中班科學(xué)教案：梯形寶寶做游戲教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：梯形寶寶做游戲教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解梯形的基本特征，能從正方形、長(zhǎng)方形、三角形等各種圖形中辨別出來(lái)。

2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨別梯形。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

了解梯形特征，并從各種圖形中辨別出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

梯形、長(zhǎng)方形卡片人手一張，背景圖片一張，各種圖形卡一張。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.由故事引出話題：在一個(gè)寬敞的草地上，住著一只可愛(ài)的小兔子，小兔子有一座特別的房子，它的房子是怎樣的呢?引導(dǎo)幼兒回答及觀測(cè)用幾何圖形組成的房子。

2.請(qǐng)幼兒猜猜小兔子的房子都是有哪些幾何圖形組成的?;文章出自.'圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形等。

(二)基本部分

1.請(qǐng)幼兒觀測(cè)手中的圖形有什么特點(diǎn)，它和長(zhǎng)方形有什么不同。

小結(jié)：正方形有四個(gè)角，四條邊，上下兩條邊一樣長(zhǎng)，這個(gè)圖形也有四條邊，四個(gè)角，但是上下兩條邊不一樣長(zhǎng)，旁邊兩條邊是斜斜的，像滑梯，這種圖形叫梯形。

2.請(qǐng)幼兒從小椅子底下拿出圖形，聽(tīng)老師指令進(jìn)行辨別：哪張是長(zhǎng)方形飛?哪張是梯形?

3.讓幼兒拿出梯形觀測(cè)梯形的特點(diǎn)，自己數(shù)一數(shù)是不是四條邊，四個(gè)角。

4.出示各種不同的梯形，讓幼兒辨別。

5.鼓舞幼兒和梯形寶寶玩"捉迷藏'游戲，在小兔子家四周找出梯形(標(biāo)牌、花盆、蝴蝶)。

(三)結(jié)束部分

進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形基本特征的認(rèn)識(shí)。

1.裝扮梯形寶寶：取出畫(huà)有各種圖形的卡紙和油畫(huà)棒，從各種圖形中找到梯形寶寶，并給他們穿上美麗的衣服，鼓舞幼兒說(shuō)出有幾個(gè)梯形寶寶。

2.展示幼兒作品。

活動(dòng)延伸

查找生活中的梯形或者與其相像的物品。

教學(xué)反思：

整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方法來(lái)來(lái)鞏固幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。從上課的效果來(lái)看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說(shuō)出梯形的特征，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開(kāi)許多的教具，只有在教具充分預(yù)備的狀況下，幼兒和老師之間才能有共同的語(yǔ)言，幼兒才能正真掌控知識(shí)，獲得本事。老師會(huì)輕松的教，幼兒才能歡樂(lè)的