人教版高中地理選修1第三章第三節(jié)《自然災害中的自救與互救》課件

第三章第一節(jié)識記基礎知識理解核心要點把握熱點考向應用創(chuàng)新演練第三章第一節(jié)識記基礎知識理解核心要點把握熱點考向應用創(chuàng)新演練人教版高中地理選修1第三章第三節(jié)《自然災害中的自救與互救》ppt課件1．了解自然災害監(jiān)測系統(tǒng)的概念及其作用，自然

災害防御的工程措施和非工程措施的相關內(nèi)容。2．掌握遙感和地理信息系統(tǒng)在災害監(jiān)測中的作用。1．了解自然災害監(jiān)測系統(tǒng)的概念及其作用，自然

一、自然災害監(jiān)測系統(tǒng)

1．概念

由國家、區(qū)域及地方等各級組織，通過不同平臺對自然災害進行

和

的網(wǎng)絡系統(tǒng)。

2．主要作用

災前

、災中

、災后

以及提出減災決策。

3．發(fā)展狀況

我國已建立起各種自然災害監(jiān)測系統(tǒng)，如氣象監(jiān)測網(wǎng)、

監(jiān)測網(wǎng)、水文監(jiān)測網(wǎng)等。監(jiān)測分析預警跟蹤評估地震一、自然災害監(jiān)測系統(tǒng)監(jiān)測分析預警跟蹤評估地

二、遙感技術在自然災害監(jiān)測中的作用

1．技術特點

觀測范圍廣、信息獲取量

，獲取速度

、

好和動態(tài)性強等特點。從空間尺度看，具有多波段、

、

的特點；從時間尺度看，可實現(xiàn)

觀測。

2．應用范圍

廣泛應用于政治、經(jīng)濟、軍事、生活等各個方面，重點用于水災、火災及臺風等災害的監(jiān)測。大快實時性多時相全天候同步二、遙感技術在自然災害監(jiān)測中的作用大快實時性多時相全天候

三、地理信息系統(tǒng)的作用

1．主要功能

綜合處理和

分析，具有空間定位、

和

分析的功能。

2．與遙感技術結合

(1)災前：圈定

，并對

做出評價，指導防災活動。

(2)災害過程中：對災情

，指導抗災活動。

(3)成災后：對

做出快速評價，指導救災活動?？臻g數(shù)據(jù)定性定量危險區(qū)危險程度實況監(jiān)測災害損失三、地理信息系統(tǒng)的作用空間數(shù)據(jù)定性定量危險區(qū)危險程度實

四、自然災害的防御

1．防御的含義

在自然災害發(fā)生之前采取

或非工程性措施，以

或

災害的發(fā)生，減輕災害發(fā)生時造成的危害和損失。工程性防止延遲四、自然災害的防御工程性防止延遲2．措施

(1)非工程性防御：①概念：通過國際組織和各個國家的減災

和防災法律、各級行政部門的減災

以及公眾減災教育等途徑，控制和減少自然災害造成的損失。②我國的行動：制定了一些

來規(guī)范全社會的減災行動，還將

納入國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的整體之中；利用媒體通過多種方式有針對性進行防災減災的知識教育和技能培訓。規(guī)劃管理法律法規(guī)減災規(guī)劃2．措施規(guī)劃管理法律法規(guī)減災規(guī)劃(2)工程性防御措施：一是改變

，防止或減輕自然災害的程度；二是阻隔或控制災害與人口、財產(chǎn)等的直接相遇；三是改變

等的特性，提高抗災性能，減少災害損失。地表環(huán)境財物(2)工程性防御措施：一是改變一、地理信息技術在自然災害監(jiān)測中的作用地理信息技術主要功能在自然災害監(jiān)測中的作用遙感技術(RS)觀測范圍廣、信息獲取量大、速度快?？臻g尺度上：多波段、多時相和全天候。時間尺度上：同步觀測①除了能看到電視屏幕上的常規(guī)大氣云圖，還可以看到沙塵、臺風、暴雨等災害性天氣的形成過程；②利用遙感影像可以迅速地發(fā)現(xiàn)一些初發(fā)時人眼難以察覺的突發(fā)性災害，如森林火災、赤潮等；一、地理信息技術在自然災害監(jiān)測中的作用地理信息技術主要功能在地理信息技術主要功能在自然災害監(jiān)測中的作用遙感技術(RS)觀測范圍廣、信息獲取量大、速度快?？臻g尺度上：多波段、多時相和全天候。時間尺度上：同步觀測③在交通不便、人跡罕至的地區(qū)可展現(xiàn)遙感作為災害監(jiān)測“千里眼”的優(yōu)越性；④在災害發(fā)展過程中和消除后，對災害發(fā)生的規(guī)模、速度以及是否復發(fā)進行監(jiān)測地理信息技術主要功能在自然災害監(jiān)測中的作用遙感技術(RS)地理信息技術主要功能在自然災害監(jiān)測中的作用地理信息系統(tǒng)(GIS)對信息進行綜合處理和空間數(shù)據(jù)分析，具有空間定位、定性和定量分析的功能對自然災害進行預報預警、動態(tài)監(jiān)測、災害發(fā)生成因與規(guī)律分析、災害損失調(diào)查、災情評估等，還可以為制定減災預案和指導災后重建工作提供依據(jù)RS和GIS結合信息獲取和空間分析相結合災前：圈定危險區(qū)，對危險程度作出評價，指導防災活動；災中：對災情實況監(jiān)測并作出評價，指導抗災活動；災后：評價災害損失，指導救災活動地理信息技術主要功能在自然災害監(jiān)測中的作用地理信息系統(tǒng)(GI衛(wèi)星云圖的判讀

衛(wèi)星云圖是氣象衛(wèi)星拍攝發(fā)送回來的大氣圖片，能顯示出大范圍的大氣狀況，是天氣預報的參考依據(jù)之一。

在黑白紅外線衛(wèi)星云圖照片中，黑色表示地面，黑色越深，表示地面輻射越強，天氣越晴好。白色或灰白色表示云、雨覆蓋，白色表示地面輻射很弱，氣溫很低，云層厚密，降雨強度也就很大。晴空區(qū)和云雨區(qū)之間的過渡帶通常為深灰、灰、淺灰色云系覆蓋，表示不同厚度的云而無明顯降水。在彩色衛(wèi)星云圖上，地表和海洋常用綠色和藍色表示。衛(wèi)星云圖的判讀圖示法理解RS與GIS的優(yōu)勢結合對災害監(jiān)測的作用圖示法理解RS與GIS的優(yōu)勢結合對災害監(jiān)測的作用

二、工程性防御措施

工程性防御措施是通過修建防災工程，從三個方面改變自然災害系統(tǒng)，最終達到減災目的。方式實例改變地表環(huán)境，防止或減輕自然災害的強度通過巖土體改造工程、疏排水工程，加固穩(wěn)定變形土體，防止滑坡、泥石流等地質(zhì)災害發(fā)生；通過植樹造林等生物工程措施，防風固沙，防止土地沙化、水土流失，改善生態(tài)環(huán)境二、工程性防御措施方式實例改變地表環(huán)境，防止或減輕自然方式實例阻隔或控制災害與人口、財產(chǎn)等的直接相遇修建大堤防洪防潮，保護堤內(nèi)的人口和財產(chǎn)安全；建立護坡、擋墻等支擋物，避免泥石流沖擊村莊和耕地改變財物等的特性，提高抗災性能，減少災害損失興建水庫、排灌站、電機井等工程及配套設施，保證人畜、作物的正常需水，防洪抗旱；加固房屋，使之達到抗震要求方式實例阻隔或控制災害與人口、財產(chǎn)等的直接相遇修建大堤防洪防工程性防御和非工程性防御的區(qū)別

凡是通過規(guī)劃、法律、管理及教育等途徑達到防災減災目的的防御，即非工程性防御，其中最著名的就是20世紀末的“國際減輕自然災害十年”。工程性防御措施的關鍵是修建防災工程，故二者的區(qū)別在于“軟件”和“硬件”的差別。工程性防御和非工程性防御的區(qū)別凡是通過規(guī)劃、(2012·安微高考)根據(jù)下圖，結合所學知識，回答問題。(2012·安微高

針對圖示區(qū)域洪澇災害隱患，列舉宜采取的主要措施。

[解析]本題主要考查洪澇災害的防治措施。結合區(qū)域地理環(huán)境特點，從工程措施、生物措施、技術措施、政策措施等方面進行分析。

[答案]

修建水庫及分洪、蓄洪工程，加固大堤，治理河道等；山區(qū)，退耕還林，植樹造林；湖區(qū)，退田還湖；城市，完善排水系統(tǒng)；農(nóng)村，加強農(nóng)田水利建設。以法治水，加強洪澇災害監(jiān)測、預警和應急體系建設，參加水災保險等。針對圖示區(qū)域洪澇災害隱患，列舉宜采取的主要(

2011·山東高考)水稻是亞洲主要的糧食作物，病蟲害防治是保障其高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的重要措施。實時監(jiān)測和預報水稻病蟲害災情所運用的地理信息技術是(

)A．全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球

B．遙感技術、地理信息系統(tǒng)

C．地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球

D．遙感技術、全球定位系統(tǒng)(2011·山東高[解析]

遙感技術和地理信息系統(tǒng)相結合，實現(xiàn)對水稻病蟲害災情的實時監(jiān)測和預報。遙感技術主要是觀測水稻長勢，而地理信息系統(tǒng)通過分析長勢來分析判斷病蟲害狀況，并分析發(fā)展趨勢。

[答案]

B[解析]遙感技術和地理信息系統(tǒng)相結合，實現(xiàn)編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充