2022年人教版9年級上冊 第3版單元檢測卷第四單元過關(guān)卷

第ES單元過關(guān)卷

時間：100分鐘滿分:120分

一、積累與運用（32分）

1.下列加點字詞注音無誤的一項是（）（3分）

A.般然(w'ng)唾笑（chi）陰啜hui）發(fā)等(jibng)

B.恣唯(siin)膽性（qi3）旗移（匕nlu）箏予（ji）

C.戳穿（chu。）抽嗔(yE)棧橋(zh&n)Jn^(jiejn)

D.選異(ch&)愕然（6）嬉鬧（xi）牡蠣(mUli)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.蕭索糟蹋嘻鬧洼地

B.祭祀惘然眺望空曠

C.鄙夷寒禁煞白純粹

D.應(yīng)酬別墅端祥挑逗

3.下列句子中加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.擁擠的人群中，一個身材挺拔的中年人走過來，鄭事再事地將一疊嶄新

的鈔票放進了捐款箱。

B.當(dāng)這個衣衫微移的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。

C.《我的叔叔于勒》中菲利普一家飛黃騰達的希望與肛保進。

D.電子計算機使人們的學(xué)習(xí)、工作達到了事半物值的效果。

4.下面句中畫線部分的句子成分和其他三項不同的一項是（）（3分）

每每這時，（A）窗外的風(fēng),都會把陽光，攪拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽

子時。母親總會（C）給我們加點糖,這是生活必備的佐料。一如我們臉上，（D）

甜甜的陽光。

5.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（3分）

A.習(xí)近平總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》

的材料上做出批示：厲行節(jié)約、反對浪費。

B.我市低保條件為：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、

職業(yè)、單位性質(zhì)，都可以申請納入低保范圍。

C.他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道，"老爺！……”

D.如果你茶飯不思，沉湎于“王者榮耀”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實社會,

游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

6.下列說法中錯誤的一項是（）（3分）

A.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映

社會生活。

B.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，

而是小說虛構(gòu)的人物。

C.《孤獨之旅》選自《草房子》，是中國一部比較有代表性的“成長小說”，

作者是曹文軒。

D.《我的叔叔于勒》選自長篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)

實主義作家，文章的主人公是菲利普夫婦。

7.下列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項是（）（3分）

A.在經(jīng)典名著中，很多人物都?xì)v經(jīng)磨難，例如唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十

一次磨難，終獲真經(jīng)；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象

的困難。

B.許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸傳》采用了先分后合的鏈?zhǔn)?/p>

結(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。

C.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說，《駱駝祥子》是

老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實主義小說。

D.我們熟知的“龜兔賽跑”“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓

言故事集《伊索寓言》。

8.語文實踐活動。（11分）

家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展

“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的語文實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）【尋家風(fēng)】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。

材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之

類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些

大多是一家或一族的祖訓(xùn)。

材料二：“如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒

人——我都得感謝我的慈母。"（胡適《我的母親》）

材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的

赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件

事》）

從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？（3

分）

（2）【展家風(fēng)】下面有三項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家

里的廳堂上，你會選哪項，請結(jié)合家庭實際簡述理由。（4分）

A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先

選________項,理由:O

（3）【揚家風(fēng)】老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請根據(jù)提示把對聯(lián)補充完整。

（4分）

上聯(lián)：長輩言傳明祖訓(xùn)

下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承

二'閱讀探究（38分）

（-）（20分）

鐘霄的第九年

王璐琪

①我們畫室有一名特殊的學(xué)生，在大家只有17歲的時候，他已經(jīng)26歲了。

②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說，這已經(jīng)是第九年了。在

藝術(shù)生的群體中，他這樣的情況很常見。

③他曾在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還

卷著紙邊，所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破的畫。那天老師來得比較晚，

他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了?！白蛱斓闹等丈钦l？怎么這里還貼著一幅

破……”他在抬起手掘住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來。再

回過頭的時候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當(dāng)畫室老師,

做我的副手?！?/p>

④全班同學(xué)的目光齊刷刷地盯著他，我崇拜地看著他。他沒有回答，依然專

注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手一

抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院，因為他不肯將就別

的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。

⑤我們的畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時光非?？鞓?，一群孩

子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓，被我們裝點得猶如“盧浮

宮”，格外美麗。

⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺，幾個伙伴常常三三兩兩在天臺望著月

亮，談?wù)撝魈斓膲粝?。在我們談天說地的時候，他一定要帶著一個速寫本，把

我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢想中的美術(shù)學(xué)院時，他才會插上一兩句話。

⑦美術(shù)高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)

喊道：“鐘霄，外面有人找你?！蹦鞘且粋€年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得

土黃，穿著一身藍色的衣服，背著一個布兜?？匆婄娤龀鰜?，老人黯淡的臉上現(xiàn)

出一絲笑容，猶如點了一盞燈。他們站在畫室門口,說了很長時間的話，老人幾

次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推了回去。這樣僵持了一會兒，老人生氣

了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。

⑧待他回來后，我問他：“那是你爺爺？”他面無表情地說：“是我爸，他

知道我明天栗考試，給我送廟里求來的饅頭，說是吃了能耳聰目明，一準(zhǔn)能考上

大學(xué)?！焙髞?，我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。

⑨這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。他堅持了九年，卻在第九年

的時候放棄了，我很吃驚。而這一年，我卻意外地收到了他夢想的那所美院的錄

取通知書。所有人都過來祝賀我，他也不例外。那張單薄的紙被他摩攣了好多遍，

“真羨慕你，真的，羨慕你?！彼麖?fù)讀機一樣，反復(fù)講，反復(fù)說，像是在對我說，

也像是在對他自己說。

⑩“你為什么不再試一試呢？"我問他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了，

家里拿不出學(xué)費。任性考了那么多年，是該給家里掙點錢了。等攢夠了錢，我再

考?！蔽蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。

?高考后，畫室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。

?再去看他時，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請我去畫室

看一看。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我

們的“盧浮宮”，尤其是天臺。他站在一片彩繪前對著我笑，既像從前那個執(zhí)著

的青年，又像一個全新的人?！半m然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會請我講課，

也值了……”他談起自己的事業(yè)，開始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他，他去學(xué)生

那里指導(dǎo)了。

?我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個角落里，有一幅殘破的速寫畫，

走近一看，我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的?？墒强赐晁賹懏?/p>

和畫旁邊的彩繪后，我卻怎么也笑不出來了。那是六七個少年坐在天臺上看月亮，

所有人的目光都看向半空，唯獨他一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫畫

旁邊，有那么一個真人比例大小的彩繪，是個藍色的阿凡達。他手持長矛，滿臉

警戒的神情，忠心耿耿地守護著他們的潘多拉星球，以及我們曾經(jīng)的“盧浮宮”。

（有刪改）

9.請閱讀選文，在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

事件“我”的心情

鐘霄被老師肯定A.

鐘霄放棄高考B.

鐘霄請“我”參觀

震驚

畫室

10.請結(jié)合語境，從修辭手法的角度，對選文第⑦段中的畫線句進行賞析。（3分）

11.文章第④段寫道：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手一

抖，一塊顏色畫歪了。”請展開想象，用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時的心理活動。

（要求：至少使用一個成語，60字左右）（5分）

12.文章第?段中說“我”看完鐘霄的畫后，卻怎么也笑不出來了。請結(jié)合文章

內(nèi)容，說說“我”笑不出來的原因。（4分）

13.文章寫的是鐘霄的一段人生經(jīng)歷，作者卻以“我”的口吻來寫，請問“我”

在文中的作用是什么？（4分）

（二）（18分）

細(xì)水長流

藍雪冰兒

①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲

喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。

②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫

妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵

呵地說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真

逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，

這是哪跟哪??？但我最明白，父親的話的意思是，人不要太計較利益得失，水長

流，情才會長在。

③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲

的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的"細(xì)水長流”剛一出口，就被母親

一句話給噎回去了。

④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干

渴得黃了葉子，打了篇。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？?/p>

是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里

去住了，平時見不到人。

⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令

而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用

三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身

體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股

坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，

就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的

莊稼死在地里嗎？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個

小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)

水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，

連一口粗氣都不敢出。

⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父

親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，

但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。

⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意

活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細(xì)水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的

時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事

都讓著她，再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細(xì)水長流。

父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。

⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，

真的是細(xì)水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，

便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親

一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。

⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。

（有刪改）

14.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）

15.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。（4分）

16.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（6分）

（1）母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎？

（2）我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說

17.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（4分）

三'作文（50分）

18.明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；

點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得給予中一路走來，我們又

將拿什么給予別人？

請以《給予》為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不

得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案:

第四單元過關(guān)卷

一、LC點撥：A項“嗤”應(yīng)讀“chi”，B項“睢”應(yīng)讀“sui”,D項“嬉”應(yīng)讀“xi”。

2.B點撥：A項“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”；C項“寒禁”應(yīng)為“寒噤”；D項“端祥”應(yīng)

為“端詳”。

3.C點撥：“與時俱進”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進，用來形容菲利普一家

的希望顯然不合語境。

4.C點撥：C項為介賓短語作狀語，其他三項都作定語。

5.C點撥：C項第二個逗號應(yīng)改為冒號。

6.D點撥：《羊脂球》是短篇小說集。

7.A

8.(1)學(xué)習(xí)先人留下的祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。

(2)略。

(3)身教家風(fēng)

二'(一)9.A.崇拜B.吃驚

10.運用比喻的修辭手法，把老人臉上現(xiàn)出的一絲笑容比作點了一盞燈，生動形象地寫出

了老人見到兒子時內(nèi)心的喜悅，表現(xiàn)出老人對即將參加高考的兒子的鼓勵和希望。

11.示例：老師的話讓我好糾結(jié)。北方的那所美院，是我夢寐以求的地方，現(xiàn)在放棄真不

甘心?？晌?6歲了，還在麻煩父母，真對不起他們。唉，我該如何是好？

點撥：首先要用第一人稱“我”，其次要符合文中人物的特點，結(jié)合后文鐘霄的選擇寫出

他內(nèi)心的矛盾和觸動，最后注意運用成語，語言流暢。

12.從畫中，“我”看到鐘霄一直懷念“我們”一起學(xué)習(xí)、奮斗的日子，這讓“我”感動;

又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考，“我”感到惋惜；畫中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心，用

另一種方式執(zhí)著守護理想的精神讓“我”敬佩。此刻“我”百感交集，實在笑不出來了。

13.①“我”作為本文的敘事線索，貫穿全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰；②以“我”

的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，