四年級語文班主任述職報(bào)告

四年級語文班主任述職報(bào)告為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)與說明：

一、本學(xué)期班級、學(xué)生狀況

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壈嗟恼Z文教學(xué)工作。教師與學(xué)生之間都比擬熟識（本人為該班班主任），治理較簡單。從語文的學(xué)習(xí)根底上分析，優(yōu)等生多，差生也多。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)缺乏：

1、漢語拼音大局部沒把握，大量的生字詞不過關(guān)；

2、閱讀力量普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)峻；

3、書寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。

二、本學(xué)期所做的詳細(xì)工作（措施）

1、制定教學(xué)規(guī)劃。

開學(xué)前依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量；學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)規(guī)劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有規(guī)劃、有針對性地開展工作。

2、依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學(xué)生把握學(xué)問的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。由于采納了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡潔、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)展催促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。

②正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細(xì)聽講，積極思索。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

③寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。長時間的催促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越美麗，作業(yè)越來越標(biāo)準(zhǔn)、美觀。

4、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

①漢語拼音：利用早讀等一切可利用的一切時間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽寫。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)展摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟力量，并進(jìn)展記憶積存。

三、通過努力本學(xué)期所取成績

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了肯定的成績：

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用力量有所提高。

3、學(xué)生的語言積存有所增加。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高，轉(zhuǎn)變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。

5、語言考評成績特別抱負(fù)。到達(dá)了學(xué)校所定的目標(biāo)，較以前也有所提高。

四、本學(xué)期存在問題

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大；

2、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平；

3、作文水平坦體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

今后本人將會連續(xù)努力完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

四年級語文班主任述職報(bào)告2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（3）班班主任及語文教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展如下的回憶與總結(jié)：

一、教育教學(xué)情景

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后仔細(xì)反思，不斷提升自身素養(yǎng)。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合本領(lǐng)的培育，注意課堂問題的有效性、實(shí)效性，在教學(xué)中注意提高學(xué)生的思維本領(lǐng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并進(jìn)取參加學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)時機(jī)。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

二、班主任工作情景

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年（3）班的班主任，一學(xué)期的工作使我熟悉到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。我平常非常注意與學(xué)生的溝通，經(jīng)過與學(xué)生談心，與家長常常溝通溝通等各種手段，排解學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開展的前提條件，假如一個班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地協(xié)作教師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能構(gòu)成良好的班風(fēng)呢關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)治理。

（一）、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作非常瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實(shí)際情景，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的治理。

（二）、學(xué)生自主治理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級治理者，要想治理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班團(tuán)體的火車頭是班團(tuán)體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級治理的好壞，往往與班干部力氣強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際治理中我充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的治理方法，讓他們自主治理，監(jiān)視作用。

（三）、樹立典范，融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情根底

學(xué)生的比擬、仿照本領(lǐng)是很強(qiáng)的。假設(shè)教師在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比擬，并作出仿效。所以作為教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前做好表率，樹立典范，典范的力氣是無窮的。所以作為班級治理者要留意在學(xué)生心目中的形象，留意自我的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自我必需比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自我先學(xué)會、并做好。由于在班級治理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔膜，在實(shí)際治理中留意融入情感，平常關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和諧相處，和他們談人生，談幻想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。

所以有正確的治理，就能構(gòu)成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，到達(dá)教育的最終目的。班級的工作就能順當(dāng)完成。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指正，我必需再接再厲，努力工作。

四年級語文班主任述職報(bào)告3

作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和治理工作，使每一位學(xué)生都得到安康全面進(jìn)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加團(tuán)體觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對學(xué)生進(jìn)展量化考核

根據(jù)學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做禮貌監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建立

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！可是，單純的所謂的“民主“，讓學(xué)生完全“自決“，一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的“好朋友“，以便在以后的班級治理中得到“照看“，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比擬幻想。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為團(tuán)體效勞的榮耀感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的治理工作。

（2）增加班級的分散力

團(tuán)體是在活動中產(chǎn)生的，大團(tuán)體如此，小團(tuán)體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互幫助。經(jīng)過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的.，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、關(guān)懷學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，把握必需的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。在班級工作中盡管我取得了必需的成績，但也有很多需要改善的地方。假如我再做班主任，必需總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級治理工作做的更加精彩。

四年級語文班主任述職報(bào)告4

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在教師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、經(jīng)過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情景也熟識了，也僅有相互了解，溝通才能更好的治理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟識，明白學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也簡單了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進(jìn)展。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個班的團(tuán)風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在治理上一構(gòu)成了一個習(xí)慣，平常教師不在，在紀(jì)律上還是能夠的，也治理的非常有秩序。小干部對班團(tuán)體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理本領(lǐng)。我們班原來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、建立互助組：

以互助小組、“1對1“小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

四、嘉獎和批判：

嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面。

首先更加注意思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級文化氣氛的建立，適時的開展活動，又次，進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法，同時進(jìn)取的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映、了解、把握學(xué)生的真實(shí)情景，共同治理教育學(xué)生。

六、成績方面：

在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不幻想，與我之前的估計(jì)差太多了，我也認(rèn)真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)，經(jīng)過總結(jié)要熟悉自我的缺乏，努力使自我在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點(diǎn)和缺乏，這樣才能完善自我，提高自我，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

四年級語文班主任述職報(bào)告5

這一學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

1）仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每