2021浙江學(xué)考語文模擬卷2（解析版）

浙江學(xué)考語文模擬卷（2）

（80分鐘100分）

一、選擇題（本大題共16小題,每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)

是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.承迤（w0i）麥蒂（jie）暖和（huo）暴虎日河（f6ng）

B.玄虛（xuan）孱頭（cdn）冠冕(mifin)簟外之音（xuan）

C.羨慕（xian）連累（16i）腦型(sui)禮由往來（shdng）

D.出售(shdu)緡與(jl)剔除（ti）漕移默化（qidn）

1.【答案】D【解析】A項(xiàng)，馮ping；B項(xiàng)，“弦”應(yīng)讀"xian"；C項(xiàng)，“累”應(yīng)讀“1

3i”o

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.居住證制度為戶籍制度改革提供了一個(gè)過渡，通過不斷剝離戶籍制度承載的福利，最終

拆除戶籍制度蕃籬，還原戶籍制度的基本功能。

B.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，一個(gè)小事件容易在論壇中被圍觀，被熱炒，以致不斷發(fā)酵，上升為論壇主

題帖，并被更多的論壇轉(zhuǎn)載，成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一時(shí)熱點(diǎn)。

C.柔和不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩張、依舊呃守尊嚴(yán)的藝

術(shù)。柔和是虛懷若谷的謙遜和冷暖相宜的交流。

D.世事紛擾，人生坎坷。在這紛煩蕪雜的現(xiàn)實(shí)中，獨(dú)處讓人推棄各種陳規(guī)陋習(xí)，讓心靈從

塵囂轉(zhuǎn)向淡泊，它讓思想在天空里自由翱翔，讓智慧在跋涉中得到提升。

2.【答案】B【解析】A.“蕃籬”應(yīng)為“藩籬”；C.“呃守”應(yīng)為“扼守”：D.“紛煩

蕪雜”應(yīng)為“紛繁蕪雜”。

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.社會(huì)需要個(gè)體的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該從身邊做起，從實(shí)事做起，不需要太多的空話，贊

同這種觀點(diǎn)的，遠(yuǎn)不足一個(gè)人。

B.某省全面啟動(dòng)了自然環(huán)境綜合治理專項(xiàng)行動(dòng)，退耕還林，巖四以徒，該省的森林覆蓋率

有望達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平。

C.劉強(qiáng)同學(xué)能做到這樣寬宏大量、個(gè)加不管，在崇尚個(gè)性化、自由化的今天，實(shí)在是太難

得了！

D.我太驚訝了，小朋友們用心做出的手工品，氣象萬千，絕不雷同，簡(jiǎn)直讓大家目掌日箏百。

3.【答案】C【解析】A項(xiàng)，不止感覺上與數(shù)量有關(guān)?！爸埂庇薪K止的意思，到此為止，后

面就沒有了。B項(xiàng)，長(zhǎng)此以往:老是這樣下去。多接不好的情況不合語境。C項(xiàng)，犯而不校：

犯，觸犯；校，計(jì)較。受到別人的觸犯或無禮也不計(jì)較。符合語境。D項(xiàng)，瞠目結(jié)舌：瞪著

眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。不符合語境。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.像我們這些從象牙塔走出來，自認(rèn)為受過高等教育，所謂“年輕氣盛”，由于觀念的差

異、自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷不足，可能會(huì)導(dǎo)致和父輩意見相左。

B.這次活動(dòng)的宗旨是以展現(xiàn)錫劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動(dòng)地方文化

建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。

C.面對(duì)千萬戶住房困難家庭翹首企盼，如何確保保障房公平分配，不僅牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的

神經(jīng)，更考驗(yàn)著各級(jí)政府的執(zhí)政水平。

D.常州的梳篦、留青竹刻、亂針繡，憑借悠久的歷史，精湛的工藝和深厚的文化底蘊(yùn),

成為海內(nèi)外游客備受青睞的手工藝品。

4.【答案】C【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，缺少中心語，可以在“這些從象牙塔走出來”后

加“的人”。B項(xiàng)“宗旨”和“以……為目的”雜糅。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“備受”放到

“海內(nèi)外游客”之前

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

極目遠(yuǎn)眺，只見微山湖紅霞初上，,薄霧蒙蒙，整個(gè)葦海被籠罩在仙境般的

夢(mèng)幻世界。此時(shí)，除了涌動(dòng)著的蘆濤聲、偶爾從遠(yuǎn)處傳來鳥兒時(shí)斷時(shí)續(xù)的“嘎嘎”鳴叫聲，

太陽升起，只見秋天的微山湖的蘆葦蕩，,露葉霜根使蘆葦青黃相

間，令人震撼。

①幾乎是萬籟俱寂②就像一塊巨大的調(diào)色板③蘆葦蕩上空如牛奶一樣的輕紗彌漫

A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

5.【答案】C【解析】從“幾乎是萬籟俱寂”入手，可排除A、D兩項(xiàng)；再結(jié)合語境如“薄

霧蒙蒙”“青黃相間”等可確定相關(guān)內(nèi)容；第一空處肯定填第三句話，因?yàn)楹竺娉霈F(xiàn)了“葦

?！?，由此可以直接推出C項(xiàng)來。

6.下列各句中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.畢業(yè)論文上的文字，像螞蟻，各自爬回自己的家。

B.祖父撐一篙小船，漫溯開去；年老的腰身，像被時(shí)光拋棄了。

C.女足姑娘們的笑臉，成了清澈的泉水，給球迷的心靈一次清爽的洗滌。

D.一如金黃的稻穗，生命越成熟的人就越謙卑。

6.【答案】B【解析】B項(xiàng)是比擬手法，A、C、D三項(xiàng)是比喻手法，AD兩項(xiàng)是明喻，C項(xiàng)是暗

喻。

7.下列對(duì)文化常識(shí)的解說,有誤的一項(xiàng)是（）

A.下飲英塔用心一也黃泉:地下水。

B.手申之秋壬戌：干支年號(hào)紀(jì)年。

C.望差人兮天一方美人：心愛的妻子。

D.六藝經(jīng)俅皆通習(xí)之傳:古代解釋經(jīng)書的文字或著作。

7.【答案】C【解析】“美人”是蘇軾借鑒屈原的寫法,指君王。故選C。

8.下列加點(diǎn)詞的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.以旌其所為B.覆庠序之教C.然而不手者，未之有也D.沛公軍霸上

8.【答案】B【解析】A項(xiàng)，“旌”，名詞作動(dòng)詞,表彰。B項(xiàng)，“謹(jǐn)”，形容詞作動(dòng)詞，認(rèn)真

興辦,此句可譯為:認(rèn)真興辦學(xué)校教育。C項(xiàng)，“王”，名詞作動(dòng)詞,稱王。D項(xiàng)，“軍”，名詞作

動(dòng)詞,駐軍。

9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。一一楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一

向同留侯張良交好。

B.子孫視之不甚惜，舉以予人。一一子孫對(duì)待這些很不愛惜，全部拿給別人。

C.怒而飛，其翼若垂天之云。一一大鵬憤怒地起飛，它的翅膀像掛在天邊的云彩。

D.故述往事，思來者。一一所以才追述過去的事，思念以前的人們。

9.A【解析】B項(xiàng)，舉：拿。予：給.譯文中把“舉”翻譯成“全部”是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)，

當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。怒：振奮，這里是指鼓起翅膀；

D項(xiàng)，所以追述往事，希望將來的人了解他們的抱負(fù)。來者：將來的人。

10.下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊

長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢噪歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指

點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

A.詩人用“獨(dú)立”起筆，一方面是實(shí)寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應(yīng)，以便觸景生

情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞廣闊、深沉的基調(diào)。

B.這首詞的上闋著重寫景,一開始，作者便把自己置于秋水長(zhǎng)天的廣闊背景之中，同時(shí)也把讀

者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里

C.下闋用“攜”“憶”兩句過渡，由描繪舊地重游，轉(zhuǎn)入對(duì)革命者早期生活的回憶，而一個(gè)

“憶”字引起了后面八句詩的鋪敘。

D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子激流勇進(jìn)的精

神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。

10.【答案】D【解析】D項(xiàng)作者并沒有正面直接回答，而是通過含蓄的手法來表現(xiàn)，讓

讀者自然地產(chǎn)生聯(lián)想，得到答案。

閱讀下面文言文,完成11~13題。

自余為修人,居是州，恒惴栗。其隙也,則施施而行,饅饅而游。日與其徒上高山，入深林,

窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,

夢(mèng)亦同趣。單而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，中未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭,望西山，始指導(dǎo)之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅

蒞，下山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，蜥然

洼然,若屋若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白，外與天際,四望如一。然后知是山

之特立，不與培壤為類。悠悠乎與潁氣俱,加莫得其涯；洋洋乎與造物者游，顧不知其所窮。

引觴滿酌，頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與

萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

（選自柳宗元《始得西山宴游記》）

（原創(chuàng)）11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.謖謖而游漫漫:時(shí)間長(zhǎng)久或空間廣遠(yuǎn)的樣子

B.里而起，起而歸覺：醒

C.始指導(dǎo)之異:意動(dòng)用法，以為……異

D.下山之高而止窮：窮盡

11.【答案】A【解析】A項(xiàng)，漫漫:不受拘束的樣子。

12.下列句子中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：蓋將自其變者畫觀之

A.W未始知西山之怪特B.則施施加行

C.晅莫得其涯D.呵不知其所窮

12.【答案】B【解析】B項(xiàng)與例句中的“而”都是連詞，表修飾。A、C、D都表轉(zhuǎn)折。

13.下列對(duì)選文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（）

A.“施施”“漫漫”，是慢步走著的樣子，漫不經(jīng)心的外在動(dòng)作;通過外在動(dòng)作的描寫，實(shí)

際上表現(xiàn)了作者在游覽的時(shí)候，一種悠閑、隨意、無可無不可的精神狀態(tài)。

B.“縈青繚白，外與天際，四望如一”身邊青煙白云繚繞，仿佛同天空連為一體，這一繪聲

繪色的描寫，既表現(xiàn)景色的優(yōu)美奇特，作者的抑郁的胸懷因此開闊起來了。

C.全文緊扣“始”字落筆，從“未始知西山之怪特”，到“始指異之”，再以“游于是乎始”

結(jié)束全文，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的“始”字，在篇中不可或缺，語約而意豐。

D.本文敘事寫景，都飽含著作者的感情色彩，作者旨在借景抒懷，在山水之間澆灌自己的情

感，賦予山水以個(gè)人的情志；山川壯麗卻無人賞識(shí)，如同士人之懷才不遇。

13.【答案】A【解析】A表達(dá)作者“悠閑、隨意”的心情狀態(tài)理解錯(cuò)誤。因作者是被貶

謫居住在永州，內(nèi)心充滿愁緒。

14.下列對(duì)《〈物種起源〉緒論》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我現(xiàn)在刊印的這個(gè)“摘要”必然是不完善的。我不能在這里為我的一些敘述提出參考資料和

證據(jù)。我期望讀者對(duì)于我的正確性能有若干信任。我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但

是無疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的。這里我只能舉出我所得到的一般結(jié)論，但我希望這樣做通?？梢?/p>

把事情說清楚。沒有人比我更感覺到有把結(jié)論所依據(jù)的一切事實(shí)和參考資料在這里詳細(xì)刊印

出來的必要，我希望在將來的一部著作中做到這一點(diǎn)。

A.末句中的“這一點(diǎn)”是指刊印出結(jié)論所依據(jù)的一切事實(shí)和參考資料。

B.文中“必然”“無疑”“雖然”“但是”等詞語使得表述更加準(zhǔn)確、周密。

C.作者認(rèn)為“摘要”不完善的原因主要是通過研究只能得出一部分結(jié)論。

D.從選文可以看出達(dá)爾文謙虛、審慎、充分尊重事實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度。

14.【答案】C【解析】C項(xiàng)，結(jié)合原文中“用少數(shù)事情來作說明”“一切事實(shí)和參考資

料”可知是錯(cuò)誤的。

閱讀下面的文字,完成15?16題。

生命的起源

有趣的是，就在地球上生命起源的時(shí)候，火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得多?；鹦堑牡?/p>

面圖表明，該星球上曾經(jīng)有過有流水的河，也許還有過海洋。生命也許起源于火星，通過落

到地球的隕星而傳播到地球。

1965年，水后4號(hào)探測(cè)器拍攝了22張火星地面照片，火星上有草原和森林的說法遭到

否定?；鹦桥c月亮一樣，地面是隕石坑荒原。1976年，海盜號(hào)著陸來到火星地面，它沒有

發(fā)現(xiàn)令人激動(dòng)的生命和有機(jī)分子蹤跡。盡管這一使命是科學(xué)與技術(shù)的勝利，但是火星上沒有

生命的探測(cè)結(jié)果使外星生物學(xué)沉寂了20年。

90年代，這一狀況發(fā)生了變化，生物學(xué)家在地球的外星環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了生物體。這激起

了人們的興鹿，開始重新認(rèn)識(shí)太陽系內(nèi)其他星球上的潛在生命。ALH84001火星隕石現(xiàn)在靜

靜地躺在休斯頓。這塊45億年前與火星生命共存的石頭是在到達(dá)地球13000年之后在南極

洲被發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)美國(guó)航空航天局（NASA）的科學(xué)家小組宣布：有4條證據(jù)可以證實(shí)，這塊

石頭上曾經(jīng)有過微生物生命。但是科學(xué)界認(rèn)為，這些證據(jù)還不足以說明問題。例如，看似微

生物化石的蟲類結(jié)構(gòu)可能是無生命礦體滑動(dòng)形成的。與細(xì)菌衍生物相似的一些礦物在電子顯

微鏡下觀看時(shí)，其微型結(jié)構(gòu)是不適合生命存在的極高溫度下形成的。

NASA于1996年8月7日在華盛頓召開了令人難忘的新聞發(fā)布會(huì)。人們對(duì)這一小小隕石

的歷史性發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已。NASA的丹?戈?duì)柦痣m然對(duì)此表示了謹(jǐn)慎的態(tài)度，但還是抑制不住

激動(dòng)的心情，他說：我們第一次見到了可能存在于之一地球以外來自太陽系內(nèi)第三星球的生

命證據(jù)。NASA小組迅速展示了令人震驚圖片和微生物化石照片，其中有一個(gè)像小蟲。但是，

也有人持異議。

其實(shí)，NASA的科學(xué)家后來也不得不承認(rèn)，他們的4條證據(jù)也可以解釋為非生物性的。

例如，化合物PAH有時(shí)與生命體有關(guān)聯(lián)，但也可以存在于汽車尾氣中。他們發(fā)現(xiàn)了磁鐵礦顆

粒，里面有可能會(huì)產(chǎn)生微生物，但也可能不會(huì)?？茖W(xué)小組的結(jié)論遭到強(qiáng)烈攻擊。一項(xiàng)破壞研

究顯示，有些微生物結(jié)構(gòu)只不過是在滑動(dòng)過程中形成的看似生物體外形的巖石碎片。研究者

們還發(fā)現(xiàn)，隕石有地球的污染物。（選自《科學(xué)畫報(bào)》，略有改動(dòng)）

15.下列不屬于NASA的科學(xué)家小組宣布的“4條證據(jù)”的一項(xiàng)是（）

A.ALII84001火星隕石里含有化合物PAH,而PAII與生命體有關(guān)聯(lián)。

B.ALH84001火星隕石里含有磁鐵礦顆粒，里面有可能會(huì)產(chǎn)生微生物。

C.ALH84001火星隕石里有一些蟲類的微生物化石。

D.ALH84001火星隕石里有一些細(xì)菌衍生物。

15.【答案】D【解析】第四條證據(jù)應(yīng)是“ALII84001火星隕石里有一絲與細(xì)菌衍生物相似的

一些礦物”，并非“細(xì)菌衍生物”。

16.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）

A.火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得多，它上面很有可能產(chǎn)生生命。

B.地球上的生命是由落到地球的火星隕石傳播到地球的，因此地球上的生命起源于火星。

C.美國(guó)科學(xué)家在火星隕石上發(fā)現(xiàn)了磁鐵礦顆粒，而磁鐵礦里面很可能產(chǎn)生微生物，這是火

星上可能產(chǎn)生生命的證據(jù)之一。

D.由于研究者發(fā)現(xiàn)ALH84001火星隕石中有地球的污染物，這表明：即使隕石中有微生物存

在，也并不能證明火星上曾經(jīng)產(chǎn)生過生命。

16.【答案】1）【解析】A項(xiàng)，“火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得多”是在“地球上生命起源

的時(shí)候”，并非指現(xiàn)在，應(yīng)改成“火星的氣候曾經(jīng)比現(xiàn)在的地球宜人得多”才妥；B項(xiàng)，原

文第一段提到類似的意思，但加了限定詞“也許"，只不過是推測(cè)，并非確指；C項(xiàng)，原文

最后一段提到“磁鐵礦里有可能產(chǎn)生微生物”，“但也可能不會(huì)”，因此不能以此作為“火

星上可能產(chǎn)生生命的證據(jù)之一”。

二、填空題（本大題3分）

17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（每題1分，共3分）

（1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的句子是：，善假

于物也。

（2）在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：,去以六月息者也。

（3）《師說》中以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，

最終導(dǎo)致的結(jié)果是：,吾未見其明也。

17.【答案】（1）君子生非異也（2）按扶搖而上者九萬里（3）小學(xué)而大遺

三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題,第18題3分，第19題6分，共9分）

讀下面選文,完成18~19題。

甲

“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身

疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一

只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！?/p>

“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，

園子荒蕪但并不衰敗。

（節(jié)選自《我與地壇》）

且說黛玉自那日棄舟登岸時(shí)，便有榮國(guó)府打發(fā)了轎子并拉行李的車輛久候了。這林黛玉

常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是

不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟

恐被人恥笑了他去。自上了轎，進(jìn)入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜

盛，自與別處不同?又行了半日，忽見街北蹲著兩個(gè)木石獅子，三間獸頭入門，門前列坐著

十來個(gè)華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上木書

“牘淮寧國(guó)府”五個(gè)大字。

（節(jié)選自《林黛玉進(jìn)賈府》）

18.兩個(gè)選段的中心句分別是哪一句？請(qǐng)說明理由。（4分）

18?【答案】甲：園子荒蕪但并不衰敗。由“這”字可見，最后一句是總結(jié)句。乙：“外祖

母家與別家不同”這句話既引出了林黛玉的心理狀態(tài)，也引出了林黛玉眼里外觀宏偉的賈府。

【解析】“這”是指示代詞，指代前面的景象，由此可知，最后一句“這都是真實(shí)的記錄,

園子荒蕪但并不衰敗”應(yīng)是中心句?！读主煊襁M(jìn)賈府》，這段文字主要是敘事，所敘之事應(yīng)

是林黛玉剛進(jìn)入賈府時(shí)候的所見所聞所感，林黛玉所見到的賈府與別的地方是不同的，由此

可知，這段文字的中心句應(yīng)是“這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同”。

19.甲乙兩段中的加點(diǎn)字有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。