公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語文九上《春夜宴從弟桃李園序》

PAGE《春夜宴諸從弟桃李園序》【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1、理解詩文意思，把握詩文情感，熟讀全文2、積累優(yōu)美詞語、句式（二）過程與方法1、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課文注釋，把握全文意思，理解全文情感2、合作學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下賞讀文章精美語句，體會文中的情感特征（三）情感態(tài)度價值觀在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，體會李白對自然、對友情、對生活的珍愛和縱筆揮灑的才氣，體會他樂觀開朗的人生態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】熟讀課文，體會文中的思想情感，體會他樂觀開朗的人生態(tài)度【教學(xué)難點(diǎn)】體會文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)【教學(xué)突破】體會文中的情感特征，將較能反映李白精神的詩文歸納，和學(xué)生共同歸納心目中的李白形象【課時安排】1課時【教具準(zhǔn)備】多媒體、PPT課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課【引言】復(fù)習(xí)《將進(jìn)酒》師生誦讀。二初識美文集體誦讀難點(diǎn)字詞：良有以也：原因。大塊假我以文章：借；錦繡風(fēng)光．序天倫之樂事：通“敘”；父子兄弟等親屬關(guān)系。群季俊秀：伯仲叔季，長幼之稱，此處指弟弟．幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清：停止；清雅。三美文賞讀文中哪些句子較能體現(xiàn)李白飄逸俊灑的才情、熱愛生活的態(tài)度？選出來與同學(xué)們一起分享。（一）夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。（二）陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。（四）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（五）不有佳詠，何伸雅懷？（一）夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。天地為客舍，光陰如過客，把千古百代化為一瞬，這是怎樣的眼光和胸懷呢？可以說是宇宙的視角，氣象萬千。最能體現(xiàn)李白的才情和想象力。類似的詩句還有：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！薄秾⑦M(jìn)酒》“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”《蜀道難》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這就是李白的手法李白的詩。（二）陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。陽春既用煙柳美景召喚我,大自然又把錦繡風(fēng)光借給我,兄弟相會在流光溢彩的桃李中,此時此地,是何等的歡樂.沒有熱愛生活的態(tài)度,眼中怎會有如此美景樂事.（備用的旁白）“陽春召我以煙景，大塊假我以文章?！笔乔Ч琶?，你認(rèn)為她美在何處，試做簡要分析。原因有二：首先，這句話只用了幾個字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智爸弧瓣枴弊?，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。“景”字前著一“煙”字，就展現(xiàn)了這一獨(dú)特的畫面。作者還把天地間的森羅萬象稱為“文章”，也能給人以文采煥然、賞心悅目的感受。其次，這兩個句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。以能詩善畫、年少才高的謝惠連比他的幾位從弟，當(dāng)然也就以大詩人謝靈運(yùn)自比了（中國古代山水詩第一人）“吾人詠歌，獨(dú)慚康樂”自愧不如才高八斗的謝康樂，不過是自謙罷樂。文中處處與名震天下的謝家子弟作比，暗含了作者的自負(fù)與期許。類似的詩句還有：古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔?！秾⑦M(jìn)酒》這就是李白的自信李白的自負(fù)。（四）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。酒席是華貴的「瓊筵」，喝酒的地點(diǎn)在花業(yè)之中（坐花），頻頻高杯、豪興不盡的是「飛羽觴」，月下朦朧的不知是人醉了還是月醉了的是「醉月」，微露著這位世稱「詩仙」的作者身上所散放的一點(diǎn)仙氣。類似的詩句還有：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢?！薄缎新冯y三首》“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”《將進(jìn)酒》（備用的旁白）坐花：“花”是桃李之花，詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。醉月：兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長了翅膀一樣，到處“飛”動，兄弟們痛飲狂歡的場面，充分說明了飲酒場面的歡暢。（五）“不有佳詠，何伸雅懷？”“末數(shù)語，寫一觴一詠之樂，與世俗浪游者迥別?！薄豆盼挠^止》我們看到李白和他的弟弟們在他們的筵席上，沒有輕歌曼舞，沒有繁管急弦，而只是觀花賞月，吟詩論文，說理談玄，所以這是一場純屬文人墨客高雅的集會（備用的旁白）不像紅樓夢中的薛蟠喝了酒只會打人，現(xiàn)在人的酗酒劃拳，“感情深一口吞，感情淺舔一舔，沒感情也賞個臉”四問題探究有人說，該文主要流露了一種浮生若夢、及時行樂的消極思想；也有人認(rèn)為，該文主要抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀點(diǎn)，或者你是否還有其它的觀點(diǎn)？請結(jié)合課文說說你的看法。１引出夜宴，引出下文．２縱覽全文不會出現(xiàn)浮生若夢的消極，良夜、美景、雅宴，洋溢著健康的歡樂。意境是高雅的，格調(diào)是明朗的。讓人在獲得藝術(shù)享受的同時提高精神境界，熱愛自然，熱愛人生。（備用的旁白）文章開頭不過是為了引出下文，“歡”字有為全文定下了基調(diào)．陽春、煙景、文章、芳園、瓊筵、羽觴、坐花、醉月，還是宴、遊、會、序、歌、賞、談、飲，無一不是「樂事」原來浮生若夢，為歡幾何，只是李白常有的說辭，從文中之景與情中，我們讀出了一股率真，一份珍惜，一種熱愛，對自然，對生命；同時我們還享受到藝術(shù)的純美和一份精神的大餐。序中寫了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩的情景。雖有“浮生若夢”之語，但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興與感慨之情。集體誦讀五評說李白你眼中的李白是個什么樣的人？結(jié)合今天和以前所學(xué)過的知識，用150字左右概括出來，如果有詩為證則更佳.最高雅：不有佳詠，何伸雅懷？最得意：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？最失意：大道如青天，我獨(dú)不得出！最愁苦：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。最霉氣：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。最積極：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。最任俠：“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”。最至情：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西最憤激：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏（備用的旁白）對李白來說，詩就是他的事業(yè)，詩就是他的珍愛，詩就是他的生命。詩與他榮辱與共，生死相依。他以詩進(jìn)，以詩退；以詩入仕，以詩出世；以詩獲寵，因詩獲罪；以詩暢情，用詩吶喊。他樂也寫詩，悲也寫詩，愁也寫詩，憤也寫詩，醒也寫詩，醉也寫詩，詩歌早已幻化成他生命的一部分，血脈相連，不可分割，完成了他身在濁世而神游八極的詩化人生。老師眼中的李白1、飄逸才情的李白2、豪邁樂觀的李白3、激憤不屈的李白4、孤獨(dú)失意的李白5、率真深情的李白6、狂放俠義的李白在李白的身上，兼?zhèn)淞烁鞣N各樣的特質(zhì)，既有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪邁樂觀，也有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的激憤不屈，既有“大道如青天，我獨(dú)不得出！”的孤獨(dú)失意，也有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的積極進(jìn)取，既有“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”狂放俠義，也有“不有佳詠，何伸雅懷？”飄逸俊灑。（備用的旁白）得到奉召得意時“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”在長安經(jīng)過“御手調(diào)羹、貴妃捧磨、力士脫靴”的狂妄后，被迫離開長安，失意時“安得摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”他人眼中的李白：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”杜甫李杜文章在，光焰萬丈長。（韓愈）李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。(杜甫）痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄。（杜甫）酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。（余光中）六散文欣賞：李白從西域走來了，高山冰川駿馬，化為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈，大筆橫掃，狂飚突進(jìn)，給大唐詩壇注入西域騎士的驃悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都一下子飛揚(yáng)起來?？穹挪涣b，豪情率真，才情四溢，失意孤寂的游俠李白颯沓而來，他的雙腳和詩筆生動了大唐山水。在我們的精神花園里種下一朵奇葩。七課外探討：文中“浮生若夢，為歡幾何”與蘇軾筆下的“人生如夢”所表現(xiàn)的情感是否一樣？請簡要分析。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美