2024屆高考作文審題立意及主體段指導(dǎo) 學(xué)案

作文審題立意及主體段指導(dǎo)學(xué)案記敘作文與議論作文的區(qū)別初中記敘文高中議論文表達(dá)方式記敘、描寫、抒情為主議論為主核心講故事講邏輯思維方式感性理性要素情節(jié)、人物、環(huán)境等論點(diǎn)、論據(jù)、論證字?jǐn)?shù)600字800字【記敘文作文節(jié)選】生命的意義是什么呢？這個(gè)問題一直縈繞在我的耳畔，直到那場突如其來的暴雨，頑強(qiáng)的葡萄樹為我揭示了生命的真諦。

記得葡萄樹剛抽出嫩葉時(shí)，我驚喜萬分，高聲歡呼:“耶，葡萄樹長出嫩葉，不久又能看見一片翠綠了！”可是，好景不長。天有不測風(fēng)云，當(dāng)天晚上，一場暴雨突如其來，我的內(nèi)心忐忑不安。心想：剛長出的葡萄葉是那么嬌嫩，怎禁得起這暴雨的摧殘？

【記敘文作文節(jié)選】生命的意義是什么呢？這個(gè)問題一直縈繞在我的耳畔，直到那場突如其來的暴雨，頑強(qiáng)的葡萄樹為我揭示了生命的真諦。

記得葡萄樹剛抽出嫩葉時(shí)，我驚喜萬分，高聲歡呼:“耶，葡萄樹長出嫩葉，不久又能看見一片翠綠了！”可是，好景不長。天有不測風(fēng)云，當(dāng)天晚上，一場暴雨突如其來，我的內(nèi)心忐忑不安。心想：剛長出的葡萄葉是那么嬌嫩，怎禁得起這暴雨的摧殘？

第二天，天一微微亮，我就迫不及待地沖出房門，跑到院子里看葡萄樹，它早已奄奄一息，那一片新綠全然不在，桿子光禿禿的，直往下垂。我不禁嘆息：葡萄樹被暴雨折騰成這樣，哪還能活呀！于是，我便對它不再抱任何希望，也沒有再去關(guān)注、照料它?！咀h論文作文節(jié)選】“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”生命的意義在于活得至高至大，丹心為民。（論點(diǎn)）回首歷史，彪炳史冊、照耀千古的生命至今鮮活如初：屈原心系家國，初心不改，自沉汨羅，以死明志；文天祥，毀家紓難，身先士卒，一身正氣，大義凜然；鄧稼先，投身科研，身受輻射，鞠躬盡瘁，死而后已……（論據(jù)）或許這些人身材并不高大，但是卻丹心無我，只有家國，傾心付出，為國為民，無怨無悔，賦予自己生命以至高至大的意義（強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)），像巨人般屹立在史冊中，照亮后來者前行的路。（論證）二、議論文要素：（1）論點(diǎn)：對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物等）提出自己的主張和見解。（2）論據(jù)：支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。（3）論證：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。（舉例論證、道理/引用論證、對比論證等）三、如何確立論點(diǎn)準(zhǔn)確立意，明確材料關(guān)鍵抓關(guān)鍵詞（主體、反復(fù)出現(xiàn)的詞語）【2023年全國甲卷】人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成為了時(shí)間的仆人。主體：人們關(guān)鍵詞：時(shí)間構(gòu)成關(guān)系：因技術(shù)發(fā)展掌控時(shí)間、成為時(shí)間的仆人參考作文標(biāo)題：《善用技術(shù)，做時(shí)間的主人》（評價(jià)：關(guān)鍵詞來源于材料，并且態(tài)度明確——做時(shí)間的主人）2.抓關(guān)鍵句（關(guān)注表示觀點(diǎn)、議論性、評價(jià)性的句子）【2023年新課標(biāo)2卷】本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松、沉淀，成長。（議論性、觀點(diǎn)性的句子）（注：材料中提到了語言文字運(yùn)用II，需要適當(dāng)聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容來寫作）主體：青少年關(guān)鍵詞：不被打擾、自己的空間、放松沉淀成長。兩種角度：一是青少年自身在寧靜中沉淀；二是家庭社會適當(dāng)放手，讓青少年成長。參考標(biāo)題：《讓他們安靜一下》（評價(jià)：“他們”指代青少年，第三人稱會更客觀；“安靜一下”照應(yīng)材料的關(guān)鍵詞“空間”）明確任務(wù)要求，不遺漏關(guān)鍵信息?！?020年全國甲卷】人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己,所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要問題。（材料主體）畢業(yè)前,學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。（材料任務(wù)）（點(diǎn)評：考生除了要關(guān)注到材料主體之外，更需要明確任務(wù)要求：給高一新生寫一封信，限制了文體。主題是“如何給自己畫好像”，結(jié)合材料主體可知要在信中告訴高一新生，通過自畫像審視自我，明確目標(biāo)，讓生活更有意義。）無論如何，審題立意是最基礎(chǔ)的一步，只有立意精準(zhǔn)，才能形容切合的論點(diǎn)。整體方向準(zhǔn)確后，便可進(jìn)行論證。四、議論文結(jié)構(gòu)框架（一）由材料，提出總論點(diǎn)（二）引述論據(jù)，分層論證：分論點(diǎn)①分論點(diǎn)②分論點(diǎn)③（注意：分論點(diǎn)的設(shè)置至少2個(gè)，至多3個(gè)。）聯(lián)系自身實(shí)際談思考、做法（青少年），重申論點(diǎn)，總結(jié)全文五、常用議論文論證結(jié)構(gòu)：并列式、遞進(jìn)式【并列式】橫向地分解總論點(diǎn)，所有分論點(diǎn)之間的關(guān)系是平等的?？傉擖c(diǎn)：生命的價(jià)值是豐富多彩的，每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的定義。分論點(diǎn)一：生命的價(jià)值在于有意義。分論點(diǎn)二：生命的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值。分論點(diǎn)三：生命的意義在于為國為民。【遞進(jìn)式】縱向分解觀點(diǎn)，所有分論點(diǎn)是層層遞進(jìn)的關(guān)系?？傉擖c(diǎn)：生命的價(jià)值在于使得生命有意義。分論點(diǎn)一：生命的意義體現(xiàn)在哪些方面？（略）分論點(diǎn)二：為什么要追尋有意義的生命？（詳）分論點(diǎn)三：如何創(chuàng)造有意義的生命？（詳）注：所有議論文作文的目的都可以用“是什么（略）——為什么（詳）——怎么做（詳）”這條思路進(jìn)行。（沒有思路，就按照這個(gè)思路寫）如果是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，可以如下：分論點(diǎn)一：是什么如果是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，可以如下：分論點(diǎn)一：是什么分論點(diǎn)二：為什么分論點(diǎn)三：怎么做如果是并列式結(jié)構(gòu)，可以如下：開頭：是什么分論點(diǎn)：為什么（理由一、二、三）總結(jié)：怎么做分論點(diǎn)的論證思路觀點(diǎn)句：一定要扣中心論點(diǎn)，扣住關(guān)鍵詞。闡釋句：即道理論證。可引用名言與個(gè)人說理相結(jié)合。事例句：事例要簡潔、多樣化，建議寫三五個(gè)事例，涉及古今中外，不同領(lǐng)域。或者使用一個(gè)例子，但要保證兩行字結(jié)束。分析句：分析挖掘意義?？捎脷w納分析法、假設(shè)分析法、原因分析法、對比分析法等。多用問句、感嘆句，增強(qiáng)語言力度。小結(jié)句：呼應(yīng)分論點(diǎn)，緊扣關(guān)鍵詞。（注：分論點(diǎn)的關(guān)鍵詞一定要照應(yīng)總論點(diǎn)的關(guān)鍵詞）讓論證變得更有文采的技巧：01多用對稱句——語意相近多對稱，結(jié)構(gòu)相當(dāng)顯匠心?！臼纠竣佟墩b虛心之詩，歌謙卑之章》以謙卑之態(tài)，綻成功光彩。（論點(diǎn)句對稱）沉潛過后，必將步入成功之路。謙卑過后，也必將擷取成功之果。（闡釋句對稱）以謙卑之態(tài)奮斗，得到的結(jié)果必然喜人。試想，以謙卑之態(tài)于寒窗苦讀，高考后一朝“扶搖直上九萬里”，成為傲視人間的鯤鵬。這份喜悅何等沉重難忘？試想，以謙卑之態(tài)于泥濘攀登，登頂后頃刻“一覽眾山小”，成為睥睨山巔的勝利者。這份滿足何等踏實(shí)？（事例句對稱）所以，以謙卑之態(tài)奮斗吧，路遠(yuǎn)的那邊指向成功，炫目的光彩將于你身后綻放。02多用排比句（段）——事例論證多排比，氣勢恢宏格調(diào)高?！臼纠佟俊陡覟椴胖堋纷鳛楫?dāng)代青年，我們一定要敢為。我們要有敢為的勇氣。很多事，空想難以做到。如果不做，我們也不知道是否能做好。劉邦從一介莽夫成為開國皇帝漢高祖，馬云由寂寂無名的窮小子成為阿里巴巴總裁，屠呦呦由無人知曉到獲得諾貝爾獎(jiǎng)驟得大名，誰都不知道他們會成功。（事例句排比）只有勇敢地踏出第一步，敢為，才能撥開“山重水復(fù)疑無路”的迷惘，獲得“柳暗花明又一村”的欣喜。當(dāng)代青年，不要讓你人生因不敢而充滿遺憾，大到選擇自己的人生道路，小到做一道題。只有敢為，才能回顧無憾，才能前行無悔，才能收獲成功。（結(jié)論句排比）03多引用——名言詩詞多引用，詩情畫意自斐然?！侗兄袊瘢掌粕胶尤f朵》中國精神就是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的浩然正氣。古時(shí)屈原政治不得意，國難當(dāng)頭，管理者不僅不治理國家、治理軍隊(duì)，還“自有肉食者謀之”。屈原痛心、無奈、自責(zé)，可那又能怎樣呢？他堅(jiān)持自己的清廉正直，面對邪惡、面對黑暗，他沒有退后讓步，而是就算死也要保持自己心中的那一方凈土、那一抹清白，于是他投江自盡了，帶著他的驕傲，帶著他的清白，帶著他那無論世道多么恐怖、黑暗也絕不減半分的正氣慷慨赴死！看吶，這就是照亮黑暗勢力、國家命運(yùn)的正氣之光?。ㄒ镁鋪碜杂谒渍Z及教材。其實(shí)教材中有那么多的必背詩文，同學(xué)們背了默寫了，不僅僅是為了得默寫的6分，還有作文的60大分在等著，為何不派上用場啊，素材在家里現(xiàn)成的有呢！要注意的是：行文之時(shí)引用的句子內(nèi)涵要與自己的觀點(diǎn)有聯(lián)系，既要有旁征博引，又要有自己的感悟和分析，給人以啟迪。所引的句子要有選擇，有針對性，不可為了引用而引用，亂來一氣。）04多用比喻句——論點(diǎn)分析多比喻，生動形象彰才華?！臼纠佟啃枪庖奥?，我輩砥礪行時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一柱砥風(fēng)濤。（論點(diǎn)句比喻）敢醫(yī)敢言，鐵骨錚錚；時(shí)窮節(jié)現(xiàn)，國士無雙。17年前，他疾呼“把重癥病人都送到我這里來”，挺身而出抗擊非典；17年后，83歲的他重新披甲上陣，站在了抗疫的最前端。難忘他逆流而上時(shí)在列車上的疲憊身影，難忘他提到武漢這座英雄的城市時(shí)眼中的淚光點(diǎn)點(diǎn)……2020年的這個(gè)春季，他成了國人心中最巍峨的山。（事例句比喻）宋代大儒張載曾說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！蔽覀兊淖鎳枰@樣的國士，他是專注田疇系蒼生袁隆平院士，他是赤子之心待平生的許淵沖先生……他們是民族上空最璀璨的星辰，是我們民族大地上汲取不盡的清泉。沐浴著他們的星光，踏著他們開辟的路不輟前行，我們的民族才能不斷前行，永遠(yuǎn)光亮。（分析句比喻兼排比，氣勢強(qiáng)烈。）05多用祈使句——表明觀點(diǎn)多祈使，態(tài)度堅(jiān)決不含糊【示例①】《奮斗在左，自強(qiáng)在右》當(dāng)代青年，請君為我傾耳聽，莫畏巉巖不可攀，掬奮斗在手，苦雨終風(fēng)也解晴。（分論點(diǎn)祈使句。觀點(diǎn)鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，干脆利落。）張載曾言：“艱難困苦，玉汝于成?！泵鎸η嗄啾P盤、百步九折的人生之路，唯有以奮斗逢山開路，遇水搭橋，才得華枝春滿，天心月圓。你看，博士黃國平家庭貧困，物質(zhì)匱乏，求學(xué)之路歷盡坎坷，然而他燃奮斗之心，潛心學(xué)習(xí)，終于劈開走出大山的路。你聽，全紅嬋苦練跳水水花飛濺的聲音，因母親生病需要獎(jiǎng)金當(dāng)治療費(fèi)用，她騰躍而下，宛若擊水的大鵬，終得回報(bào)，成為東京奧運(yùn)會冠軍。你觸，宋濂在窮冬烈風(fēng)中踽踽獨(dú)行，向先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，手指皸裂也絲毫不惜，終成明代大儒。他們的人生之路并不順暢，但他們都持續(xù)奮斗，才得以至千里。06多反問——敘述論證多反問，轉(zhuǎn)折之間揚(yáng)主題。以行正道，躬身入局回望歷史，是他們以行證道，躬身入局，挽中華于將傾?。ǚ终擖c(diǎn)祈使句，且句式對稱。）蔡鍔說：“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海。”緬懷慢慢歲月，凝聚縷縷遐想，五四運(yùn)動中的青年們在民族的空前危難之際自覺擔(dān)起天下興亡的責(zé)任；抗日戰(zhàn)爭中的將士們不畏強(qiáng)暴用獻(xiàn)血寫下了壯麗詩篇；羅布泊上的科學(xué)家們沒有留戀優(yōu)厚的待遇用核武器武裝了中國的底氣！古人說：“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”誰會不珍愛生命？誰不懂得物質(zhì)帶來的舒適？（論證處反問）可是，先烈們選擇的是以行證道，躬身入局，為后代帶來幸福?。ū径尉C合運(yùn)用祈使，引用，反問，對稱等手法，整個(gè)語段文采斐然，氣勢磅礴，觀點(diǎn)突出。）【任務(wù)訓(xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……請以“青年有擔(dān)當(dāng)，中國有希望”為中心論點(diǎn)，寫一個(gè)議論文主體段。原文示例：青年是五六點(diǎn)鐘的太陽，青年有擔(dān)當(dāng)，中國才有希望。試想如果不是無數(shù)青年人的接力奮斗，又豈會有中國今之輝煌。古有一代梟雄孫權(quán)，年少萬兜鍪，勇?lián)y(tǒng)一國家使命，占據(jù)東南大壁江山，風(fēng)光無限，近代有魯迅棄醫(yī)從文，以改造人民思想為己任，以先進(jìn)思想注其筆墨，勇做新文化運(yùn)動的主力軍，使中國文化領(lǐng)域空前繁榮。如果把國家比作一棵大樹，那么青年人則是樹的主干，樹的葳蕤往往不取決于花的多少，葉片的新老，而在于枝干粗壯程度和抵抗風(fēng)霜雨雪的能力。然而，今之臺獨(dú)勢力，竟是以臺灣青年為主力。青年人，你的責(zé)任是平整土地，而非焦慮時(shí)光，中國的繁榮昌盛，還得看你們對國家以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，挑起歷史的重?fù)?dān)。這樣，方使中國日月所照，江河所至，皆一派生氣?。?07字）升格文段示例：青年是五六點(diǎn)鐘的太陽，青年有擔(dān)當(dāng)，中國才有希望。（觀點(diǎn)句）如果把國家比作一棵大樹，那么青年人則是樹的主干，樹的葳蕤往往不取決于花的多少，葉片的新老，而在于枝干粗壯程度和抵抗風(fēng)霜雨雪的能力。試想如果不是無數(shù)青年人的接力奮斗，又怎會有中國今之輝煌。（闡釋句）古有一代梟雄孫權(quán)，年少萬兜鍪，勇?lián)y(tǒng)一國家使命，占據(jù)東南大壁江山，風(fēng)光無限；近代有魯迅棄醫(yī)從文，以改造人民思想為己任，以先進(jìn)思想注其筆墨，勇做新文化運(yùn)動的主力軍，使中國文化領(lǐng)域空前繁榮；今有“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰付出超出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地。（事例句）【三個(gè)論據(jù)，形成排比，加強(qiáng)氣勢?！空菬o數(shù)如他們般有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昵案昂罄^、接續(xù)奮斗，方使中國日月所照，江河所至，皆一派生氣?。ǚ治鼍洌?93字）任務(wù)：請你按照論證思路為下列文段升格青年有擔(dān)當(dāng)，中國有希望。曾有言：“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心——人所能負(fù)責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)責(zé)任，我亦能負(fù)?！蔽覀兠總€(gè)人都要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｖ芸偫砟晟贂r(shí)，就曾立下“為中華之崛起而讀書”的志愿。在1919年5月4日，無數(shù)青年學(xué)生為了中國而奮起反抗。在這次疫情中，更有無數(shù)醫(yī)護(hù)人員奔赴前線。其中鄭益收因一紙急聘，而逆行馳援，顯其擔(dān)當(dāng)精神。他原是寧波市醫(yī)院ICU病房的一名男護(hù)士，在得知武昌醫(yī)院人員緊張的情況后，毅然辭去工作，第一時(shí)間報(bào)名。從古至今，無數(shù)青年承擔(dān)起當(dāng)代的那份責(zé)任，正因?yàn)樗麄兏页Ｈ酥桓?，?dān)起那份責(zé)任，中國才有了如今的飛騰，才能屹立于世界之林。所以，我們青年更應(yīng)承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命，勇于擔(dān)當(dāng)！200字【真題訓(xùn)練：2022年全國卷】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水