2023年培訓(xùn)教師管理制度（通用5篇）

2023年培訓(xùn)教師管理制度（通用5篇）職業(yè)培訓(xùn)老師管理制度1

為了全面落實(shí)素養(yǎng)教化和新課程改革的精神，依據(jù)省、市關(guān)于老師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求老師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí)，主動(dòng)激勵(lì)老師參與各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教化和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：

2、分層培訓(xùn)、整體推動(dòng)制度：針對(duì)我校老師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際狀況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和安排，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教化教學(xué)體會(huì);組織全組成員根據(jù)學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、探討課、示范課，活動(dòng)和課題探討。

4、活動(dòng)考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參與老師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

5、學(xué)分登記制度：參與校本培訓(xùn)和校本教研的老師，教研處和教研組共同依據(jù)老師參與培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評(píng)定，上報(bào)縣教化局和老師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記方法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。

6、過程督查制度：學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作看法：主動(dòng)主動(dòng)參加看法;一切為了學(xué)生看法;團(tuán)隊(duì)合作看法;勤于研習(xí)看法;擅長(zhǎng)反思看法;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的看法。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

7、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及老師參與該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的相識(shí)和改變、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積累。

職業(yè)培訓(xùn)老師管理制度2

一、責(zé)任單位和責(zé)任人

責(zé)任單位：黑河學(xué)院人事處。

責(zé)任人：承辦人(A角、B角)、分管副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公會(huì)成員。

二、權(quán)力行使依據(jù)

(一)省教化廳關(guān)于老師培育培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。

(二)《黑河學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍培育培訓(xùn)規(guī)劃》。

(三)各系(中心、部)老師培育安排。

三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)

(一)學(xué)校人事處詳細(xì)負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)賜予主動(dòng)的協(xié)作和支持。

(二)人事處的詳細(xì)職責(zé)是：

1、依據(jù)老師的不憐憫況以及老師隊(duì)伍建設(shè)的須要，切實(shí)做好老師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高老師培訓(xùn)的主動(dòng)性，完善老師培訓(xùn)管理機(jī)制。

3、關(guān)切外出老師的思想、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)協(xié)作接受單位做好工作。

4、明確學(xué)校老師培訓(xùn)的責(zé)任，并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。

四、選派老師培訓(xùn)的程序

(一)個(gè)人申請(qǐng)。

(二)各系(中心、部)、各處簽署看法，報(bào)人事處承辦人匯總。

(三)人事處承辦人將匯總的狀況報(bào)處長(zhǎng)審核。

(四)報(bào)主管校長(zhǎng)審批。

(五)報(bào)校長(zhǎng)審批。

(六)人事處承辦人幫助辦理有關(guān)手續(xù)。

職業(yè)培訓(xùn)老師管理制度3

為培育一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教化教學(xué)骨干老師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干老師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本制度：

一、界定

學(xué)校將我校將已評(píng)為“淄博市農(nóng)村骨干老師”的14名老師，和在教化教學(xué)中嶄露頭角、酷愛教化事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干老師，并加以培育。

二、培訓(xùn)

1、建立老老師與骨干老師的.師徒結(jié)對(duì)制度，通過老老師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)。

2、定期組織骨干老師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3、邀請(qǐng)關(guān)專家來(lái)校作專題報(bào)告，一年1-2次。

4、優(yōu)先舉薦參與由市、區(qū)教化局、教研會(huì)等部門組織的骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。

5、選拔優(yōu)秀骨干老師擔(dān)當(dāng)科室、級(jí)部等重要崗位。

6、學(xué)校定期召開骨干老師座談會(huì)，聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

三、職責(zé)

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教化方針，增加依法施教的意識(shí)。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)支配的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3、參與校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)探討新課程，把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)探討，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，主動(dòng)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，結(jié)合本校實(shí)際，深化進(jìn)行教學(xué)探討，基本功扎實(shí)，一專多能，勝任教學(xué)工作。

6、與青年老師結(jié)對(duì)子，向青年老師傳授教學(xué)閱歷，起到傳幫帶的作用。

7、不斷探討探究新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

8、嚴(yán)格履行老師職業(yè)道德規(guī)范，增加師德意識(shí)，關(guān)切愛惜學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。

9、仔細(xì)參與教學(xué)閱歷溝通、德育閱歷溝通，培育新老師。每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教化論文一篇，創(chuàng)建自己的教化教學(xué)博客，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)隨筆與反思。

10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，仔細(xì)完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。

四、考核和嘉獎(jiǎng)：

在任期結(jié)束前，每個(gè)骨干老師參照《市農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)考核制度》進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

職業(yè)培訓(xùn)老師管理制度4

教化教學(xué)工作的前提，特制定老師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的老師隊(duì)伍。

一、全體老師必需聽從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)遵守法律、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。

二、學(xué)校內(nèi)部老師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依據(jù)老師的專長(zhǎng)和表現(xiàn)，召開特地會(huì)議探討探討確定，人事調(diào)配實(shí)行一次性探討，一經(jīng)探討確定，原則上不得變動(dòng)，特別狀況須要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體探討確定。

三、每學(xué)期對(duì)老師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為老師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實(shí)行老師聘任制，學(xué)校依據(jù)老師的平常的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)學(xué)校和崗位的須要，確定聘任老師的名單，各老師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體老師必需從大局動(dòng)身，聽從學(xué)校分工，按學(xué)校分工仔細(xì)搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不聽從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作看法”中扣分。

六、建立老師工作考核檔案，健全老師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)老師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)老師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公允的評(píng)價(jià)。

七、各老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，主動(dòng)參與接著教化和教研教改活動(dòng)，提高自身的教化教學(xué)實(shí)力，仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成果，為推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

職業(yè)培訓(xùn)老師管理制度5

1、對(duì)新安排的青年老師入校后，支持參與市老師進(jìn)修學(xué)校的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級(jí)管理、培育小干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年老師更快地過好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級(jí)管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織新老師拜師活動(dòng)，新老師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從政治上，業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷新老師，使其在邊聽課、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐中更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

3、每月組織一次老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教育處組織，由校內(nèi)名師和骨干老師或請(qǐng)校外專家、名師主講。

4、組織中青年老師主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)教研部門組織的各類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培育，在活動(dòng)中提高。

5、不定期在老師中開展課堂教學(xué)賽課（上課、說(shuō)話、評(píng)課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。）各教研組要強(qiáng)化平常的幫助活動(dòng)?！皫煾怠辈环潘蓪?duì)新老師的輔導(dǎo)督促與檢查。

6、定期組織老師外出參與學(xué)習(xí)，聽課和參與業(yè)務(wù)講座，在五年內(nèi)讓每位老師至少參與一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。

7、要求老師駕馭和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考核二級(jí)水平，能制作或運(yùn)用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅(jiān)持運(yùn)用一般話，寫規(guī)范字，50周歲以下老師一般話達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。

8、關(guān)切老師，提高老師的文化素養(yǎng)，激勵(lì)他們主動(dòng)參與業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要賜予支持，時(shí)間上賜予保證，力爭(zhēng)在2023年，50周歲以下老師全部達(dá)到本科學(xué)歷。

9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教化方面的報(bào)刊雜志供老師們學(xué)習(xí)。每位老師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教化方面書刊、雜志，并