趙州橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《趙州橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):了解趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。教法學(xué)法:情境導(dǎo)入法、啟發(fā)談話法等教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:談話導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了趙州橋的生字，并初步了解到趙州橋是一座世界聞名的橋，是一座歷史悠久的橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)趙州橋，去感受趙州橋，去欣賞趙州橋。1、復(fù)習(xí)生字詞。出示詞語，開火車認(rèn)讀。設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅(jiān)固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首遙望、雙龍戲珠、寶貴、遺產(chǎn)2、正音、點(diǎn)評(píng)。二、精讀課文，理解內(nèi)容。1.生自由讀課文第二自然段。(1)為什么說趙州橋雄偉、堅(jiān)固呢?我們從第二段中找找答案。(2)體會(huì)雄偉:①橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。②趙州橋的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)呢?這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。(3)1400多年前，沒有攪拌機(jī)，鋼筋，混凝土，當(dāng)時(shí)的人們是怎么做的?(生討論交流)(4)(課件出示)這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這種設(shè)計(jì)指的是哪種設(shè)計(jì)?--大橋洞、小橋洞。B、什么是“創(chuàng)舉“呢?--從來沒有過的舉動(dòng)。C、課文中的這個(gè)“創(chuàng)舉”指的是什么呢?--四個(gè)小橋洞。是不是有四個(gè)橋洞的設(shè)計(jì)都是創(chuàng)舉呢,讓我們回到一千四百年前，看看橋的樣子，出示課件，各種橋的設(shè)計(jì)。(獨(dú)木橋，木橋，板橋，浮橋，磚橋，)到隋朝，李春就設(shè)計(jì)出了大橋洞上四個(gè)小橋洞的趙州橋，李春這種設(shè)計(jì)以前從來沒有過，所以說是一個(gè)--創(chuàng)舉)D、大小橋洞有什么作用?這四個(gè)小橋洞的設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)呢?--生讀句子。既……又……總結(jié):真是一舉兩得，怪不得洪水沖不垮他，地震威脅不了他，你們說這座橋怎么樣，非常的--生:堅(jiān)固【板書:堅(jiān)固】三、體會(huì)趙州橋的美觀。1.體會(huì)了雄偉、堅(jiān)固的趙州橋，那它的美觀又從何體現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，想一想寫橋的美觀是圍繞哪一句話來寫的?2.指名讀第一句--趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。(1)這句話既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容寫趙州橋的堅(jiān)固，又引出了下面的內(nèi)容(提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的美觀)，像這樣的句子我們叫它過渡句，在這里起承上啟下的作用?！景鍟?過渡句，承上啟下】(2)作者把趙州橋堅(jiān)固美觀的兩個(gè)特點(diǎn)連在一起用了一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”，【板書:不但而且】這組關(guān)聯(lián)詞，表示遞進(jìn)的關(guān)系，說明趙州橋有堅(jiān)固的特點(diǎn)，而且更難得的是還很美觀。那你們能用“不但……而且……”造個(gè)句子嗎?生1、小明愛好廣泛，不但會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞。生2、王師傅不但會(huì)開車，而且會(huì)修車。四、品讀欣賞課文第三自然段:1.請(qǐng)大家朗讀第3自然段。思考問題:(1)文中主要寫了那些精美圖案?畫出文中相關(guān)的語句。(2)作者用了哪些關(guān)聯(lián)詞語?能用一個(gè)詞語來概括這些生動(dòng)的畫面嗎?2.大家分組交流討論。(1)生:本段主要寫趙州橋欄板上雕刻著精美的圖案。(2)(課件展示)三種龍的不同姿態(tài):(分角色朗讀、背誦)欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自遙首相望;還有的刻著雙龍戲珠。(3)練習(xí)寫話:有的........，有的.....，還有的.........五、總結(jié)全文1、作者寫趙州橋的雄偉，堅(jiān)固，美觀，描寫生動(dòng)細(xì)膩，惟妙惟肖。不僅是在贊美橋，更是在贊賞造橋的勞動(dòng)人民，贊賞勞動(dòng)人民的智