小班健康《我的身體》教案

小班健康《我的身體》教案小班健康《我的身體》教案1活動目標(biāo)：1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應(yīng)的部位。教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準(zhǔn)(激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦！1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進行活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦??！就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。教師：介紹各個區(qū)域活動。教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道們身體的每個部位都很重要。教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。五、評價本次區(qū)域活動教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應(yīng)的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的小班健康《我的身體》教案2活動目標(biāo)：體各部位名稱它身上各個地方的名字們一起聽聽它說了什么到的歌詞內(nèi)容容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位小班健康《我的身體》教案3教學(xué)目標(biāo):知識與技能:認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的增強保護意識。過程與方法:用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。情感、態(tài)度與價值觀:感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助活動重點:引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望?；顒訙?zhǔn)備:人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等活動時間一課時一、談話導(dǎo)入、揭示課題。說說自已身體各部位的名稱。同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認識一下人體的結(jié) (板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體。)二、認識人體各部位、各器官及其功能。 (1)老師用學(xué)生或自己的身體講。 (2)學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。 (1)看人體內(nèi)臟圖。 (2)說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。三、畫畫我的身體 (如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？)四、我知道的身體器官教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化，或五、量一量我的身體1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？(用數(shù)學(xué)中量一量的辦法)腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收小班健康《我的身體》教案4設(shè)計意圖：小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的”認識很大程度上依賴于行動”的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。一、韻律導(dǎo)入，認知身體”小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？”(有腳、頭、肩膀……)”讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧！”二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌過渡：”小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲?！?.幼兒觸摸，進一步認識身體?！边@塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位?！?.揭示人體部位名稱，學(xué)說”我的xx”。3.完整說兒歌。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作”現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲?！?.介紹游戲規(guī)則。2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲，適四、模仿想象，遷移經(jīng)驗過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干啊！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？(洗臉、刷牙、打電話……)1.模仿生活動作。2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命小班健康《我的身體》教案5活動目標(biāo)：體的外形特征。人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。1．出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各部(1)仔細觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。3．玩游戲“××”真棒。其他小朋友一起說“××，真棒”，依次來鞏固小朋友對身分功能的認識。4．討論：怎樣保護自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護它們，想出保回家觀察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會不斷長大，能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能，并有保護意識。本活動采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動目標(biāo)要求。小班健康《我的身體》教案6活動內(nèi)容：律動《我活動目標(biāo)：1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作.活動過程:一.導(dǎo)入1.寶貝們,下午好!2.早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!3.現(xiàn)在呢,我們要來做游戲啦!看看哪位寶貝最聰明,反應(yīng)最靈敏.二.了解身體的各個部位1.豎起耳朵仔細聽,我們的小手要變到哪里去呢?2.寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來哦的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？4.小手又開始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上6.又開始變啦，仔細聽，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰7.還可以變到我們的腿和膝蓋8.剛才我們的小手變到哪啦？我的頭9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰