【高中語文】《荷花淀》+高二語文同步精講精讀課件（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

荷花淀孫犁

相傳在很久很久以前，一個中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個碎片，于是地上便有了大大小小99個水淀。荷花淀便是其中的一個淀泊，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，屬河北省安新、伍丘、高陽、雄縣、容城5縣（市）所轄。這是一片面積為五百平方公里的水域，淀周堤埝環(huán)繞，淀內(nèi)地形復雜，縱橫交織著3700條溝壕，把淀面分割成43個大大小小的淀泊，形成淀內(nèi)有淀、淀間大小溝壕相通的水網(wǎng)澤國景觀。

荷花淀的傳說教學目標：1、學習通過人物對話、細節(jié)描寫、景物烘托來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭中的生活，學習他們愛國主義和樂觀主義精神。3、培養(yǎng)學生運用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學作品的能力。教學重、難點：1、對水生嫂等婦女形象的分析。2、理解文中景物描寫的作用。導入：戰(zhàn)爭讓我們想到的是殘酷，而有位作家用另一種方式來描寫戰(zhàn)爭——將戰(zhàn)爭推向了美的極致，從中讓我們看到的不再是血腥，而是富有了詩情畫意，其實這彰顯了作者對這片土地深深地愛，愛家鄉(xiāng)的貧瘠和美麗。孫犁就是這樣的經(jīng)典作家。我們一起走進他具有“詩體小說”之稱的《荷花淀》。孫犁孫犁（1913年5月11日—2002年7月11日），原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現(xiàn)當代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人，又先后擔任過《平原雜志》《天津日報》文藝副刊、《文藝通訊》等報刊的編輯，并著有關于編輯的作品。12歲開始接受新文學，受魯迅和文學研究會影響很大?！皩O犁”是他參加抗日戰(zhàn)爭后于1938年開始使用的筆名。1942年加入中國共產(chǎn)黨。建國后，歷任中國作家協(xié)會天津分會副主席、主席，天津市文聯(lián)名譽主席，中國作協(xié)第一至三屆理事、作協(xié)顧問，中國文聯(lián)第四屆委員。慘烈！你眼中的戰(zhàn)爭是什么樣子？殘酷主要作品有長篇小說《風云初紀》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。

“荷花淀派”創(chuàng)始人。此派的寫作特點一般都是充滿浪漫主義氣息和樂觀精神,語言清新樸素,描寫逼真,心里刻畫細膩,抒情味濃,富有詩情畫意,主要作家還有劉紹棠、韓映山等。荷花淀即白洋淀,孫犁的《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，成為“荷花淀派”的主要代表作品。孫犁筆下的戰(zhàn)爭小說——荷花淀荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。四周堤防環(huán)繞，淀中河道縱橫交錯，淀上有一望無際的蘆葦蕩，爭相斗艷的荷花，以及蜿蜒蛇形的千里堤。1937年，日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來。雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻的精神，更使他由衷敬佩．基于這種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。創(chuàng)作背景：時代背景

白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地，盧溝橋事變后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領導下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進行了英勇頑強的斗爭，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。

孫犁同志非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。作者寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質”。

本文寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成”的，最初發(fā)表在《解放日報》副刊上，反響很大。孫犁自己還說“這篇小說引起延安讀者的注意，我想是因為同志們長年在西北高原工作，習慣于那里的大風沙的氣候，忽然見到關于白洋淀水鄉(xiāng)的描寫，刮來的是帶有荷花香味的風，于是情不自禁地感到新鮮吧。當然，這不是最主要的，是獻身于抗日的戰(zhàn)士們，看到我們的抗日根據(jù)地不斷擴大，群眾的抗日決心日益堅決，而婦女們的抗日情緒也如此令人鼓舞，因此就對這篇小說發(fā)生了喜愛之心?！彼鷧④姺蚱拊拕e探望丈夫歸途遇敵伏擊殲敵迅速成長

開端發(fā)展高潮、結局概述本文的故事情節(jié)第一部分:

水生參軍，夫妻話別。(開端)1.月夜編席(1─4自然段)2.夫妻話別(5─29自然段)3.水生離家(30─31自然段)情節(jié)結構:第二部分:

探望丈夫，歸途遇敵。(發(fā)展)1.探望丈夫(32─38自然段)2.撲空歸來(39─47自然段)3.淀上遇險(48─61自然段)第三部分:

伏擊殲敵，戰(zhàn)斗中成長(高潮、結局、尾聲)1.伏擊殲敵(62─65自然段)2.意外相見(66─84自然段)3.組織起來(85自然段)以時間的推移為線索安排情節(jié):1.月亮升起來——很晚——雞叫的時候——第二天——過了兩天——快到晌午——正午——這一年秋季──冬天2.明線暗線:明線——幾個婦女的活動:

送夫、探夫、遇夫、學夫暗線——地區(qū)隊的活動本文線索:孫犁筆下的戰(zhàn)爭和我們想像的戰(zhàn)爭有什么區(qū)別呢?（自由討論發(fā)言，感受孫犁筆下的戰(zhàn)爭）

景美、人美、情美景美文章哪些段落能讓你感覺到小說的環(huán)境美？月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。思考：從月亮升起來.......到荷葉和花香...描寫了哪些景物?由這些景物構成了一個什么樣的典型環(huán)境?夜景美:月色皎潔，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。生活美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。人情美:熱愛勞動，熱愛親人。這幾段描繪的是荷花淀夜景的風景畫和風俗畫，展示了荷花淀的地域風貌，勾畫岀一種恬靜的充滿詩情畫意的藝術境界。拓展：景物描寫的作用一、為人物提供背景，烘托人物形象

它渲染了一種清新寧靜的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。二、情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌“一切景語皆情語”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強盜來侵犯？水生嫂正出于對祖國美好河山的熱愛，對幸福生活的熱愛，才激起對日本帝國主義的無比仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊伍，參加戰(zhàn)斗。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。三、為情節(jié)的展開做了鋪墊開頭部分對小院子及白洋淀夜景描寫，不僅為“話別”提供了時間、地點與和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。自身作用①表現(xiàn)地域特色和時令特征等，突出環(huán)境特點，營造意境；②交代時間、地點，暗示社會環(huán)境，如背景習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等特征；③渲染氣氛，奠定情感基調(diào)，感染讀者或激發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)作用①暗示或推動情節(jié)發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③有時作為情節(jié)發(fā)展的線索，使文脈更清晰或有起伏波折；④相互照應(照應標題或開頭或結尾等)，使文脈更加緊湊完整。人物作用①交代人物活動及其成長的背景，揭示各種復雜的社會關系；②交代人物身份、表現(xiàn)人物性格，或影響人物性格、襯托人物情感，促使人物思想情感的轉變，暗示人物命運。主題作用烘托象征，寄托情感，深化主題。手法【賞析】手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。效果作用這句話將葦眉子擬人化，形象生動地寫出了水生嫂編席的情景，表現(xiàn)了她動作熟練利落、勤勞能干的形象特點。手法【賞析】她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。效果作用這句話運用比喻的修辭手法，把葦席比作雪地和云彩，寫出了它的潔白，烘托出水生嫂高潔的形象，表現(xiàn)了勞動的美。手法【賞析】她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。效果作用

這句話通過視覺和嗅覺寫景，描寫荷花淀朦朧柔美的景色，渲染了一種清新寧靜的氛圍，也為情節(jié)的展開作鋪墊。

人美小說中最突出的人物是水生嫂。她既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又具有根據(jù)地婦女的特征，試加以分析。①勤勞善良:她編席子又快又好，可以看出她的能干與勤快。大部分家務勞動得由她承擔。上要奉養(yǎng)公公，下要養(yǎng)育孩子，是傳統(tǒng)的賢妻良母型的婦女。②溫柔體貼:丈夫工作晚歸，她首先“站起來要去端飯”丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)出對丈夫的依戀。③深明大義:丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動員工作，她一直坐在院子里等他，要聽聽丈夫的“囑咐”。

情美

孫犁先生說過:“看到真善美的極致，我寫了一些作品?！薄逗苫ǖ怼芬晃谋愠尸F(xiàn)出多角度多層次的美，請結合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美。

①鄉(xiāng)土美。無論是夫妻話別時月下的荷花淀，還是探夫路上展現(xiàn)出的水上的荷花淀，或是伏擊戰(zhàn)中的荷花淀，都是那么優(yōu)美迷人，充滿詩情畫意。小說中對鄉(xiāng)土的描寫，都飽含著作者強烈的愛國情感。②愛情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命;青年婦女牽掛丈夫，她們可以冒著敵人的炮火去探夫;我們的戰(zhàn)士在順手一丟中溫柔關愛盡顯無余。這就是白洋淀青年男女的淳樸而忠貞的愛情。

情美

③親情美。如“爹哩?”“小華哩?”如果說這是水生每次回家必問的話，那么這一次會不會帶有一絲不舍?因為第二天他就要去大部隊了。誰說戰(zhàn)士無情?誰說戰(zhàn)士不顧家?他們心疼家人，夢縈故鄉(xiāng)，然而國難當頭，他們只有舍小家而顧大家?！八?，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！边@就是父子親情。④家國情美。為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打退敵人，男人積極上前線，女人支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛國情懷，有這樣的凝聚力，我們的抗日戰(zhàn)爭能不勝利嗎?忠貞的愛情，濃郁的親情，都統(tǒng)一在高尚的愛國情中。

讀夫妻話別一段，談談水生嫂的內(nèi)心世界?！敖裉煸趺椿貋淼眠@么晚?”站起來要去端飯?！八麄儙讉€哩?”“怎么了，你?”“你總是很積極的?！薄澳阕?，我不攔你。家里怎么辦?”“你明白家里的難處就好”“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”水生嫂:

溫柔體貼、摯愛丈夫、深明大義、顧全大局、賢惠

商量探夫的對話生動有趣，個性鮮明，分別表現(xiàn)了她們怎樣的個性？“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?機智，伶俐，含蓄)“我有句要緊的話，得和他說說?！保ㄋ?，率真)“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說。(穩(wěn)重，謹慎，想得比較周到)“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?快人快語，急切而真摯)“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”(羞澀、忸怩，用婆婆作擋箭牌，言雖假，情卻真)

討論“歸途說笑”片段展現(xiàn)怎樣的人物性格?！澳憧此麄兡莻€橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄拔医裉煲菜憧匆姶蛘塘?，打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰不會趴在那里放槍?！薄皠偖斏闲”托】次覀儯^二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢!”

不甘落后，追求進步，追求平等，勇敢自信家庭婦女游擊戰(zhàn)士

本文的對話描寫極其傳神，試舉例分析對話的作用。①深入細致地刻畫人物內(nèi)心活動?！澳憧偸呛芊e極的”短短一句話，看似平常，其實內(nèi)涵極為豐富:既透露出水生嫂舍不得丈夫離開的綿綿情意，又表現(xiàn)出她為丈夫積極投身革命而感到驕傲。②揭示人物不同的性格特征，推動情節(jié)發(fā)展。商量探夫對話表現(xiàn)了她們都想去看看自己的丈夫，可是在語言表達上卻迥然不同，充分表現(xiàn)了各人不同的性格特征。同時，這一段人物對話描寫又為下面婦女們突遇敵船時情節(jié)的展開做了鋪墊，埋下了伏筆。③表現(xiàn)人物發(fā)展變化的思想，深化小說的主題?；丶彝局械膶υ挘憩F(xiàn)了她們經(jīng)過戰(zhàn)斗的考驗，思想覺悟都有了一定的提高。她們也渴望參加戰(zhàn)斗，對話中充滿了戰(zhàn)斗的激情，同時也看到了自己的力量，認識到婦女并不比男人弱，她們提出了“我們也成立隊伍”的響亮口號，突出了小說的主題。直接描寫：