2021 級(jí)建筑消防技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：440406）人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)建筑消防技術(shù)專業(yè)

（專業(yè)代碼：440406）

人才培養(yǎng)方案

二〇二一年六月

建筑消防技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

編制單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜化學(xué)工程學(xué)院

西安北方惠安化學(xué)工業(yè)有限公司有限公司

專業(yè)負(fù)責(zé)人：張軍科陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)

專業(yè)帶頭人：馬少華陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院專業(yè)帶頭人

劉偉西安北方惠安化學(xué)工業(yè)有限公司專業(yè)帶頭人

主要完成人：馬少華陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院專業(yè)帶頭人

曹赟陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

李斐陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

劉偉陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

于倩倩陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

楊博陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

杜剛陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

李斌陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

崔秋娟陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院骨干教師

高翊凱陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院骨干教師

周斌中國(guó)石油長(zhǎng)慶石化公司企業(yè)兼職教師

樊娜西安北方惠安化學(xué)工業(yè)有限公司企業(yè)兼職教師

王育林中國(guó)石油長(zhǎng)慶石化公司企業(yè)兼職教師

袁曉云中國(guó)石油長(zhǎng)慶石化公司企業(yè)兼職教師

本方案經(jīng)過(guò)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：

專業(yè)帶頭人：（簽名）

年月日

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱....................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼....................................................................................................1

二、入學(xué)要求................................................................................................................1

（一）招生對(duì)象....................................................................................................1

（二）招生類型....................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析........................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................3

六、人才培養(yǎng)模式........................................................................................................5

七、課程體系..............................................................................................................10

（一）課程設(shè)置..................................................................................................10

（二）課程要求..................................................................................................13

八、教學(xué)進(jìn)程安排......................................................................................................22

（一）專業(yè)教學(xué)活動(dòng)安排..................................................................................22

（二）學(xué)時(shí)分配..................................................................................................23

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進(jìn)程安排..........................................................................23

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排..................................................................................24

九、畢業(yè)條件..............................................................................................................25

十、學(xué)分替代..............................................................................................................25

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議..................................................................................26

十二、實(shí)施保障..........................................................................................................26

（一）師資隊(duì)伍..................................................................................................26

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................27

（三）教學(xué)資源..................................................................................................28

（四）教學(xué)方法..................................................................................................28

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................................................................28

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................28

十三、人才培養(yǎng)方案專家論證..................................................................................30

附錄1：人才需求和專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告...................................................................30

附錄2：素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目及學(xué)分表.......................................................................38

附錄3：證書項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分表...............................................................................40

附錄4：公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程...............................................................................41

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：建筑消防技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：440406

二、入學(xué)要求

（一）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

（二）招生類型：文理兼收

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1建筑消防技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域舉例

土木建筑建筑設(shè)備類1.社會(huì)公共安全設(shè)備及1.消防工程技術(shù)人員1.消防工程技術(shù)服務(wù)

大類（44）（4404）器材制造（3595）（2-02-28-02）2.消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.房屋建筑業(yè)（47）2.消防設(shè)施操作員3.消防系統(tǒng)施工

3.建筑安裝業(yè)（49）（4-07-05-04）4.消防設(shè)施監(jiān)控操作

4.專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)（74）3.智能樓宇管理員5.消防設(shè)施檢測(cè)維保

5.消防管理機(jī)構(gòu)（9291）（4-07-05-03）6.消防安全管理

4.消防員7.消防滅火救援

（3-02-03-01）

5.消防安全管理員

（3-02-03-04）

6.應(yīng)急救援員

（3-02-03-08）

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2建筑消防技術(shù)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.消防制圖與識(shí)圖

1.建筑消防給水及滅火系統(tǒng)組成結(jié)2.建筑防火設(shè)計(jì)

構(gòu)及應(yīng)用認(rèn)知能力；3.消防給排水工程

消防工程技消防設(shè)施應(yīng)用策2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)控4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

術(shù)服務(wù)劃、消防產(chǎn)品營(yíng)銷制系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)及應(yīng)用認(rèn)知能力；5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

3.建筑防火、防排煙系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)統(tǒng)

及應(yīng)用認(rèn)知能力。6.消防法規(guī)

7.消防工程概預(yù)算

1

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.消防制圖與識(shí)圖

1.消防識(shí)圖與繪圖能力；2.建筑防火設(shè)計(jì)

2.建筑滅火系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)能力；3.消防給排水工程

3.建筑滅火系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成及應(yīng)用4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

消防滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)

認(rèn)知能力；5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

4.建筑滅火設(shè)施產(chǎn)品選型能力；統(tǒng)

5.建筑滅火設(shè)施設(shè)備配置能力。6.消防法規(guī)

7.消防工程概預(yù)算

消防系統(tǒng)工

1.消防識(shí)圖與繪圖能力；

程設(shè)計(jì)1.消防制圖與識(shí)圖

2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)方

2.建筑防火設(shè)計(jì)

案設(shè)計(jì)能力；

3.消防給排水工程

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消3.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)組

4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)成、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用認(rèn)知能力；

5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

計(jì)4.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)產(chǎn)品選型能

統(tǒng)

力；

6.消防法規(guī)

5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備配置能

7.消防工程概預(yù)算

力。

1.消防制圖與識(shí)圖

1.消防識(shí)圖與繪圖能力；2.建筑防火設(shè)計(jì)

2.建筑滅火系統(tǒng)施工器材驗(yàn)收能3.消防給排水工程

力；4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

消防滅火系統(tǒng)施工

3.建筑滅火系統(tǒng)設(shè)備安裝能力；5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)

4.建筑滅火系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試能力；動(dòng)控制系統(tǒng)

5.施工質(zhì)量檢查能力。6.消防法規(guī)

消防系統(tǒng)工7.消防工程概預(yù)算

程施工1.消防識(shí)圖與繪圖能力；1.消防制圖與識(shí)圖

2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警施工器材驗(yàn)收能2.建筑防火設(shè)計(jì)

力；3.消防給排水工程

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消

3.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備安裝能4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)施

力；5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

工

4.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防設(shè)備聯(lián)動(dòng)控統(tǒng)

制調(diào)試能力；6.消防法規(guī)

5.施工質(zhì)量檢查能力。7.消防工程概預(yù)算

1.消防制圖與識(shí)圖

2.建筑防火設(shè)計(jì)

1.消防設(shè)施巡檢能力；

3.消防給排水工程

2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)控

4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

消防設(shè)施監(jiān)控制系統(tǒng)工作狀態(tài)判斷能力；

5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

3.警報(bào)信息處置能力；

統(tǒng)

4.消防控制室日常管理能力。

6.消防法規(guī)

消防設(shè)施監(jiān)7.消防安全管理

控操作1.消防制圖與識(shí)圖

2.建筑防火設(shè)計(jì)

1.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)控

3.消防給排水工程

制系統(tǒng)操作能力；

4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

消防設(shè)施操作2.消防自動(dòng)滅火系統(tǒng)操作能力；

5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

3.其他消防設(shè)施操作能力；

統(tǒng)

4.消防控制室日常管理能力。

6.消防法規(guī)

7.消防安全管理

2

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.消防制圖與識(shí)圖

1.消防滅火系統(tǒng)檢測(cè)維保計(jì)劃制定2.建筑防火設(shè)計(jì)

能力；3.消防給排水工程

消防滅火系統(tǒng)檢測(cè)2.消防滅火系統(tǒng)一般故障檢測(cè)、排4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

維保查能力。5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

3.消防滅火系統(tǒng)一般故障維修及保統(tǒng)

養(yǎng)能力。6.消防安全管理

消防設(shè)施檢7.消防法規(guī)

測(cè)維保1.消防制圖與識(shí)圖

1.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)系2.建筑防火設(shè)計(jì)

統(tǒng)檢測(cè)維保計(jì)劃制定能力；3.消防給排水工程

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消

2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)系4.建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工

防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)檢

統(tǒng)一般故障檢測(cè)、排查能力。5.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系

測(cè)維保

3.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)統(tǒng)

系統(tǒng)一般故障維修及保養(yǎng)能力。6.消防安全管理

7.消防法規(guī)

1.消防燃燒學(xué)

1.防火防爆方案制定能力；

2.工業(yè)企業(yè)消防安全

2.火災(zāi)危險(xiǎn)源分析與評(píng)估能力；

3.電氣安全防火技術(shù)

3.火災(zāi)隱患排查處理能力；

防火防爆安全管理4.滅火技術(shù)及裝備

4.電氣安全防火檢查能力；

5.消防應(yīng)急救援技術(shù)

5.消防安全教育培訓(xùn)能力；

6.消防安全管理

6.消防法規(guī)應(yīng)用能力。

消防安全7.消防法規(guī)

管理1.消防燃燒學(xué)

1.火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案制定能力；2.工業(yè)企業(yè)消防安全

2.初起火災(zāi)組織人員疏散與撲救能3.電氣安全防火技術(shù)

火災(zāi)應(yīng)急處置力；4.滅火技術(shù)及裝備

3.消防安全教育培訓(xùn)能力；5.消防應(yīng)急救援技術(shù)

4.消防法規(guī)應(yīng)用能力。6.消防安全管理

7.消防法規(guī)

1.消防燃燒學(xué)

2.工業(yè)企業(yè)消防安全

1.消防設(shè)施設(shè)備應(yīng)用能力；3.電氣安全防火技術(shù)

消防滅火消防滅火與應(yīng)急

2.火災(zāi)撲救能力；4.滅火技術(shù)及裝備

救援救援

3.應(yīng)急救援能力。5.消防應(yīng)急救援技術(shù)

6.消防安全管理

7.消防法規(guī)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)消防行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，掌握消

防科學(xué)基本理論、消防安全技術(shù)與方法、消防安全政策法規(guī)等專業(yè)知識(shí)和技能，能夠

進(jìn)行消防工程設(shè)計(jì)、施工、消防設(shè)施運(yùn)行管理、消防設(shè)施檢測(cè)與維保、消防安全管理、

消防滅火救援指揮及應(yīng)急救援等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，心理素質(zhì)，人文

素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，崇高的勞動(dòng)精神和精細(xì)求精的工匠精神，較強(qiáng)的專業(yè)能力、方法能

力和社會(huì)能力，能從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的德智體美勞全面發(fā)展

3

的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）基本素質(zhì)

1）思想道德素質(zhì)

牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下，

堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法

治觀，自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)，遵守法紀(jì)，尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，

成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2）心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認(rèn)識(shí)

自我和接納自我，有良好的環(huán)境適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

3）身體素質(zhì)

生理健全、身體健康，達(dá)到教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準(zhǔn)”相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)場(chǎng)工作的需要。

4）文化素質(zhì)

對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)有一定了解，具有一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、

計(jì)算機(jī)等自然科學(xué)素質(zhì)和建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工、消防設(shè)施操作、消防設(shè)施檢測(cè)維保、

消防安全管理及消防應(yīng)急救援等方面的工程素質(zhì)或技術(shù)素質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）具備高尚的職業(yè)道德，牢固樹立以人為本，生命至上的思想信念；

2）具備健康的體魄、良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，科學(xué)處置，具有良好的觀察、

記憶、判斷、思維和口頭表達(dá)能力；

3）具備忠于職守、嚴(yán)守規(guī)程、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奮斗的工作作風(fēng)；

4）具備尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神以及鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的工

匠精神；

5）具備質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神；

6）具備自我管理能力、較強(qiáng)的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力以及較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參

與意識(shí)；

7）具備“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，艱苦奮斗；攻堅(jiān)克難，精益求精；開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越”的國(guó)

防精神。

4

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識(shí)

1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

2）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識(shí)；

3）掌握大學(xué)英語(yǔ)、高等及應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等基本知識(shí)；

4）掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)及安全、環(huán)保等相關(guān)知識(shí)。

（2）專業(yè)知識(shí)

1）掌握建筑消防施工圖、消防專業(yè)圖的識(shí)讀與繪制基本知識(shí)；

2）掌握基礎(chǔ)化學(xué)與消防燃燒學(xué)的基本知識(shí)；

3）掌握電氣安全防火與工業(yè)企業(yè)消防安全的基本知識(shí)；

4）掌握滅火原理、滅火技術(shù)及滅火裝備的基本知識(shí)；

5）掌握建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的基本知識(shí)；

6）掌握消防給排水、建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制系

統(tǒng)、消防設(shè)施檢測(cè)維保等基本知識(shí)；

7）熟悉初起火災(zāi)應(yīng)急處置及消防應(yīng)急救援等基本知識(shí)；

8）熟悉消防安全管理、消防法規(guī)等基本知識(shí)；

9）了解現(xiàn)代消防技術(shù)的前沿理論、最新成果及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

10）了解最新發(fā)布的與消防安全相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1）自我學(xué)習(xí)能力

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，能夠快速自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評(píng)價(jià)的能力。

2）信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力

能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專業(yè)所需的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。

3）實(shí)踐動(dòng)手能力

能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問(wèn)題，能積極主

動(dòng)地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂(lè)于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的能力。

（2）專業(yè)能力

1）具備運(yùn)用各種方法查詢專業(yè)技術(shù)資料、獲取信息、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2）具備識(shí)讀和繪制消防工程圖紙的能力；

5

3）具備消防系統(tǒng)咨詢、應(yīng)用策劃及消防產(chǎn)品營(yíng)銷的能力；

4）具備依據(jù)設(shè)計(jì)、施工驗(yàn)收規(guī)范組織建筑消防工程施工及施工質(zhì)量檢查評(píng)定的基

本能力；

5）具備進(jìn)行消防設(shè)施監(jiān)控操作、消防設(shè)施檢測(cè)、維保及故障排除，消防工程系統(tǒng)

調(diào)試運(yùn)行和故障分析排除的能力；

6）具備工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程火災(zāi)危險(xiǎn)性分析與評(píng)定、防火防爆和隱患排查處理能力；

7）具備初起火災(zāi)事故應(yīng)急處置和消防應(yīng)急救援能力；

8）具備消防安全教育培訓(xùn)、安全檢查和安全管理能力；

9）針對(duì)消防行業(yè)的不斷發(fā)展，具備拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新方法和

新標(biāo)準(zhǔn)，獲取新知識(shí)和信息的能力；

10）針對(duì)消防設(shè)施設(shè)備的技術(shù)特性，具備理論知識(shí)和實(shí)踐技能自主學(xué)習(xí)和自我提

升能力。

六、人才培養(yǎng)模式

以國(guó)家“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)消防行業(yè)特點(diǎn)，

在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，在行業(yè)專家、企業(yè)消防工程技術(shù)人員及消防安全管理人員

參與下，對(duì)消防工作領(lǐng)域的職業(yè)崗位群進(jìn)行分析，根據(jù)職業(yè)崗位的任職要求，確定學(xué)

生應(yīng)具備的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，由行業(yè)企業(yè)專家與學(xué)校共同構(gòu)建工作過(guò)

程系統(tǒng)化的課程體系，以職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線，共同設(shè)計(jì)、制訂、實(shí)

施人才培養(yǎng)方案。建立“理論學(xué)習(xí)→仿真訓(xùn)練→崗位實(shí)操”能力逐級(jí)提升的“素能并

重，工學(xué)對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式圖見(jiàn)圖1。

圖1“素能并重，工學(xué)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式圖

“素能并重，工學(xué)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵是：人才培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，

以消防崗位職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以防火—滅火為主線，教學(xué)過(guò)程全程融入職業(yè)素養(yǎng)

教育；校企緊密合作，使專業(yè)建設(shè)與發(fā)展緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)需求；按照“以企

6

業(yè)調(diào)研定崗位，以崗位定能力，以能力定課程”的思路開(kāi)發(fā)與職業(yè)崗位相對(duì)接的工作

過(guò)程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系；課程教學(xué)內(nèi)容緊切消防行業(yè)發(fā)展前沿，將最新的消防法規(guī)、

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及“消防設(shè)施操作員”國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)課程體系中，實(shí)現(xiàn)

課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接；改革教學(xué)模式，全面實(shí)施一體化教學(xué)、充分利用現(xiàn)代信

息化技術(shù)，模擬仿真企業(yè)消防安全管理崗位工作過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程對(duì)接企業(yè)消防崗位

工作過(guò)程。

校企緊密合作，針對(duì)企業(yè)對(duì)高職人才能力的要求和消防崗位工作的特點(diǎn)，以校內(nèi)、

外實(shí)訓(xùn)基地為載體，共同實(shí)施“6學(xué)期3階段”的多學(xué)期、分段式教學(xué)組織模式。以典

型工作任務(wù)為項(xiàng)目導(dǎo)向，考慮知識(shí)、技能的完整性及實(shí)際工作項(xiàng)目的可操作性，遵循

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)、由淺入深地安排教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)與技能訓(xùn)練交替，虛

擬仿真與崗位實(shí)操交替，在每個(gè)學(xué)期要求完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，在每個(gè)階段要求完成

相應(yīng)的能力提升，最大限度的使理論知識(shí)和技能訓(xùn)練融合到各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，

讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，完成能力的進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的對(duì)接。建筑

消防技術(shù)專業(yè)能力進(jìn)階式教學(xué)組織模式見(jiàn)圖2。

圖2能力進(jìn)階式教學(xué)組織模式圖

理論學(xué)習(xí)：指專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域及專業(yè)

拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)。在此階段，始終貫穿“教、學(xué)、做”于一體的教

學(xué)模式，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，靈活應(yīng)用講授法，項(xiàng)目導(dǎo)向法，角色扮演法，案例分析

法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等教學(xué)方法循序漸進(jìn)、由淺入深地安排課程內(nèi)容，使學(xué)

生在“做中學(xué)”，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)及能力的逐級(jí)遞進(jìn)和提升。

仿真訓(xùn)練：考慮到建筑消防技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的具體特點(diǎn)，在《工業(yè)企業(yè)消防安

全》、《消防應(yīng)急救援技術(shù)》等專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中引入消防安全相關(guān)仿真軟件，充

分運(yùn)用現(xiàn)代虛擬教育技術(shù)，建立仿真工廠、仿真項(xiàng)目等虛擬教學(xué)環(huán)境，集中在校內(nèi)交

替進(jìn)行消防崗位工作過(guò)程的虛擬仿真訓(xùn)練。在仿真訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)操作

7

消防設(shè)施，模擬真實(shí)的消防崗位工作過(guò)程，完成相應(yīng)的工作任務(wù)，從而使學(xué)生掌握先

進(jìn)的消防安全技術(shù)，職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)得到全面提高，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

崗位實(shí)操：在校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練及仿真訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，在合作企業(yè)進(jìn)行生

產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行和企業(yè)消防崗位工作過(guò)程相適應(yīng)的專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)，形成

“虛實(shí)交替”的實(shí)踐技能教學(xué)模式。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，企業(yè)的消防安全技術(shù)、管理人員擔(dān)

任指導(dǎo)教師，學(xué)生在實(shí)習(xí)基地以職業(yè)人的身份參與企業(yè)消防安全管理，承擔(dān)消防工作

崗位規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生逐步熟悉企業(yè)消防安全管理崗位的工作過(guò)程，體驗(yàn)企

業(yè)環(huán)境、感受企業(yè)文化、強(qiáng)化職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的最大程度對(duì)接。

在“理論學(xué)習(xí)→仿真訓(xùn)練→崗位實(shí)操”能力進(jìn)階過(guò)程中，基于崗位技能及職業(yè)素

養(yǎng)需求，將素質(zhì)教育模塊滲透到專業(yè)教學(xué)體系中。尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，注重

開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能和個(gè)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面地、主動(dòng)地得到健康的教育。在教學(xué)

活動(dòng)中，以思想道德教育為核心，培育學(xué)生的高尚品格和優(yōu)秀品質(zhì)；以人文素質(zhì)教育

為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和文化品位；以職業(yè)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，提升學(xué)生的核心

競(jìng)爭(zhēng)力；以身心素質(zhì)教育為保障，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的身體素質(zhì)和良好的心里素質(zhì)，將素

質(zhì)教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)“理論學(xué)習(xí)→仿真訓(xùn)練→崗位實(shí)操”

能力進(jìn)階，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、安全管理第一線的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

建筑消防技術(shù)專業(yè)能力進(jìn)階式教學(xué)進(jìn)程安排如下：

第一階段：第1、2學(xué)期，完成專業(yè)通用能力的培養(yǎng)。在學(xué)校進(jìn)行公共基礎(chǔ)領(lǐng)域、

專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的理論學(xué)習(xí)及專業(yè)通用能力訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的公共基礎(chǔ)

知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生間的交流、合作與自我學(xué)習(xí)等能力的培養(yǎng)，將職業(yè)素

質(zhì)教育滲透到教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、踏實(shí)工作的職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生達(dá)到

消防行業(yè)通用能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

第二階段：第3、4、5學(xué)期，完成專業(yè)核心能力培養(yǎng)。第3、4學(xué)期，完成專業(yè)核

心領(lǐng)域課程的理論學(xué)習(xí)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成專業(yè)核心能力技能訓(xùn)練、課程仿真訓(xùn)練

及綜合仿真訓(xùn)練。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。理論教學(xué)與技能訓(xùn)練交替，

虛擬仿真與技能實(shí)操交替，在學(xué)中做，在做中學(xué)，加強(qiáng)消防專項(xiàng)技能訓(xùn)練，完成能力

的進(jìn)階。第5學(xué)期，前10周完成專業(yè)拓展課程理論學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)及企業(yè)頂

崗實(shí)習(xí)，在校外實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步掌握消防科學(xué)基本理論、消防安全技

術(shù)與方法、消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工及檢測(cè)維保、消防安全管理等專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行企業(yè)消防

安全管理工作的綜合訓(xùn)練。校企合作教學(xué)由專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同完成，實(shí)現(xiàn)

校企共同培養(yǎng)人才的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)企業(yè)管理制度及企業(yè)文化的接觸，學(xué)生對(duì)化工

類企業(yè)的消防安全管理等有更全面的了解和認(rèn)識(shí)，從而快速適應(yīng)職業(yè)角色。

8

第三階段：第6學(xué)期，完成專業(yè)綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地或訂單企業(yè)

頂崗實(shí)習(xí)，校企共同制訂頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，將就業(yè)與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在真實(shí)的職業(yè)情境

中，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力。學(xué)生與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，以企業(yè)員工的身份參

與企業(yè)生產(chǎn)，企業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，專職教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)生管理。在實(shí)習(xí)過(guò)

程中企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量教育、成本教育、保密教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)

生的職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。

9

七、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表3建筑消防技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1314.51413.5819

類別代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

1312019827A1.5思想道德與法治（一）218422

2312019828A1.5思想道德與法治（二）222426

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

3312019810A2226430

概論（一）

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

4312019820A2226430

概論（二）

5313010110B2體育（一）2141630

6313010220B2體育（二）2141630

7313015203C3體育（三）------4848

公共8204024125A1.5入學(xué)教育①2424

基礎(chǔ)9313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

10311020104A3高等數(shù)學(xué)（理工類）448481

學(xué)習(xí)

11311020108A2應(yīng)用數(shù)學(xué)23030

領(lǐng)域12311030110A3實(shí)用英語(yǔ)（一）448481

16312029903A2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（二）23232

19312019822A0.5形勢(shì)與政策（二）188

20312019823A0.5形勢(shì)與政策（三）188

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學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1314.51413.5819

類別代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

21312019824A0.5形勢(shì)與政策（四）188

22106050021A2大學(xué)生健康教育23232

23311039241A1中華經(jīng)典誦讀--12