三下語文期末復習計劃

三下語文期末復習計劃一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培育學生聽說讀寫力量,注意語言的感悟、積存和運用，注意根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、引導學生對課文重難點學問進展梳理歸類，傳授給他們肯定的方法，培育學生自己復習的力量和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生把握不好的學問進展查缺補漏，幫忙學生堅固把握新學學問。

4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負擔、提高質(zhì)量。注意力量培育，使學生喜愛學語文、會學語文。

5、面對全體、不失時機對學生進展培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內(nèi)容

1、字：300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字。能比擬嫻熟地運用音序法和部首查字法查字典，能比擬快速精確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字力量。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫，不寫錯別字。

2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，留意積存詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能嫻熟把握和運用。會區(qū)分含比方、擬人、排比等修辭手法的句式，推斷并修改常見病句，會擴句和縮句，并能按文章構(gòu)造要求排列句子的挨次。

3、閱讀：在復習期間連續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進展讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會思想。

4、口語交際：能仔細傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用一般話清晰明白地敘述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培育學生的口語交際力量。

5、作文：能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作，可著重描寫人的局部器官或肢體(細部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。

考察目的：觀看力量、表達力量和想象力量。

三、復習策略

本次期末復習任務重，內(nèi)容多，時間緊。擬依據(jù)語文新課標精神的指導思想，用新思路進展期末復習指導。期間突出三個特色：

1、新理念：盡量削減頭緒，加強整合，引導學生積存、感悟、運用語言，培育學生的語文素養(yǎng)。

2、新內(nèi)容：適當向課外擴張，不局限于書本。

3、新教法：適當采納單元復習法，結(jié)合其它敏捷的方法，調(diào)動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。

詳細做法如下：

(一)、吃透教材，科學構(gòu)建復習提綱

1、依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。

2、依據(jù)復習重難點，精選習題。

3、依據(jù)學生反應狀況，巧設(shè)練習。

(二)、激發(fā)情趣，復習形式多樣化

通過各種敏捷的形式，激發(fā)學生的學習熱忱。如：多采納小組合作復習方法，調(diào)動學生自主學習、互幫互助學習的興趣。練習的形式除思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習外，還可以用競賽、嬉戲、挑戰(zhàn)對方等多種好玩的方法。使學生不僅有新奇感，能保持思維興奮，還可進一步進展思維及語言。

(三)、自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補缺

1、自主訂正，拾遺補缺。

2、鼓舞質(zhì)疑，查漏解惑。

3、互動學習，化整為零。

(四)、注意思索，引導主動進展力量。

1、讓學生說想法，促進思索。

2、把握拓展時機，促進思索。

(五)、面對全體，落實拔尖提中扶差。

1、全員參加。

2、多關(guān)注學困生。

3、加強復習效果的反應。

總之，本次復習將以學生為主體，教給他們復習方法，引導自主復習。期末復習不是學問的簡潔重復及機械的操練，它的目的不僅僅是滿意于讓學生記住學問，應付考試。不失時機地進展復習方法的指導，幫忙學生整理出本冊學問的提綱，反思自己學問把握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導學生自行查漏補缺，由“學會”變“會學”，使不同程度的學生在復習中既穩(wěn)固、加深、拓展學問，又進展思維。在明確了目標，把握了方法的根底上，嘗試大膽放手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的組織方式。既要穩(wěn)固、加深、拓展學生的學問，又要重視培育學生的各種力量。敬重主體，鼓舞學生查找適合自己的復習方法。留意情感、態(tài)度、價值的正確導向，使學生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平。

四、復習類型

1、看拼音寫詞語或者簡潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進展填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閱讀練習。

6、寫話練習

五、復習要點

第一單元：

1、課文及練習中的”生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》。

2、背誦《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》2、34自然段。及《語文園地》中讀讀背背。

3、按肯定挨次寫一寫家鄉(xiāng)的景物。要求：語句通順，有條理，最好能綻開想像。

其次單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、依據(jù)上下文確定字詞的意思。

3、背誦《翠鳥》第1、3、自然段及《語文園地》中讀讀背背。

4、會仿照《一個小村莊的故事》，寫一個關(guān)于愛護環(huán)境的故事。

第三單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、能背誦《畫楊桃》中教師的話?！扼@弓之鳥》中更羸說的理由及《語文園地》中讀讀背背、讀讀記記。

3、能讀懂簡潔的寓言故事，并明白其中的道理。

4、積存肯定量的寓言故事

5、引導學生用完整、通順地話介紹自己，并寫下來。

第四單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、熟讀成誦《和時間賽跑》、課后有關(guān)時間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。

3、學會通過查字典理解詞語的意思。

4、學會把自己學習本事的過程中，選一件寫下來。要求把不會到會的過程寫詳細。

第五單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、能知道愛護父母。能寫一寫父母關(guān)懷自己的事，并學會表達自己對父母的愛，對家人的愛。

3、背誦《語文園地》中讀讀背背。

第六單元(科學小品文單元)

1、各篇課文及練習中的生字詞。

2、通過朗讀能體會人物的心情變化。

3、能把握引號的幾種用法。

4、能背誦《語文園地》中讀讀背背。

5、綻開想像，寫一寫將來的吃穿用行。

第七單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。

3、寫一件自己最想寫的事，要求把內(nèi)容詳細，把句子寫通順。

第八單元：

1、課文及練習中的生字詞。

2、背誦《古詩兩首》、《女媧補天》及《語文園地》中讀讀背背。

3、積存肯定量的神話故事、成語故事。

4、假設(shè)你會變，綻開想像翅膀，編一個故事。

三下語文期末復習規(guī)劃2

小學三年級語文復習規(guī)劃又到每一年的復習時刻,我們不僅要培育學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱忱,還要進展扎實有效的復習,幫學生理清思路,把握重點、難點,理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走:

一、全面、系統(tǒng)地復習:

1、把握本冊書所學生生字新詞,并能嫻熟理解運用。

2、能嫻熟背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內(nèi)容,把握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,詳細生動。

5、把握改寫句子、寫比方句等根本學問技能。

6、在復習中留意培育學生良好的讀書學習習慣。

二、重點,綜合地復習:

這一點肯定要抓住重點和關(guān)鍵,以點帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在精確、標準,嫻熟上下功夫。

三、調(diào)整、穩(wěn)固地復習:

利用較短時間,以學生自主復習為主,自己查漏補缺。

復習措施:

1、讓每節(jié)課都是歡樂的,好玩的,讓每道題都是新奇的,布滿活力的。

2、留意實效性,留意方法的滲透指導避開過多的題目訓練。

3、留意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

4、同時多留意學生良好的學習習慣的培育。

三下語文期末復習規(guī)劃3

一、班級狀況分析

(1)三年級要求會寫的字詞較多，但是孩子們是前面學著后面忘著。因此需要特殊復習，重點是看、讀、寫。對字詞進展全面的梳理和穩(wěn)固。

(2)閱讀狀況。要強化閱讀習慣的培育。在答題時，局部學生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不認真，往往消失較多的錯誤;因此，要反復提示、訓練學生，要在閱讀理解的根底上再開頭答題。

(3)習作狀況。大局部學生能把文章內(nèi)容表達清晰，但是局部學生不會正確運用標點符號，或者是寫作力量弱，不能寫詳細。

二、培優(yōu)補差措施

學困生：力求扎實根底學問，加強訓練，落實課本學問的復習。

中等生：進一步扎實根底學問與課本學問，加強課外閱讀訓練。

優(yōu)等生：拓展學問面，加深難度，培育他們的綜合力量。

三、復習目標：

在完本錢冊書教學的根底上，組織學生回憶本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺。以字詞為根底以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清楚，有真情實感的簡短習作。

四、復習內(nèi)容：

字詞；句子、標點；課文重點內(nèi)容；課內(nèi)閱讀；習作。

五、復習詳細安排：

1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。

2．重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。

3．每個單元后語文園地后的學問點穩(wěn)固落實。

4．多音字的復習。

5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。

6．句的練習：造句、在句子中正確地運用標點。

7．指導閱讀肯定數(shù)量的課外習作。

8．做肯定數(shù)量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。

9.加強對學生書寫標準的指導。