數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)

第第頁數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)1

不知不覺一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中自己學(xué)到了許多的東西，感受頗多。

首先，我先對自己在數(shù)學(xué)組的工作做下總結(jié)?？傮w來說，在董校長，周組長的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、互幫互助的大團(tuán)體，在教學(xué)上不斷取得進(jìn)步。每周周三下午二、三節(jié)課是我們數(shù)學(xué)教研會。每次數(shù)學(xué)教研會上，董校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組成員對下一周的導(dǎo)學(xué)案制作狀況和教學(xué)進(jìn)度做一個(gè)具體溝通、探討。尤其在導(dǎo)學(xué)的制作商，董校長對我們每一個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案都仔細(xì)研讀，對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路都認(rèn)真考慮，同時(shí)還對PPT的制作嚴(yán)格查看，以便達(dá)到導(dǎo)學(xué)案與PPT完全全都。在教學(xué)上，數(shù)學(xué)組成員之間相互聽課，每次聽完課之后，董校長和周組長都會對所聽的課進(jìn)行實(shí)時(shí)的評價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此促進(jìn)每一個(gè)人教學(xué)技能不斷提高?？梢赃@樣說，在沒來咱們學(xué)校之前，雖然自己以前帶過一段時(shí)間的課，但是卻不知何謂一節(jié)好課，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么。通過數(shù)學(xué)組之間常常性的聽課和評課，現(xiàn)在自己對如何上好一節(jié)課也有了一個(gè)新的認(rèn)識。通過數(shù)學(xué)二組每一位成員的努力，現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)教研組在導(dǎo)學(xué)案的制作和應(yīng)用上已經(jīng)漸漸完善和趨于成熟，同時(shí)每位成員的教學(xué)技能也得到很大提高。

其次，在教學(xué)過程中，自己也有肯定感受。咱們學(xué)校同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，教學(xué)比較困難，同學(xué)成果見效慢。但是我相信沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師。教學(xué)方法很重要，教學(xué)方法得當(dāng)，同學(xué)可定會有所提高。比如：高中理科學(xué)科，知識比較難懂，同學(xué)上課動(dòng)手少，董校長提出讓老師上課少講，多讓同學(xué)動(dòng)手、多談?wù)?、多溝通的方法，從而提高同學(xué)的課堂參加度。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)充分尊敬信任同學(xué)，多與同學(xué)溝通溝通，提高同學(xué)對自己課堂的愛好，同學(xué)只有喜愛你，才會去喜愛你的課堂，才會有想去學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)才能提高。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)把課堂還給同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，就像學(xué)校現(xiàn)在提出的運(yùn)用小組評價(jià)、小組爭論，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠參加到課堂中來，同學(xué)的潛力是巨大的，我們要相信：給同學(xué)一個(gè)機(jī)會，同學(xué)會還給我們一個(gè)奇跡。在教學(xué)的觀念上，我們應(yīng)當(dāng)樹立德育為先的教育觀念，多去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)。記得有一次上課，鈴聲響起5分鐘了，教室還沒寧靜下來，我很生氣，批判了全班同學(xué)。下課的時(shí)候，我班的孔繁華同學(xué)主動(dòng)跑到我身邊誠摯地說：“老師，我錯(cuò)了，我以后上課不談天了?！碑?dāng)時(shí)我真的被震撼到了。這種精神可以說在八中那樣的學(xué)校都極不可能涌現(xiàn)的事情，現(xiàn)在涌現(xiàn)在我們學(xué)校的同學(xué)身上，所以我們學(xué)校的同學(xué)是特別棒的。作為同學(xué)，學(xué)習(xí)可以不好，但是品德肯定要好。

通過這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多教學(xué)方面的知識，自己的教學(xué)技能也得到了提升。相信通過學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力，學(xué)校會有一個(gè)更加美妙的明天。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我所教的班級高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。在教學(xué)中我不但著重集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下，要學(xué)會用教材，理解課標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備教材備課標(biāo)。仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。

2、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采納培育同學(xué)的自學(xué)技能和探究技能為主，如何讓同學(xué)掌控課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很難達(dá)到的。

3、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然同學(xué)已是高中生了，但他們還很愛好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺，針對這些問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，不斷地奉獻(xiàn)自己的能量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好!

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)3

彭禮兵本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二(3)、(5)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了選修2—1及選修2—2的課程的教學(xué)?；仡欁哌^這一學(xué)期的路程，收益良多。本學(xué)期由于兩個(gè)理科班的同學(xué)層次不一樣，我采納的教學(xué)方法都存在在很大差異。一方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，另一方面援助同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下較為扎實(shí)基礎(chǔ)，對尖子班的同學(xué)提出較高的要求。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下，要學(xué)會用教材，理解課標(biāo)，而不是拘泥于教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、備教材備課標(biāo)。仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。

3、備同學(xué)。兩個(gè)班的同學(xué)有較大的差別，一個(gè)易于組織課堂教學(xué)，另一個(gè)那么要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的技能，考慮到課堂的一些因素。了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、備教法。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采納培育同學(xué)的自學(xué)技能和探究技能為主，如何讓同學(xué)掌控課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然同學(xué)已是高中生了，但一般班同學(xué)的思想和重點(diǎn)班的同學(xué)是有較大的差別的，一般班大部分同學(xué)還很好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)常常抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺，針對這些問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、知識技能方面：

優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性，知識的鞏固，技能的嫻熟，技能的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。

三、在工作責(zé)任方面：

工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的能量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的能量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二C279和C282兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于層次差異明顯，所以我花費(fèi)大量的精力，不斷的完善教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)引導(dǎo)同學(xué)理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)立場還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成果。為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)抓得緊，落得實(shí)。

1、備課分備教材和備同學(xué)兩部分，二者相輔相成，相互影響。

備教材就是依據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正表達(dá)同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用;備同學(xué)指的是全面掌控同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮同學(xué)的智力進(jìn)展水平，擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，為同學(xué)提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學(xué)習(xí)情景，為同學(xué)的心理進(jìn)展和知識積累提供可能。備課中肯定要留意從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

2、上課上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。

上課要堅(jiān)持以同學(xué)活動(dòng)為中心，面對全體同學(xué)授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別同學(xué)，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌控基本概念和基本技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的技能，不光獲得應(yīng)有的聰慧，也應(yīng)掌控思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)同學(xué)理解和掌控新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進(jìn)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌控;對鞏固課堅(jiān)持精講多練，精選典型例題，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學(xué)在練習(xí)中加以消化，真正提高同學(xué)分析問題解決問題的技能。

3、作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題，以及課外作業(yè)，針對同學(xué)的不同層次提出不同的要求。

練習(xí)題要求全體同學(xué)盡量當(dāng)堂完成，并實(shí)時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的A組題選擇有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學(xué)課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解同學(xué)對新知識新概念及新方法的掌控狀況;B組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的同學(xué)提出要求，并實(shí)時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)那么依據(jù)實(shí)際狀況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化同學(xué)對概念公式的理解和掌控，特別是對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤實(shí)時(shí)予以訂正，以積累同學(xué)的解題閱歷，提高認(rèn)識。

4、輔導(dǎo)方面。

輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)同學(xué)實(shí)時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對同學(xué)中存在的問題或集中講解、或個(gè)別答疑，以求真正地使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識、概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，援助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

二、學(xué)考工作有新意，有成效。

(一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做好高中必修1—5的數(shù)學(xué)知識教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。

1、立足于新課標(biāo)和新教材，尊敬同學(xué)實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué)。

2、重視呈現(xiàn)知識的形成過程和方法探究過程，培育同學(xué)解題技能。

3、重視培育同學(xué)自學(xué)技能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、重視培育同學(xué)自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

(二)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)重視培育同學(xué)正確對待困難和挫折的良好心理素養(yǎng)。

總之，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清晰同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的緣由，使同學(xué)盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更有效、更順當(dāng)?shù)亟邮芨咧袛?shù)學(xué)新知和進(jìn)展數(shù)學(xué)技能。在以后的教學(xué)中，還應(yīng)多向老老師請教，多總結(jié)考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法，盡量讓同學(xué)聽懂，掌控基本方法基本技能，提高自己的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)5

回顧一學(xué)期以來的工作狀況，感慨良多，現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹黨的教育方針，喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.仔細(xì)履行老師職責(zé)，依法執(zhí)教。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期任高二班級3班、4班數(shù)學(xué)課。在教育教學(xué)工作中，我是這樣做的：

1、備課方面

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，仔細(xì)按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納整理。

2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在上課時(shí)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)討論，共同爭論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法的有機(jī)結(jié)合，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)