個愛“為什么”的孩子。媽媽告知我這是科學(xué)種田，這些種子是經(jīng)過藥物加工過的，為的是長出苗以后不易生蟲。我忍不住說道：“Oh，myLadyGaga！”我貓著腰起先放種子，一會兒速度就慢了下來，種了兩溝以后，感覺很累。幸虧后來媽媽讓我去埋溝，這很簡潔，這次直著身，用腳把溝兩邊的土推到溝里就OK了。我堅持著埋完我和媽媽種的幾個溝以后，已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。

經(jīng)過這次種棉花，我真正體會到了農(nóng)夫勞動的辛苦。小摯友們，我們肯定要疼惜糧食噢！看到粉紫色的棉花種子，我想我肯定要好好學(xué)習(xí)，長大做個“袁隆平”那樣的人！

勞動實踐作文篇3

上周我們?nèi)チ藢嵺`基地，令我最難忘的是其次天，我們既學(xué)到了東西，又看了電影isverygood！

一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復(fù)合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。

過了一會嘹亮的集合鈴響起了，我們飛速的跑下來樓去了，整了幾邊隊之后，我們?nèi)コ燥埩?，哦！今日的伙食果真是饅咸菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。

第一節(jié)課上的是生命科學(xué)，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜愛包扎但是也跟著學(xué)了學(xué)，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿足說：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不快樂被老師說了一頓，其次次是肘部包扎，我包的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的時候，我記得也很美觀，哈哈~我最終得了優(yōu)！簡潔的生命科學(xué)課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們特別naughty東跳跳、西跳跳還常?！按T”“好日子”不長又要去上課了！

哎……這節(jié)課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關(guān)我通過的比較順當(dāng)，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數(shù)都是別人告知我的，不過我得了六分！不錯呦！優(yōu)！

漫長的一天過去了，我們看了一場電影就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)！

勞動實踐作文篇4

今日，陽光明媚，我們心情都特別興奮，因為學(xué)校為了豐富我們的校內(nèi)生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學(xué)習(xí)兩天。

第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的'特點。老師還告知我們做印章必需要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很細(xì)致，同學(xué)們也聽得很仔細(xì)，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結(jié)束了，老師說其次天我們就可以雕刻印章。

其次天，是雕刻印章的時候了，同學(xué)們都很期盼。上課了，老師叫我們拿出打算好的復(fù)印紙、砂紙，透亮紙這幾樣物品。接著老師每人發(fā)一個印胚。剛起先時我覺得雕刻應(yīng)當(dāng)不是很難的事?？墒?，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。最終到了雕刻這個環(huán)節(jié)了，我等著組長發(fā)雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己立刻變出一把雕刻刀來大顯身手了。起先刻了，刻著刻著我就覺得有點難了，我當(dāng)心翼翼，漸漸刻，但意外總會發(fā)生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞窟一樣深了。但我也只得接著刻，最終，皇天不負(fù)有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是勝利的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。

光陰似箭，兩天的時間就這樣過去了，我們?nèi)咳四弥约盒膼鄣淖髌罚瑧賾俨簧岬幕丶伊恕?/p>

勞動實踐作文篇5

4月8日，我們來到了泉州勞動基地。在這里，我們體驗了勞動的樂趣，勞動基地的生活多姿多彩，同學(xué)們品嘗到了獨立生活的喜怒哀樂。

喜

我們第一天來到“五虎橋”后面的訓(xùn)練場地時，我就覺得障礙訓(xùn)練最刺激。當(dāng)時，我很勝利的過了前面的3關(guān)。到了翻鐵鏈這一關(guān)時，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏赖阶铐敹?，我試著抬起一條腿想翻過去，卻發(fā)覺腿不夠長。我很想下來，但就這么放棄了，太丟人了!于是我鼓起志氣抬起一條腿過去。往下一看，呀，好高哇!我膽怯 極了，人就像被卡住了似的，紋絲不動。教官好像看出了我的焦慮，抓住我的一條腿，我的手緊緊抓住欄桿，漸漸地翻過去了，再輕輕一跳，我勝利了!我體驗到了勝利的喜悅。

怒

第一天早上，教官把我們四班的女生和七班的女生叫過來，說：“你們等會兒去幫廚，要盛飯、分湯匙……。這五天都要你們負(fù)責(zé)。”我聽了心里極不平衡，五天都我們負(fù)責(zé)，那其它同學(xué)呢?他們就不用嗎?什么活都我們干，太不公允了!我非常生氣。

哀

這五天，最悲傷的事莫過于分別了。周五中午，在演播廳，我們實行了閉營儀式。在那里，領(lǐng)導(dǎo)和我們回憶了這幾天的點點滴滴。雖然沒人哭，但我信任大家心里都有一點不舍。這里灑下我們辛勤的汗水，留下了我們的歡聲笑語。我真的很想在這里多待幾天。要離開了，才感到真的很不舍。

樂

晚上，從演播廳回來后，我和舍友們總不忘買一杯杯面?；氐剿奚崂?，用熱水一沖，一杯熱氣騰騰的面就可以吃了，大家在下鋪，說著學(xué)校里雞毛蒜皮但趣味十足的事，吃著美味的面，好不愉快!夜間，我們502依舊熱喧鬧鬧的，2點了，我們一點也不疲乏。與同學(xué)在一起，讓我感到了歡樂。

然而，天下沒有不散的宴席。周五中午，我們拖著沉重的行李，離開了勞動基地。我非常不舍，雖然這沒有家暖和，沒有父母的關(guān)懷;雖然這洗澡只有冷水，臉盆也是生銹的，但這里的一切一切都讓我留戀，這始終讓我感到歡樂。

初中還會有一次這樣的體驗，我很期盼，這樣的宴席還會再開的……

勞動實踐作文篇6

1.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要

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7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切?！暂p松開心的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

8.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊連接自然連貫中心突出。

9.對于景色的描寫語言簡練而精確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

10.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

11.文章邊敘事邊抒情。

12.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比方擬人等手法

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