部編20232024學年七年級上學期語文第8課《世說新語二則》同步練習

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部編版2023-2024學年七年級上學期語文第8課《二則》同步練習

一、單項選擇題

1．下列語句中加點字注音有誤的一項是（）

A．雪驟（zhòu）差可擬（ch?。┲x道韞（yùn）

B．柳絮（xù）無奕（yì）陳寔（shí）

C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）

D．舍去（shě）友人慚（cán）欣然曰（yuē）

C

常用字字音

C.“不”是通假字，應讀fǒu。

故解析為：C

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

2．下列句中的加點詞解釋有誤的一項是（）

A．俄而雪驟（不久，一會兒）B．與人期行（約定）

C．相委而去（離開）D．未若柳絮因風起（因為）

D

常用文言實詞

未若柳絮因風起：不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。因：趁、乘。

故解析為：D

本題考查對常見文言詞語意義的理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。

3．下列加線字意義和用法相同的一項是（）

A．陳太丘與友期行與兒女講論文義

B．過中不至尊君在不

C．相委而去人不知而不慍

D．下車引之左將軍王凝之妻也

A

陳太丘與友期（《世說新語》）；一詞多義

A項中“與”皆是“同”的意思。B沒有/通否，表示疑問。C表順承/表轉(zhuǎn)折。D代詞/王凝之是人名。

4．下列句子解釋有誤的一項是（）

A．俄而雪驟譯：突然間，雪下得緊了。

B．即公大兄無奕女譯：就是謝安長兄的女兒無奕

C．待君久不至，已去。譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。

D．元方入門不顧譯：元方頭也不回地走了。

B

陳太丘與友期（《世說新語》）；文言文翻譯

即公大兄無奕女就是謝安長兄謝無奕的女兒。

5．下列各項中分析有誤的一項是（）

A．《陳太丘與友期行》選自宋朝文學家劉義慶組織編寫的《世說新語》。

B．陳太丘即陳寔(shí)，字仲弓，東漢潁川許縣(今河南許昌東)人，做過太丘長。

C．《陳太丘與友期行》的主題思想主要是通過人物的對話來揭示的。

D．《詠雪》通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明機智，同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。

A

其他常識；陳太丘與友期（《世說新語》）；詠雪（《世說新語》）；作家作品

劉義慶是南朝宋文學家。

故解析為：A

本題考查文學常識和對課文內(nèi)容的理解。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

二、文言文閱讀

閱讀

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語·方正》

謝安幼年諫兄

謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之乃至過醉而猶未已。太傅③時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊④坐，諫⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥”，何可作此！”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪？”遂遣之。

——《世說新語·____》

（解釋）①剡，shàn縣名；令：指縣令，一縣的行政長官。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④膝邊：膝上?！斑叀笔欠合蛐缘?，沒有確定的方位意義。④諫（jiàn）：規(guī)勸。⑥念：憐憫；同情。⑦容：面容；臉上的神色。⑧阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。

6．為文中劃線句斷句。（限斷兩處）

謝以醇酒罰之乃至過醉而猶未已

7．解釋下列加點字的意思。

下車引之（）

元方入門不顧（）

未已（）

欲放去邪（）

8．翻譯下面兩句話。

①非人哉！與人期行，相委而去。

②阿兄，老翁可念，何可作此！

9．《陳太丘與友期行》出自《世說新語》的《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

10．你認為《謝安幼年諫兄》應該出自《世說新語》的哪一篇？請從下面四個選項中選擇你認為正確的一項，并聯(lián)系文章說說你的理由。

A．德行B．言語C．雅量D．政事

6．謝以醇酒罰之/乃至過醉/而猶未已

7．拉；回頭看；停止；離開

8．①真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

②哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！

9．①他懂得“信”的重要；②他懂得“禮”的重要；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。

10．A

歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；陳太丘與友期（《世說新語》）；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。元方的形象特點是“方正”，在文中找到能夠體現(xiàn)“方正”的句子，分析歸納即可。可以是：人物言行舉止；旁觀者角度；對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。

（5）本題考查文言文主題分析。讀懂文言文大意，理解文言文主題思想，理解選項大意，分析選項是否于文言文主題匹配即可。

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事!”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。

6．例句翻譯為：謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，結(jié)合翻譯可知“之、醉”后面斷句。

故解析為：謝以醇酒罰之/乃至過醉/而猶未已

7．①翻譯為：下車去拉元方。引：拉

②翻譯為：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看

③翻譯為：卻還不肯罷手。已：停止

④翻譯為：要把他放走嗎。去：離開

故解析為：拉；回頭看；停止；離開

8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“哉、期、相、委、去、老翁、可念、可”。哉：語氣詞，表示感嘆。期：約定。相：動作偏指一方，這里指“我”。委：丟下、舍棄。去：離開。老翁：老人?？赡睿嚎蓱z?？桑嚎梢浴Ｎ难晕姆g原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故解析為：①真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

②哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！

9．方正指正直，說話、行事，堅持正確的原則。元方“待君久，不至，已去?！睆娬{(diào)友人失約?！熬c家君期日中，日中不至，則是無信?！睆娬{(diào)友人失信?！皩ψ恿R父，則是無禮。”強調(diào)友人無禮。辯駁有理有據(jù)，語氣平和，落落大方。元方入門不顧。拒絕友人的拉扯，維護父親和自己的尊嚴。

故解析為：①他懂得“信”的重要；②他懂得“禮”的重要；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。

10．《德行》從不同的方面、不同的角度反映出當時的道德觀。謝安小小年紀就勸說兄長不能以懲罰人為樂，有仁人之心，老吾老以及人之老。表現(xiàn)謝安品德高尚、善良。也是全社會要注意的，人要品德高尚，要善良。

故解析為：A

三、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·高陽期末）閱讀下面文字，回答問題。

老海棠樹

史鐵生

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃”她又問?！皩?，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂。我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。俊蹦棠滩辉倏月?，直起腰，喘口氣。

夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎我得勞動。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。

我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：“得跟上時代。”

所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎就算都看懂了您就有文化了”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

11．文章為什么取題為《老海棠樹》，結(jié)合你對文章的理解說明理由。

12．請按春夏秋冬的順序，概括奶奶所做的事。

13．結(jié)合上下文賞析畫線句子。

①奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂。

②一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底什么意思”

14．第一段中寫奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望，奶奶到底在張望什么

15．文章結(jié)尾句子抒發(fā)了哪些感情

11．以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

12．春：糊紙袋，夏：補花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學習。

13．①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。

②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。

14．什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學習文化知識，跟上時代。

15．對奶奶的思念，以及當初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）

記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；文章標題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；動作描寫；語言描寫；體會情感態(tài)度

(1)本題考查標題的妙處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。

(2)本題考查學生搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(3)本題考查人物描寫（動作描寫）。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表述方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應題目、開頭、承上啟下、首位呼應等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。此類題目，重在通讀文章、理解文章內(nèi)容，同樣，應注意文中反復出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索，如：張望這一詞語，對應著“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動”。

(5)本題考查對文章內(nèi)容和寫作目的的理解。側(cè)重于對文章主旨的考查，此類題目，重在通讀課文、理解課文的內(nèi)容，同樣，應注意文中反復出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，如：思念、痛悔。這些字詞是做題的線索。

11．老海棠樹是本文的線索，貫穿了整篇文章，它是情感的寄托。

故解析為：以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

12．春：“春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋”。

夏：“夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒”。

秋：“天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子”。

冬：“幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習”。

故解析為：春：糊紙袋，夏：補花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學習。

13．①舉是動作描寫，寫出奶奶給我送飯，表現(xiàn)了對我的愛。

②動作和語言描寫，寫出奶奶對學習的渴望，想問我但又怕打擾我的心理。

故解析為：①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。

14．“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：'得跟上時代。'”張望其實是一種渴望，奶奶渴望能像像爸和媽那樣，有一份工作；跟上時代。

故解析為：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學習文化知識，跟上時代。

15．“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，最后一段表述了我對奶奶的思念以及當時自己不理解奶奶的內(nèi)疚。

故解析為：對奶奶的思念，以及當初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）

四、語言綜合表述

16．

閱讀下面的文段，回答問題。

2020年初新型冠狀病毒肺炎疫情形勢嚴峻，人們響應政府號召，關(guān)門閉戶，盡量不出行。小林同學總?cè)氯逻@樣的生活太無聊，于是作為初中語文教師的小林爸爸決定在給孩子講完《陳太丘與友期行》后，舉行一個以“誠信”為主題的家庭活動，請你也來參加。

（1）如果讓你來擔任此次活動的主持人，請你仿照示例再設計兩個活動環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：誠信成語大家舉

環(huán)節(jié)二：

環(huán)節(jié)三：

環(huán)節(jié)四：誠信新聞大家看

環(huán)節(jié)五：誠信圖片大家觀

（2）請寫出一個與誠信有關(guān)的成語。

（3）小林媽媽從網(wǎng)上搜到一則新聞，請你用一句話概括其主要內(nèi)容，并向家庭成員播報。（不超過25個字）

為貫徹落實國家、省、市、區(qū)政府有關(guān)防疫要求，切實保障群眾生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品價格過高過快上漲，2020年2月1日，青島市嶗山區(qū)市場監(jiān)管局發(fā)布《生活必需品和防疫用品經(jīng)營者價格政策告誠信》，并與10家我區(qū)大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。

（4）仔細觀察下邊這幅漫畫，發(fā)揮你的想象，描述漫畫內(nèi)容，揭示漫畫寓意。

（1）（示例）誠信典故大家講；誠信名言大家說

（2）（示例）一言九鼎、言而有信、一諾千金等。

（3）（示例）嶗山區(qū)10家大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。

（4）（示例）一架天平的兩端各坐著一個正在測試答題的學生，高起一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而低處一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考，努力答題。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重。

漫畫釋義；活動設計

（1）本題考查活動設計?；顒訃@“誠信”展開，句式為“誠信……大家……”，示例：誠信活動大家列、誠信宣傳大家說等。（2）本題考查關(guān)于誠信的成語積累。示例：君子一言，駟馬難追；童叟無欺；精誠所至，金石為開；言必信，行心果等。（3）本題考查新聞內(nèi)容概括。新聞的標題言簡意賅，大致格式為什么人干了什么事。因此可概括為：嶗山區(qū)市場監(jiān)管局發(fā)布《告誠信》并與10家商企簽訂承諾書。（4）本題考查漫畫圖文轉(zhuǎn)換能力。注意描述漫畫內(nèi)容客觀、真實，揭示漫畫寓意。示例：一架不平衡的天平上，各坐著一個正在測試答題的學生，輕的一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而重的一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重，以不誠信為輕。

故解析為：⑴1、（示例）誠信典故大家講2、誠信名言大家說⑵（示例）一言九鼎、言而有信、一諾千金等。⑶（示例）嶗山區(qū)10家大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。⑷（示例）一架天平的兩端各坐著一個正在測試答題的學生，高起一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而低處一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考，努力答題。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重。

⑴本題考查考生活動設計的能力。要求考生仔細閱讀提示部分，把握活動的主題，結(jié)合示例進行作答，注意在平時要積極參與活動，積累經(jīng)驗，作答時容易圍繞主題進行活動的設計。

⑵本題考查考生的成語積累。要求考生注意題干的要求，圍繞“誠信”選取合適的成語，考生在平時要不斷積累，并且要準確書寫。

⑶本題考查考生對新聞內(nèi)容的概括能力、要求考生掌握并運用新聞的基本知識，從導語部分提取關(guān)鍵信息，進行歸納概括。

⑷本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換及寓意的概括能力。要求考生注意構(gòu)圖的元素，仔細揣摩圖畫的深層次含義，結(jié)合生活提煉圖畫的寓意。

17．你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。根據(jù)所提供的情境，按要求表述。

（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

（2）在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？

（1）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，加深文化底蘊，提高國學素養(yǎng)。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧?。ɑ颍合旅嫖倚肌痢林袑W七年級“吸取國學精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始?。?/p>

（2）小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

主題活動；見解表述；語言得體；語言連貫

⑴設計開場白，考查的是學生語言表述的能力。做此題，首先要明白活動的主題““吸取國學精華，傳承中華文化”，圍繞這個主題展開自己的開場白；其次還有在表述中表述自己對詞主題的理解和認識，最后提出要求和宣布活動開始。⑵本題為典型的勸說類語言表述。解答此題要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，做好對人的勸說，勸說的內(nèi)容要緊扣材料，注意表述要得體，語氣要委婉。如：小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

故解析為：⑴尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，加深文化底蘊，提高國學素養(yǎng)。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧?。ɑ颍合旅嫖倚肌痢林袑W七年級“吸取國學精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始?。菩〖t，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

⑴撰寫開場白，考查考生的語言表述能力。敘述中一定要圍繞活動主題，并且語言要優(yōu)美，情感要充沛，結(jié)尾要對參加活動的成員提出活動的要求，注意格式。

⑵本題考查學生的語言表述能力。在解答時要注意語言簡潔、連貫、得體，要根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用語言，要緊扣材料的主題進行勸說。

18．“未若柳絮因風起”一句把冬雪的質(zhì)地、形態(tài)等精妙地展示了出來。請走出教室，看看雪天的景色，寫一段話，把它描述出來。

冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。

微寫作（片斷寫作）

本次習作為自命題作文，要求寫一寫冬天來了后外面世界的變化。注意開門見山，直接點題--冬天來了，有了許多發(fā)現(xiàn)。中間為主要內(nèi)容，具體記敘有哪些發(fā)現(xiàn)，注意運用積累的關(guān)于冬天的好詞佳句，運用學習的修辭方法。最后抒發(fā)感情，照應前文。

故解析為：冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。

寫景的目的可以說是借景抒情，優(yōu)秀的寫景散文都是情景交融、寓情于景的。那么如何寓情于景呢？以下四種修辭手法對于寓情于景很起作用。一、運用比喻，寓情于景。這是指把筆下所描繪的山水樹木等比喻為與之相似的另一事物，從而抒發(fā)一種主觀感情。二、運用象征，寓情于景。雖然所寫的景物與所要表現(xiàn)的對象在具體形式上沒有什么相似之處，但是它們在某種抽象的精神上有相同之點，這樣就可以用象征修辭手法把二者結(jié)合起來從而抒發(fā)感情。三、運用比擬，寓情于景。有些高明的散文家為了尋找到一條情與景相交的橋梁就常常巧用比擬，就很自然而巧妙地達到了借景抒情的目的。四、運用通感，寓情于景，通感是散文家經(jīng)常運用的修辭手法，通過通感寓情于景能使寫景更有詩意，能使抒情更加含蓄。

19．《陳太丘與友期行》一文中，那位已經(jīng)認識到自己錯誤的友人，如果有一天見到陳太丘，他將會對陳太丘說些什么呢？

①我之前與您相約同行，沒能按時到達，希望能求得您的原諒。我當時因為著急，就罵了您，實在是太無禮了。每每想起此事，我都感到非常慚愧，再次希望您能原諒我。

②元方真是一個了不起的孩子。那天我沒能按約定時間到達，您已經(jīng)走了，因為著急，就罵了您，我實在是太失禮了。元方小小年紀，當時竟能不卑不亢、落落大方地指出我的錯誤。他懂得為人之道——有信、有禮，將來一定會成為經(jīng)天緯地之才。

語言得體；語言連貫；語言簡明

本題考查考生語言表述能力。解答此題要求考生展開想象，結(jié)合文本的內(nèi)容進行作答，注意要符合人物身份，合情合理。如：①我之前與您相約同行，沒能按時到達，希望能求得您的原諒。我當時因為著急，就罵了您，實在是太無禮了。每每想起此事，我都感到非常慚愧，再次希望您能原諒我。②元方真是一個了不起的孩子。那天我沒能按約定時間到達，您已經(jīng)走了，因為著急，就罵了您，我實在是太失禮了。元方小小年紀，當時竟能不卑不亢、落落大方地指出我的錯誤。他懂得為人之道——有信、有禮，將來一定會成為經(jīng)天緯地之才。

故解析為：①我之前與您相約同行，沒能按時到達，希望能求得您的原諒。我當時因為著急，就罵了您，實在是太無禮了。每每想起此事，我都感到非常慚愧，再次希望您能原諒我。②元方真是一個了不起的孩子。那天我沒能按約定時間到達，您已經(jīng)走了，因為著急，就罵了您，我實在是太失禮了。元方小小年紀，當時竟能不卑不亢、落落大方地指出我的錯誤。他懂得為人之道——有信、有禮，將來一定會成為經(jīng)天緯地之才。

本題考查考生語言表述的能力，要求考生在理解文章的內(nèi)容基礎上進行作答，注意觀點要明確，說話要得體，要符合人物形象。

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部編版2023-2024學年七年級上學期語文第8課《二則》同步練習

一、單項選擇題

1．下列語句中加點字注音有誤的一項是（）

A．雪驟（zhòu）差可擬（ch?。┲x道韞（yùn）

B．柳絮（xù）無奕（yì）陳寔（shí）

C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）

D．舍去（shě）友人慚（cán）欣然曰（yuē）

2．下列句中的加點詞解釋有誤的一項是（）

A．俄而雪驟（不久，一會兒）B．與人期行（約定）

C．相委而去（離開）D．未若柳絮因風起（因為）

3．下列加線字意義和用法相同的一項是（）

A．陳太丘與友期行與兒女講論文義

B．過中不至尊君在不

C．相委而去人不知而不慍

D．下車引之左將軍王凝之妻也

4．下列句子解釋有誤的一項是（）

A．俄而雪驟譯：突然間，雪下得緊了。

B．即公大兄無奕女譯：就是謝安長兄的女兒無奕

C．待君久不至，已去。譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。

D．元方入門不顧譯：元方頭也不回地走了。

5．下列各項中分析有誤的一項是（）

A．《陳太丘與友期行》選自宋朝文學家劉義慶組織編寫的《世說新語》。

B．陳太丘即陳寔(shí)，字仲弓，東漢潁川許縣(今河南許昌東)人，做過太丘長。

C．《陳太丘與友期行》的主題思想主要是通過人物的對話來揭示的。

D．《詠雪》通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明機智，同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。

二、文言文閱讀

閱讀

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語·方正》

謝安幼年諫兄

謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之乃至過醉而猶未已。太傅③時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊④坐，諫⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥”，何可作此！”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪？”遂遣之。

——《世說新語·____》

（解釋）①剡，shàn縣名；令：指縣令，一縣的行政長官。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④膝邊：膝上?！斑叀笔欠合蛐缘?，沒有確定的方位意義。④諫（jiàn）：規(guī)勸。⑥念：憐憫；同情。⑦容：面容；臉上的神色。⑧阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。

6．為文中劃線句斷句。（限斷兩處）

謝以醇酒罰之乃至過醉而猶未已

7．解釋下列加點字的意思。

下車引之（）

元方入門不顧（）

未已（）

欲放去邪（）

8．翻譯下面兩句話。

①非人哉！與人期行，相委而去。

②阿兄，老翁可念，何可作此！

9．《陳太丘與友期行》出自《世說新語》的《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

10．你認為《謝安幼年諫兄》應該出自《世說新語》的哪一篇？請從下面四個選項中選擇你認為正確的一項，并聯(lián)系文章說說你的理由。

A．德行B．言語C．雅量D．政事

三、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·高陽期末）閱讀下面文字，回答問題。

老海棠樹

史鐵生

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃”她又問?！皩?，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂。我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：“得跟上時代。”

所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎就算都看懂了您就有文化了”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

11．文章為什么取題為《老海棠樹》，結(jié)合你對文章的理解說明理由。

12．請按春夏秋冬的順序，概括奶奶所做的事。

13．結(jié)合上下文賞析畫線句子。

①奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂。

②一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底什么意思”

14．第一段中寫奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望，奶奶到底在張望什么

15．文章結(jié)尾句子抒發(fā)了哪些感情

四、語言綜合表述

16．

閱讀下面的文段，回答問題。

2020年初新型冠狀病毒肺炎疫情形勢嚴峻，人們響應政府號召，關(guān)門閉戶，盡量不出行。小林同學總?cè)氯逻@樣的生活太無聊，于是作為初中語文教師的小林爸爸決定在給孩子講完《陳太丘與友期行》后，舉行一個以“誠信”為主題的家庭活動，請你也來參加。

（1）如果讓你來擔任此次活動的主持人，請你仿照示例再設計兩個活動環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：誠信成語大家舉

環(huán)節(jié)二：

環(huán)節(jié)三：

環(huán)節(jié)四：誠信新聞大家看

環(huán)節(jié)五：誠信圖片大家觀

（2）請寫出一個與誠信有關(guān)的成語。

（3）小林媽媽從網(wǎng)上搜到一則新聞，請你用一句話概括其主要內(nèi)容，并向家庭成員播報。（不超過25個字）

為貫徹落實國家、省、市、區(qū)政府有關(guān)防疫要求，切實保障群眾生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品價格過高過快上漲，2020年2月1日，青島市嶗山區(qū)市場監(jiān)管局發(fā)布《生活必需品和防疫用品經(jīng)營者價格政策告誠信》，并與10家我區(qū)大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。

（4）仔細觀察下邊這幅漫畫，發(fā)揮你的想象，描述漫畫內(nèi)容，揭示漫畫寓意。

17．你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。根據(jù)所提供的情境，按要求表述。

（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

（2）在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？

18．“未若柳絮因風起”一句把冬雪的質(zhì)地、形態(tài)等精妙地展示了出來。請走出教室，看看雪天的景色，寫一段話，把它描述出來。

19．《陳太丘與友期行》一文中，那位已經(jīng)認識到自己錯誤的友人，如果有一天見到陳太丘，他將會對陳太丘說些什么呢？

解析解答部分

1．C

常用字字音

C.“不”是通假字，應讀fǒu。

故解析為：C

本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

2．D

常用文言實詞

未若柳絮因風起：不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。因：趁、乘。

故解析為：D

本題考查對常見文言詞語意義的理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。

3．A

陳太丘與友期（《世說新語》）；一詞多義

A項中“與”皆是“同”的意思。B沒有/通否，表示疑問。C表順承/表轉(zhuǎn)折。D代詞/王凝之是人名。

4．B

陳太丘與友期（《世說新語》）；文言文翻譯

即公大兄無奕女就是謝安長兄謝無奕的女兒。

5．A

其他常識；陳太丘與友期（《世說新語》）；詠雪（《世說新語》）；作家作品

劉義慶是南朝宋文學家。

故解析為：A

本題考查文學常識和對課文內(nèi)容的理解。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

6．謝以醇酒罰之/乃至過醉/而猶未已

7．拉；回頭看；停止；離開

8．①真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。

②哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！

9．①他懂得“信”的重要；②他懂得“禮”的重要；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。

10．A

歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；陳太丘與友期（《世說新語》）；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。元方的形象特點是“方正”，在文中找到能夠體現(xiàn)“方正”的句子，分析歸納即可。可以是：人物言行舉止；旁觀者角度；對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。

（5）本題考查文言文主題分析。讀懂文言文大意，理解文言文主題思想，理解選項大意，分析選項是否于文言文主題匹配即可。

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事!”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。

6．例句翻譯為：謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，結(jié)合翻譯可知“之、醉”后面斷句。

故解析為：謝以醇酒罰之/乃至過醉/而猶未已

7．①翻譯為：下車去拉元方。引：拉

②翻譯為：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看

③翻譯為：卻還不肯罷手。已：停止

④翻譯為：要把他放走嗎。去：離開

故解析為：拉；回頭看；停止；離開

8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“哉、期、相、委、去、老翁、可念、可”。哉：語氣詞，表示感嘆。期：約定。相：動作偏指一方，這里指“我”。委：丟下、舍棄。去：離開。老翁：老人?？赡睿嚎蓱z。可：可以。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故解析為：①真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

②哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！

9．方正指正直，說話、行事，堅持正確的原則。元方“待君久，不至，已去?！睆娬{(diào)友人失約?！熬c家君期日中，日中不至，則是無信?！睆娬{(diào)友人失信?！皩ψ恿R父，則是無禮?！睆娬{(diào)友人無禮。辯駁有理有據(jù)，語氣平和，落落大方。元方入門不顧。拒絕友人的拉扯，維護父親和自己的尊嚴。

故解析為：①他懂得“信”的重要；②他懂得“禮”的重要；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。

10．《德行》從不同的方面、不同的角度反映出當時的道德觀。謝安小小年紀就勸說兄長不能以懲罰人為樂，有仁人之心，老吾老以及人之老。表現(xiàn)謝安品德高尚、善良。也是全社會要注意的，人要品德高尚，要善良。

故解析為：A

11．以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

12．春：糊紙袋，夏：補花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學習。

13．①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。

②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。

14．什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學習文化知識，跟上時代。

15．對奶奶的思念，以及當初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）

記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；文章標題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；動作描寫；語言描寫；體會情感態(tài)度

(1)本題考查標題的妙處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。

(2)本題考查學生搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(3)本題考查人物描寫（動作描寫）。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表述方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應題目、開頭、承上啟下、首位呼應等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。此類題目，重在通讀文章、理解文章內(nèi)容，同樣，應注意文中反復出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索，如：張望這一詞語，對應著“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動”。

(5)本題考查對文章內(nèi)容和寫作目的的理解。側(cè)重于對文章主旨的考查，此類題目，重在通讀課文、理解課文的內(nèi)容，同樣，應注意文中反復出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，如：思念、痛悔。這些字詞是做題的線索。

11．老海棠樹是本文的線索，貫穿了整篇文章，它是情感的寄托。

故解析為：以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

12．春：“春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋”。

夏：“夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒”。

秋：“天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子”。

冬：“幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習”。

故解析為：春：糊紙袋，夏：補花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學習。

13．①舉是動作描寫，寫出奶奶給我送飯，表現(xiàn)了對我的愛。

②動作和語言描寫，寫出奶奶對學習的渴望，想問我但又怕打擾我的心理。

故解析為：①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。

14．“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：'得跟上時代。'”張望其實是一種渴望，奶奶渴望能像像爸和媽那樣，有一份工作；跟上時代。

故解析為：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學習文化知識，跟上時代。

15．“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，最后一段表述了我對奶奶的思念以及當時自己不理解奶奶的內(nèi)疚。

故解析為：對奶奶的思念，以及當初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）

16．（1）（示例）誠信典故大家講；誠信名言大家說

（2）（示例）一言九鼎、言而有信、一諾千金等。

（3）（示例）嶗山區(qū)10家大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。

（4）（示例）一架天平的兩端各坐著一個正在測試答題的學生，高起一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而低處一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考，努力答題。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重。

漫畫釋義；活動設計

（1）本題考查活動設計?；顒訃@“誠信”展開，句式為“誠信……大家……”，示例：誠信活動大家列、誠信宣傳大家說等。（2）本題考查關(guān)于誠信的成語積累。示例：君子一言，駟馬難追；童叟無欺；精誠所至，金石為開；言必信，行心果等。（3）本題考查新聞內(nèi)容概括。新聞的標題言簡意賅，大致格式為什么人干了什么事。因此可概括為：嶗山區(qū)市場監(jiān)管局發(fā)布《告誠信》并與10家商企簽訂承諾書。（4）本題考查漫畫圖文轉(zhuǎn)換能力。注意描述漫畫內(nèi)容客觀、真實，揭示漫畫寓意。示例：一架不平衡的天平上，各坐著一個正在測試答題的學生，輕的一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而重的一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重，以不誠信為輕。

故解析為：⑴1、（示例）誠信典故大家講2、誠信名言大家說⑵（示例）一言九鼎、言而有信、一諾千金等。⑶（示例）嶗山區(qū)10家大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。⑷（示例）一架天平的兩端各坐著一個正在測試答題的學生，高起一端的學生正在一臉笑意地抄小抄，而低處一端的學生講究誠信答題，正眉頭緊鎖，認真思考，努力答題。這幅漫畫告訴我們：為人處世要以誠信為重。

⑴本題考查考生活動設計的能力。要求考生仔細閱讀提示部分，把握活動的主題，結(jié)合示例進行作答，注意在平時要積極參與活動，積累經(jīng)驗，作答時容易圍繞主題進行活動的設計。

⑵本題考查考生的成語積累。要求考生注意題干的要求，圍繞“誠信”選取合適的成語，考生在平時要不斷積累，并且要準確書寫。

⑶本題考查考生對新聞內(nèi)容的概括能力、要求考生掌握并運用新聞的基本知識，從導語部分提取關(guān)鍵信息，進行歸納概括。

⑷本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換及寓意的概括能力。要求考生注意構(gòu)圖的元素，仔細揣摩圖畫的深層次含義，結(jié)合生活提煉圖畫的寓意。

17．（1）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，加深文化底蘊，提高國學素養(yǎng)。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧?。ɑ颍合旅嫖倚肌痢林袑W七年級“吸取國學精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始?。?/p>

（2）小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

主題活動；見解表述；語言得體；語言連貫

⑴設計開場白，考查的是學生語言表述的能力。做此題，首先要明白活動的主題““吸取國學精華，傳承中華文化”，圍繞這個主題展