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第第頁大班美術(shù)教案：小房子教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：小房子教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進行添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。

2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

活動預(yù)備：

1、吸有各種顏料的海綿假設(shè)干、大小不同的鞋子假設(shè)干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆假設(shè)干、擦手毛巾每人一塊。

2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。

3、觀測過隱蔽鞋印形象的事物。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體形狀等方面來說)

總結(jié)：小伙伴說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成很多有趣的東西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印改變的趣味性。

1、爭論：我們把鞋印變成什么呢?。，!來!!!源:，老師依據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進行示范。

(選一只喜愛的鞋子和喜愛的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點爭論如何將鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如：帆船、茄子等)

3、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

4、觀賞課件：

(1)爭論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上的對應(yīng)關(guān)系。)

(2)老師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車。

總結(jié)：剛才我們是用一個鞋印來變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢?

(3)幼兒和老師一起將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。

四、評價：

表揚有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。

活動反思：

活動以進展創(chuàng)新精神、時間技能為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和老師的評價，充分地表達了老師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅加強了教學(xué)的趣味性，還培育了幼兒的自信心和驕

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