【中考生物專(zhuān)項(xiàng)突破課件】-5. 第四單元 生物圈中的綠色植物（二）

020304考點(diǎn)梳理真題剖析同步訓(xùn)練第四單元生物圈中的綠色植物（二）01考點(diǎn)解讀01考點(diǎn)解讀02考點(diǎn)梳理（第三講）1.探究實(shí)驗(yàn)：“綠葉在光下制造淀粉”。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①暗處理一晝夜（目的是

）→②葉片部分遮光（目的是設(shè)置

，變量：有光和無(wú)光），并在光下照射幾個(gè)小時(shí)（進(jìn)行光合作用）→③水浴加熱（目的是去掉葉綠素以免影響顏色判斷；利用酒精脫去葉片中的葉綠素，酒精易燃所以要隔水加熱）→④清水漂洗（目的減少葉綠素的影響），滴加碘液（目的是檢驗(yàn)

）→⑤清水漂洗（目的去掉碘液顏色），觀察變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片

部分變藍(lán)（淀粉遇到碘液變藍(lán)色），

部分不變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)得出兩個(gè)結(jié)論：綠葉在光下制造了淀粉；光合作用需要

。

運(yùn)走耗盡葉片中原有的淀粉對(duì)照實(shí)驗(yàn)是否存在淀粉未遮光遮光光2.實(shí)驗(yàn)：光合作用放出氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①收集光合作用產(chǎn)生的氣體→②將快要熄滅的火柴棍伸入收集的氣體中。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：快要熄滅的火柴棍復(fù)燃（氧氣具有

的作用）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)生

。3.實(shí)驗(yàn)：光合作用需要二氧化碳。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①暗處理一晝夜→②設(shè)置對(duì)照（變量：有無(wú)二氧化碳）并在光下照射（進(jìn)行光合作用）幾個(gè)小時(shí)→③水浴加熱→④清水漂洗，滴加碘液→⑤清水漂洗，觀察顏色變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放有清水的裝置中的葉片變藍(lán)；放有

溶液的裝置中的葉片不變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

是光合作用的原料。助燃氧氣氫氧化鈉二氧化碳4.葉片的結(jié)構(gòu)。（1）表皮：屬于保護(hù)組織，分上、下表皮，細(xì)胞排列緊密，無(wú)色透明，外有角質(zhì)層。表皮上面分布著一些由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔。氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，也是水分散失的通道。氣孔的開(kāi)閉是由

控制。（2）葉肉：屬于營(yíng)養(yǎng)組織，由許多葉肉細(xì)胞組成，內(nèi)含大量的葉綠體。葉肉的上層是

，細(xì)胞圓柱形排列整齊多葉綠體；下層是

，細(xì)胞不規(guī)則排列疏松少葉綠體。（3）葉脈：主要屬于輸導(dǎo)組織，分布在葉肉內(nèi)，內(nèi)有機(jī)械組織（支持作用）和輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織分為導(dǎo)管（輸送水和無(wú)機(jī)鹽）和

（運(yùn)輸有機(jī)物）。保衛(wèi)細(xì)胞柵欄組織海綿組織篩管5.光合作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)及意義。（1）光合作用的概念：綠色植物通過(guò)

利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出

的過(guò)程叫光合作用。（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣（3）光合作用的實(shí)質(zhì)：制造

，貯存

。（4）光合作用的意義：光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其他生物提供了基本的生物來(lái)源。6.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。以下方法可以增強(qiáng)光合作用，提高作物產(chǎn)量：（1）延長(zhǎng)光合作用時(shí)間：大棚種植。（2）增大光合作用的總面積：合理密植、立體種植。（3）增加光照強(qiáng)度。（4）增加二氧化碳濃度。（5）立體農(nóng)業(yè)：復(fù)種，間作，混種，套種。

葉綠體氧氣有機(jī)物能量葉綠體光能

（第四講）1.呼吸作用。（1）呼吸作用的概念：細(xì)胞利用

，將有機(jī)物分解成

，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的

釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。（2）呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量（3）呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。（4）呼吸作用的意義：植物呼吸作用釋放的能量一部分是植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力，另一部分轉(zhuǎn)化成

釋放出去。（5）呼吸作用強(qiáng)度的影響因素：①溫度；②水分；③氧氣；④二氧化碳。（6）呼吸作用農(nóng)業(yè)應(yīng)用：①深耕松土；②增大晝夜溫差；③延長(zhǎng)果實(shí)貯藏時(shí)間。氧氣二氧化碳和水能量熱能線粒體

2.蒸騰作用。（1）蒸騰作用的概念：水分從活的植物體表面以

狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。（2）蒸騰作用的器官：

是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，表皮的

可以控制氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉。（3）蒸騰作用的過(guò)程：土壤中的水分→根莖葉的

→氣孔→大氣。（4）蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；②它是根吸收

和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?；③可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。（5）影響因素：①光照：較強(qiáng)的光照提高了空氣的濕度和葉片的溫度，使葉內(nèi)水分氣化過(guò)程加速，蒸騰作用加強(qiáng)；②濕度：較大的濕度使水分汽化速度減慢，蒸騰作用減弱。保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)管水分水蒸氣葉

（第五講）2.綠色植物在生物圈中的作用。（1）為其他生物提供

。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物并貯存了能量。這些有機(jī)物和能量不僅供給植物本身的需要，而且是生物圈中其他生物和人類(lèi)食物及能量的來(lái)源。（2）維持生物圈中的

平衡。綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持大氣中的碳—氧平衡。（3）參與并促進(jìn)了生物圈中的

循環(huán)。綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與了生物圈中的水循環(huán)，并對(duì)穩(wěn)定水循環(huán)具有重要的作用。（4）涵養(yǎng)水分、防止水土流失、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、擋風(fēng)吸塵、消毒殺菌、消除噪音。綠色植物在防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、消毒殺菌、消除噪聲等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位，是最基本的生物成分。對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。

物質(zhì)和能量碳—氧水03真題剖析（第三講）例1（2020·廣安）下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是（）A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片脫色B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了光是光合作用的必要條件C.將葉片放在酒精中隔水加熱的目的是溶解葉片中的葉綠體D.滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍(lán)【答案】B【解析】A.選作實(shí)驗(yàn)材料的天竺葵在實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的淀粉，如不除去葉片中原有的淀粉會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡或者運(yùn)走葉片中原有的淀粉，A錯(cuò)誤。B.“綠葉在光下制造淀粉”這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明兩個(gè)結(jié)論，一個(gè)是綠葉在光下制造了淀粉，另一個(gè)是綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，所以光是光合作用的必要條件，B正確。C.葉綠素是一種色素呈綠色，如果不去掉的話會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響。因?yàn)槿~綠素容易溶解在酒精中，所以用酒精隔水加熱的目的是為了脫去葉片中的葉綠素，C錯(cuò)誤。D.葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色；遮光部分不見(jiàn)光不能進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

例2（2020·濱州）下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊(yùn)含生物學(xué)知識(shí)的敘述中，不正確的是（）A.綠色植物能固定太陽(yáng)能，直接或間接為其他生物的生命活動(dòng)提供能量B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣中的碳—氧平衡C.綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D.綠色植物能夠凈化空氣：有的能吸收二氧化硫等有害氣體，有的能阻滯和吸附灰塵【答案】B【解析】A.綠色植物進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能固定在有機(jī)物中，所制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其他生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其他生物都直接或間接以植物為食從而獲得了能量，A正確。B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣，從而維持大氣中的碳—氧平衡，B錯(cuò)誤。C.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，調(diào)節(jié)氣候，這是蒸騰作用在自然界中的作用，C正確。D.綠色植物能夠凈化空氣，如側(cè)柏能吸附灰塵，吸收二氧化硫等有害氣體。植物葉片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物質(zhì)，能吸附、滯留和黏著一部分粉塵，D正確。

例3（2020·遂寧）光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.光合作用制造有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣，貯存能量到有機(jī)物B.呼吸作用分解有機(jī)物，消耗氧氣，釋放有機(jī)物中能量C.綠色植物生命活動(dòng)白天僅由光合作用供能，夜晚僅由呼吸作用供能D.光合作用和呼吸作用共同維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定【答案】C【解析】A.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。因此光合作用是制造有機(jī)物產(chǎn)生氧氣，貯存能量到有機(jī)物中的過(guò)程，A正確。B.呼吸作用是指細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程。呼吸作用是分解有機(jī)物，消耗氧氣，釋放有機(jī)物中能量的過(guò)程，B正確。C.光合作用是儲(chǔ)存能量的過(guò)程，并不能直接為生命活動(dòng)提供能量。呼吸作用能為生命活動(dòng)提供能量，綠色植物生命活動(dòng)所需要的能量，白天和夜晚都是由呼吸作用提供的，C錯(cuò)誤。D.呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣。在光合作用中制造的氧氣，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧氣的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，D正確。例4（2019·北京）下圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔的開(kāi)閉狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A.①狀態(tài)數(shù)量多，不利于植物進(jìn)行呼吸作用B.①狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行光合作用C.②狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行蒸騰作用D.②狀態(tài)數(shù)量多，有利于水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸【答案】B【解析】A.氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，水分散失的通道。氣孔的開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。①表示氣孔張開(kāi)，此狀態(tài)數(shù)量多，有利于氣體交換，有利于植物進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤。B.①表示氣孔張開(kāi)，如果此狀態(tài)數(shù)量多，則氣體進(jìn)出葉片多，就有更多的二氧化碳進(jìn)入葉片內(nèi)從而有利于植物進(jìn)行光合作用，B正確。C.②狀態(tài)表示氣孔關(guān)閉，如果此狀態(tài)數(shù)量多，則氣體進(jìn)出葉片就少，包括水蒸氣也不能出來(lái)，所以蒸騰作用隨之減弱，不利于植物進(jìn)行蒸騰作用，C錯(cuò)誤。D.水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是依靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力完成的，②狀態(tài)數(shù)量多則表示氣孔關(guān)閉，不能很好地進(jìn)行蒸騰作用，因此不利于水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

（第四講）例1（2020·自貢）下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是（）A.同一生物不同細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)弱一定相同B.植物細(xì)胞在光照條件下也能進(jìn)行呼吸作用C.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.貯藏水果時(shí)應(yīng)該保持干燥，提高氧氣濃度【答案】B【解析】A.呼吸作用的本質(zhì)是為生命活動(dòng)提供能量，不同細(xì)胞所需能量會(huì)有所不同，因此呼吸作用的強(qiáng)弱也會(huì)有所不同；此外，植物呼吸作用的強(qiáng)弱受到內(nèi)外因素的影響，同一植物不同部位的細(xì)胞所處的內(nèi)外環(huán)境會(huì)有所不同，呼吸作用的強(qiáng)弱也是不盡相同的，A錯(cuò)誤。B.植物細(xì)胞在光照下需要進(jìn)行生命活動(dòng)，所以就需要能量的提供，能量是由呼吸作用來(lái)提供的，在有光無(wú)光條件下都要進(jìn)行呼吸作用，B正確。C.呼吸作用把復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等，并把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，C錯(cuò)誤。D.水果在貯藏過(guò)程中還是需要進(jìn)行呼吸作用的，因此為了降低呼吸作用對(duì)水果內(nèi)有機(jī)物的消耗，我們要減弱呼吸作用，可以減少水果的水分、降低溫度、增加二氧化碳濃度等，而提高氧氣濃度會(huì)促進(jìn)呼吸作用更不利于水果的貯藏，D錯(cuò)誤。

例2（2020·聊城）在生產(chǎn)生活中對(duì)呼吸作用原理的應(yīng)用，下列四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（）A.農(nóng)田被淹后及時(shí)排澇B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏C.用粗糙的瓦盆養(yǎng)花D.農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土【答案】B【解析】A植物根的呼吸需要從空氣中獲取氧氣，當(dāng)農(nóng)田被水淹后，土壤中的氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸，從而造成爛根；及時(shí)排澇，是為了促進(jìn)根的呼吸作用。B將新鮮蔬果放冰箱冷藏，冰箱里的氧氣較少溫度更低，這兩個(gè)條件能很好地抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少呼吸對(duì)有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，這是限制呼吸作用。C粗糙的瓦盆更容易透氣，從而讓根獲得更多的氧氣，這是為了促進(jìn)根的呼吸作用。D農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土，可以增加土壤顆粒的間隙，有利于空氣中的氧氣滲透進(jìn)去，讓根獲得更多的氧氣，是為了促進(jìn)根的呼吸作用。A、C、D都是促進(jìn)呼吸作用的，而B(niǎo)是抑制呼吸作用，所以B選項(xiàng)與其他三個(gè)不同。

例3（2020·德州）德州市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過(guò)程中，為給中心城區(qū)佩戴“綠色項(xiàng)鏈”，種植了大量樹(shù)木。工人在移栽樹(shù)木時(shí)，常剪去部分枝葉，以提高成活率。其原因主要是（

）

A.降低蒸騰作用

B.增強(qiáng)光合作用

C.增強(qiáng)蒸騰作用

D.降低呼吸作用【答案】A【解析】A.根是植物體吸收水的主要器官，根吸收水的主要部位是幼根和根毛，移栽植物時(shí)要帶土，以保護(hù)幼根和根毛利于根吸水。但工人在移栽高大樹(shù)木時(shí)會(huì)砍掉很多根和枝葉，這樣剛移栽的樹(shù)木就不能很好吸收水分，植物體相對(duì)缺水，如再通過(guò)蒸騰作用大量失水植物就無(wú)法存活。去掉部分枝葉可降低其蒸騰作用，減少水分散失，利于移栽植物成活，A正確。B.光合作用是綠植通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程。部分枝葉剪掉光合作用變?nèi)酰珺錯(cuò)誤。C.說(shuō)法與A相反，C錯(cuò)誤。D.呼吸作用是有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。部分枝葉被剪呼吸作用降低，但這不是移栽植物時(shí)剪掉枝葉的主要原因，主要原因是減少蒸騰作用從而減少植物體內(nèi)水分散失，有利于移栽植物的成活，D不符合題意。例4（2019·濱州）下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述中，正確的是（）A.陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用B.隨著溫度不斷升高，蒸騰作用持續(xù)增強(qiáng)C.蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D.蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小有關(guān)，葉片面積越小，蒸騰作用越旺盛

【答案】A【解析】A.新移栽的植物因缺水容易造成成活率降低。缺水的主要原因一方面是移栽時(shí)損傷幼根和根毛造成吸收水不足，另一方面是蒸騰作用散失水。移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陽(yáng)和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，利于移栽植物的成活，A正確。B.在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素影響；在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度不斷升高，蒸騰作用也不斷增強(qiáng)，但是溫度過(guò)高時(shí)，如果蒸騰作用繼續(xù)加強(qiáng)，就會(huì)造成植物體內(nèi)缺水，所以這時(shí)部分氣孔就會(huì)關(guān)閉，從而蒸騰作用減弱，B錯(cuò)誤。C.蒸騰作用會(huì)產(chǎn)生拉力，促進(jìn)導(dǎo)管內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，也能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，但是不能促進(jìn)植物從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽的吸收要遵循液體濃度差原理，C錯(cuò)誤。D.蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行，與葉片面積的大小有關(guān)，葉片面積越小氣孔就越少，蒸騰作用越弱，D錯(cuò)誤。

（第五講）例1（2019·聊城）綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著非常重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.植物通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分B.植物通過(guò)篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片C.葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔散失到大氣中D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸收【答案】B【解析】A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)，植物通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分這是水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)，A正確。B.水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸也是水循環(huán)的一個(gè)方面，但是植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管而不是篩管，B錯(cuò)誤。C.水分以氣態(tài)的形式從植物體葉片的氣孔散發(fā)到體外的過(guò)程，叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，C正確。D.植物的蒸騰作用能降低大氣溫度并增加降水，大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤被植物吸收，D正確。

例2（2019·濰坊）在管理人員的精心照料下，草木蔥蘢的白浪河濕地公園成為人們休閑小憩的好去處。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.公園中的植物可以維持碳—氧平衡B.公園中的動(dòng)物能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.垃圾回收利用可提高該濕地的能量傳遞效率D.建立濕地公園可以更好地保護(hù)生物的棲息地【答案】C【解析】A.公園的植物像其他生物一樣，通過(guò)呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳參與碳—氧平衡；但植物特有的是能通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了碳—氧平衡，A正確。B.動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。而動(dòng)物排出的糞便或動(dòng)物的遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解，也能釋放出二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確。C.濕地公園的能量傳遞主要在各類(lèi)食物鏈中進(jìn)行，垃圾回收利用可防止環(huán)境污染，但不能提高能量傳遞效率，C錯(cuò)誤。D.在濕地原址建立濕地生態(tài)公園，屬于生態(tài)系統(tǒng)的就地保護(hù)，可更好地保護(hù)生物的棲息地，D正確。

04同步訓(xùn)練（第三講）2.光合作用是綠色植物的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.有光無(wú)光都能進(jìn)行光合作用B.線粒體是光合作用的場(chǎng)所C.二氧化碳和水是光合作用的原料D.與生物圈的碳—氧平衡無(wú)關(guān)3.大量種植水稻過(guò)程中，農(nóng)民要考慮單位面積上的光照，促進(jìn)光合作用，提高產(chǎn)量。下列做法最合理的是（）A.合理密植B.增加氧氣濃度C.合理灌溉D.合理施肥AC7.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，使用碘液的目的是（）A.溶解葉綠素B.檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉C.促進(jìn)淀粉分解D.驗(yàn)證是否產(chǎn)生氧氣11.普利斯特利認(rèn)為植物能夠更新由于蠟燭燃燒而變得污濁的空氣，該過(guò)程利用的原料是（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧氣C.氧氣和有機(jī)物D.氧氣和水BA

（第三講）15.某生物小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究。下圖是探究過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中將天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是

。（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)是為了

。（3）脫色漂洗后葉片變?yōu)?/p>

色，滴加碘液后