《城市軌道交通車站設備運用與監(jiān)控》課程標準

《城市軌道交通車站設備運用與監(jiān)控》課程標準課程代碼：20160501課程類型：理實一體化課學時/學分：64/4適用專業(yè)：城市軌道交通運營管理專業(yè)一、課程概述1.課程的性質(zhì)、地位運營管理專業(yè)主要面向城市軌道交通企業(yè)，培養(yǎng)車站客運組織管理、車站行車管理作業(yè)的高素質(zhì)技能人才。本課程是城市軌道交通運營管理專業(yè)的專業(yè)核心能力課程，通過學習，學生了解車站設備的組成結(jié)構(gòu)、正常使用注意事項、操作方法，掌握設備常見故障現(xiàn)象及處理流程。對運營管理專業(yè)技術(shù)核心課程體系具有重要的支撐作用。2.主要學習內(nèi)容通過本課程的學習，學生能掌握正確使用車站機電設備掌握正確使用車站機電設備（包括安全門、防災報警系統(tǒng)、電梯、給排水、低壓配電及照明、通風空調(diào)系統(tǒng)、機電設備控制系統(tǒng)監(jiān)控等）的方法，為乘客提供安全、舒適、便捷的乘車環(huán)境；能夠判斷車站機電設備的常見故障現(xiàn)象并進行處理；能綜合運用車站設備，組織乘客安全進站、乘降、換乘和出站，保障車站的正常運營；對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯促進作用。3.與前續(xù)課程的聯(lián)系是繼學生學習過《城市軌道交通概論》，對整個城市軌道交通系統(tǒng)有了整體認識后，對車站內(nèi)部的機電設備的進一步學習。4.與后續(xù)課程的關(guān)系為后續(xù)的《城市軌道交通客運組織》的學習打下基礎(chǔ)，以完成車站日?？土鹘M織、大客流組織、車站突發(fā)事件應急處理等相關(guān)知識的學習。二、課程目標實施項目教學法以改變學與教的行為。每個項目的學習都以機電設備管理的工作任務為載體來設計教學活動，以工作任務為中心整合理論與實踐，實現(xiàn)理論與實踐的一體化的教學。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、教師評價和學生互評相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合來評價學生的職業(yè)能力。通過本課程的學習，學生應掌握城市軌道交通車站各系統(tǒng)設備的組成及功能，掌握正確使用車站機電設備（包括安全門、防災報警系統(tǒng)、電梯、給排水、低壓配電及照明、通風空調(diào)系統(tǒng)、機電設備控制系統(tǒng)監(jiān)控等）的方法；了解系統(tǒng)設備運行管理內(nèi)容及工作人員的職責；能夠判斷車站機電設備的常見故障并進行處理，并做好車站設備的基本養(yǎng)護；能綜合運用車站設備，組織乘客安全進站、乘降、換乘和出站，為車站正常運營提供保障。1.知識目標①知道各系統(tǒng)（安全門、電梯、防災報警系統(tǒng)、環(huán)控、給排水、低壓配電及照明）的功能及工作原理。②了解各系統(tǒng)的組成及其在車站的布局。③知道各系統(tǒng)設備運行管理任務。④知道各系統(tǒng)設備正常工作的狀態(tài)及技術(shù)標準。⑤掌握電梯、安全門及消防等系統(tǒng)設備正常使用的操作方法。⑥掌握電梯、安全門及消防等系統(tǒng)設備的基本故障處理流程。2.素質(zhì)目標①通過對各系統(tǒng)設備故障案例分析，培養(yǎng)學生及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。②通過規(guī)章制度及工作流程的學習，培養(yǎng)學生安全、準確、高效的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范操作的意識。③通過故障處理方案的設計，培養(yǎng)學生查閱資料自主學習的能力，加強學生自我管理的能力。④通過小組合作，培養(yǎng)學生團隊合作精神，鍛煉其溝通、合作及組織協(xié)調(diào)能力。⑤在對各系統(tǒng)設備的基本故障處理的過程中，培養(yǎng)學生嚴謹、認真、細致的職業(yè)素質(zhì)3.能力目標①學生掌握安全門的系統(tǒng)級、車站級和手動級的控制原理；能分析安全門的常見故障，依照處理流程采用恰當?shù)目刂品椒ㄍ瓿砂踩T故障處理。②學生能夠根據(jù)注意事項正確完成電梯的開啟和關(guān)閉；掌握電梯、自動扶梯發(fā)生故障時的現(xiàn)場處理方法和對人員的救援。③學生能掌握低壓配電照明系統(tǒng)日常管理內(nèi)容及要求；掌握突發(fā)事件時對低壓配電與照明系統(tǒng)的管理。④學生會利用火災自動報警系統(tǒng)對車站火災的預防和初期火災的控制；會氣體滅火系統(tǒng)的控制；會正確使用車站常用滅火設備（滅火器和消火栓）；掌握車站站臺、站廳等公共區(qū)域火災應急處理程序。⑤學生掌握給排水系統(tǒng)日常維護及巡查要求；掌握火災、水淹等情況下，對給排水系統(tǒng)的合理利用。⑥學生掌握通風空調(diào)系統(tǒng)日常使用和管理要求；掌握火災等情況下，對通風空調(diào)系統(tǒng)的合理利用。⑦學生能夠根據(jù)工作流程完成日常的管理工作；了解其對車站機電設備的自動監(jiān)控模式，會辨識設備故障及監(jiān)控系統(tǒng)預警信號的含義；掌握操作界面的使用。三、課程實施和建議1.課程內(nèi)容和要求模塊項目任務知識要求技能要求學時安排安全門的認知與應急處理任務一：認知安全門結(jié)構(gòu)了解安全門的類型、安全門的作用、掌握安全門的結(jié)構(gòu)組成能說出各門體的名稱，并區(qū)別門體的開啟方式及開啟狀態(tài)能說出門狀態(tài)指示燈顯示狀態(tài)的含義24模塊一客運設備任務二：了解安全門的控制方式掌握安全門的“三級五種”控制知道各控制方式的使用時機及操作方法任務三：應急門、端門手動開啟方式了解站臺側(cè)、軌行側(cè)安全門的開啟步驟會手動開啟應急門和端門任務四：單對滑動門開關(guān)處理掌握單對滑動門故障處理流程能在單對門不能正常開啟/關(guān)閉時進行處理任務五：整列滑動門開關(guān)處理掌握多對滑動門故障處理流程能在整列門不能正常開啟/關(guān)閉時進行處理任務六：其他情況下的安全門處理掌握門體玻璃破裂和夾人夾物處理流程1.能在門玻璃破裂時進行處理2.能在門夾人夾物時進行處理電梯認知與使用操作任務一：自動扶梯的啟停操作了解自動扶梯基本結(jié)構(gòu)、會電梯開關(guān)操作會扶梯的開啟/關(guān)閉操作了解車站對電梯的管理要求8任務二：樓梯升降平臺及爬樓車的使用操作了解樓梯升降平臺和爬樓機的結(jié)構(gòu)會操作樓梯升降平臺、爬樓機任務三：垂直電梯困人處理了解垂直電梯基本結(jié)構(gòu)、掌握處置電梯困人處理會垂直電梯的開啟/關(guān)閉操作會垂直電梯困人的處理模塊二安全設備消防設備設施認知與使用操作任務一：火災自動報警系統(tǒng)了解FAS系統(tǒng)構(gòu)成、工作原理會FAS機柜的操作能監(jiān)視車站消防設備設施運作情況12任務二：消火栓、滅火器的使用了解滅火器種類、掌握滅火器/消火栓的使用方法會滅火器、消火栓的使用任務三：氣滅系統(tǒng)的使用了解氣滅系統(tǒng)構(gòu)成、工作原理會氣滅系統(tǒng)的使用操作通風空調(diào)系統(tǒng)的認知與運行管理任務一：車站大系統(tǒng)運行管理了解車站大系統(tǒng)設備組成會公共區(qū)域排煙通風操作8任務二：車站小系統(tǒng)運行管理了解車站小系統(tǒng)設備組成會設備用房管理用房通風排煙操作任務三：車站隧道系統(tǒng)運行管理了解車站隧道通風系統(tǒng)設備組成會隧道火災通風排煙操作任務四：車站空調(diào)水系統(tǒng)運行管理了解車站空調(diào)水系統(tǒng)設備組成能復述空調(diào)水系統(tǒng)工作原理低壓配電照明系統(tǒng)的認知與運行管理任務一：低壓配電與照明系統(tǒng)的組成車站低壓配電系統(tǒng)設備的組成及功能。知道低壓配電及照明系統(tǒng)設備正常工作的狀態(tài)及技術(shù)標準4任務二：低壓配電照明系統(tǒng)的運行管理了解車站低壓配電負荷分類能及時發(fā)現(xiàn)車站三類負荷用電異常狀況會照明熄滅應急處理給排水系統(tǒng)的認知與運行管理任務一：給排水系統(tǒng)的組成了解給排水系統(tǒng)的功能、系統(tǒng)組成能正確識別給排水系統(tǒng)設施設備4任務二：給排水系統(tǒng)的運行管理掌握給排水系統(tǒng)日常維護及巡查要求能夠?qū)ΤＲ姽收线M行簡單處理模塊三監(jiān)控設備綜合監(jiān)控系統(tǒng)的認知任務一：綜合監(jiān)控系統(tǒng)的組成了解綜合監(jiān)控系統(tǒng)的組成和功能掌握IBP盤的主要功能4任務二：各子系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容掌握各子系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容和系統(tǒng)狀態(tài)能利用該系統(tǒng)的聯(lián)動功能完成車站運營管理2.教學方法和教學手段（混合式教學）根據(jù)教學內(nèi)容的特殊性、學情分析以及教學重點、難點突破等，建議選用任務引領(lǐng)，教師演示、學生操作，線上線下混合式教學。3.教學評價考核方式平時過程性考核70%期末終結(jié)性考核30%補考方式在線考核占30%（系統(tǒng)自動生成）；階段性考核（2次）占20%；實訓報告占10%；操作考核占10%；以理論考試方式進行，閉卷，占30%理論考試（閉卷）其中，階段性考核在教學中分兩次進行，學完一、二兩個情境后進行階段一考試，以理論考試方式進行。4.課程資源（1）教材選用《城市軌道交通車站機電設備》.李紅蓮.北京：機械工業(yè)出版社，2017.6（2）推薦教學參考資料：《軌道交通設備與系統(tǒng)》.顏景林（新加坡）孫景冬.北京：科學出版社，2017.95.師資隊伍教學團隊由副教授、講師等多名教師組成，且配備了實踐經(jīng)驗豐富的實訓老師，每位教師均需具備如下條件：（1）懂機電相關(guān)知識，具有軌道交通運營實踐工作經(jīng)驗；（2）具備一定的項目設計能力和項目組織經(jīng)驗；（3）課內(nèi)實踐部分指導教師必須具備現(xiàn)場實際工作經(jīng)歷2年以