幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)教案《幸福拍手歌》

幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)教案《幸福拍手歌》一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練地掌握《幸福拍手歌》的歌詞和歌曲旋律；培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知能力，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備CD機(jī)或播放器；《幸福拍手歌》的音頻；拍子器；幼兒喜愛(ài)的小玩具。三、教學(xué)過(guò)程1.溫暖活動(dòng)（1）在幼兒園的音樂(lè)角落放上一段輕快的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)造音樂(lè)氛圍。（2）幼兒自由活動(dòng)，鼓勵(lì)他們隨著音樂(lè)擺動(dòng)身體，跳舞。2.引入新歌（1）制造懸念，問(wèn)幼兒有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首《幸福拍手歌》。（2）播放《幸福拍手歌》的音頻，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)。（3）引導(dǎo)幼兒討論歌曲中“幸福拍手”的意義，鼓勵(lì)幼兒分享自己理解的幸福。3.學(xué)習(xí)歌曲（1）演示教唱：老師用歌唱示范，幼兒跟著老師唱。（2）分層教唱：幼兒分為小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)唱，其他組員跟隨。（3）整體合唱：所有幼兒一起合唱。4.舞蹈創(chuàng)編（1）分享幸福：以幸福為主題，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造一個(gè)小舞蹈，表達(dá)自己對(duì)幸福的理解。（2）小組展示：每個(gè)小組派出一位代表，向其他組員展示自己創(chuàng)編的舞蹈。（3）全體表演：整個(gè)班級(jí)一起表演舞蹈，呈現(xiàn)幸福的氛圍。5.音樂(lè)游戲（1）幸福拍手：游戲開(kāi)始時(shí)，老師播放《幸福拍手歌》音頻，幼兒跟著節(jié)奏拍手。（2）幸福決斗：幼兒分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)挑選一位代表，兩位代表進(jìn)行“幸福決斗”，看誰(shuí)能拍得更有節(jié)奏感。6.感受音樂(lè)（1）幼兒嘗試用樂(lè)器模仿《幸福拍手歌》的旋律，可以用拍子器等簡(jiǎn)易樂(lè)器。（2）自由表演：幼兒自由發(fā)揮，用音樂(lè)表現(xiàn)自己的情感，可以舞蹈、手語(yǔ)等形式。7.收尾活動(dòng)（1）收聽(tīng)音樂(lè)：播放一首輕松愉快的音樂(lè)，為音樂(lè)課畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。（2）幼兒自由玩耍：讓幼兒在音樂(lè)角落里和自己喜歡的小玩具玩耍，欣賞音樂(lè)的同時(shí)感受幸福。四、教學(xué)反思《幸福拍手歌》是一首簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)快樂(lè)氛圍的歌曲，通過(guò)這節(jié)音樂(lè)課，幼兒能夠更好地理解什么是幸福，并用歌聲和舞蹈的方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)互動(dòng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)了幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知