幼兒園大班美術(shù)教案《新年心愿》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的歡樂。

2、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將心愿繪畫在心愿卡上。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、爭論回憶

師：今日符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?2022年。

師：今日幾月幾號(hào)?找找在哪里?!.快思.教案網(wǎng)!今日是12月30號(hào)。

師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過2022年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在2022年有個(gè)心愿，看看!出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

師：褚老師，猜對(duì)了嗎?老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更美麗了。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡，幼兒回答，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小伙伴矮矮的，后來他又變得高高的?/p>

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并援助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!

2、幼兒和同伴爭論

師：你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好伙伴說說!然后再告知大家。幼兒相互溝通，老師同個(gè)別幼兒溝通。

師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人美滿的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、盼望我長大后成為一名醫(yī)生小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。你們真是良善的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、感知聯(lián)想

師：請(qǐng)小伙伴們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作

師：老師為每位小伙伴預(yù)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。

三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂《新年好》

師：小伙伴們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

師：找找你的心愿卡在哪里?和你的好伙伴說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌頌、許愿。哇!要過年了，好快樂啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的順次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于老師的回應(yīng)與提升方面不足，對(duì)幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中老師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說說