北師大版三上長方形的周長

教學(xué)設(shè)計北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊長方形的周長渦陽縣城關(guān)中心校：蔣廣林《長方形的周長》教案設(shè)計-----蔣廣林教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：經(jīng)歷探索長方形和正方形周長的計算方法的過程，理解并掌握長、正方形周長的計算方法，并能正確計算。過程與方法：能運用長方形和正方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，體會策略的多樣化。情感態(tài)度與價值觀：在測量、計算、交流等學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會獨立思考問題，并能表達(dá)自己的想法，體會數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：長方形周長的計算方法。教學(xué)難點：長方形周長公式的推導(dǎo)過程。教具準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示圖片，請學(xué)生指出每個圖形的周長。（其中一個為長方形)2.說說長方形的特點。二、探究新知1.情景引入新課，老爺爺在一塊長方形的菜地上種了許多白菜，被雞、鴨、羊吃了，老爺爺想在菜地周圍圍上欄桿，你知道是怎樣圍的嗎？生：圍繞菜地的邊緣一圈師：圍繞菜地邊緣一圈要買多長的欄桿才能剛好圍上呢？如果買多了就浪費，買少了又不夠。怎樣才能知道欄桿要多長呢？生：知道菜地的周長師：你真聰明，我們要想知道欄桿要多長，就是要求長方形菜地的周長。給出長為5米，寬為3米的長方形師：你能用什么方法求出長方形菜地的周長？請聽要求：獨立思考、獨立探索不同的方法去求出菜地的周長，把你的算法寫在練習(xí)本上。（兩分鐘）生：5＋3＋5＋3＝16（米）師：5代表的是什么？3代表的又是什么？你能用文字來說一說長方形的周長嗎？生：長＋寬＋長+寬＝長方形的周長（板書）師：還有不同的方法嗎？生：5×2＋3×2＝16（米）長方形的周長＝長×２＋寬×２（板書）生：（5＋3）×２＝16（米）長方形的周長＝（長＋寬）×２（板書）教師提問：“長加寬得到的是長方形的周長的多少？長方形的周長是由幾個長加寬組成的？”所以長方形的周長＝（

長

＋

寬

）×２總結(jié)：看板書，長方形的周長有這么多的計算方法一起來讀一讀。誰能說一說我們是怎樣求長方形的周長的？你能用剛才我們探索長方形周長的方法來求正方形的周長嗎？試一試。（給出邊長為3厘米的正方形）生：求正方形的周長師：誰來說說正方形的周長你是怎么求的？生：3+3+3+3=12（厘米）（四條邊加起來）師：說說你是怎么想的？能用文字表示嗎?生：正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長（板書）師：還有不同的方法嗎？生：3×4=12（厘米）（4條邊都是3厘米，就可以用3+3+3+3=3×4=12（厘米））用文字：正方形的周長=邊長×4（板書）師：正方形周長的計算方法也被孩子們的出來了。你們真棒。接下來我們來玩一個闖關(guān)的游戲吧。四、1、用你自己喜歡的方法計算下列圖形的周長12厘米4厘米20厘米2、五、總結(jié)1.讓學(xué)生議一議：要計算長方形、正方形的周長需要知道哪些條件？2.這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：長方形的周長正方形的周長長方形的周長=長＋寬＋長+寬正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長長方形的周長=長×２＋寬×２正方形的周長=邊長×4長方形的周長=（長＋寬）×2教學(xué)反思：周長的計算方法，我把教學(xué)的重點放在了如何引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和交流獲得解題方法上，以學(xué)生的自主探索、合作交流為主，因為有了前面周長的認(rèn)識，學(xué)生自主探索并不困難，關(guān)鍵是對各種算法的溝通、比較和理解。在學(xué)生交流算法時，我一方面讓學(xué)生適當(dāng)解釋自己的思考過程，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解不同算法間的相互聯(lián)系，始終抓住問題的本質(zhì)——不管怎樣列式，都是求圍成長方形