《變幻的天氣作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《變幻的天氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、教學(xué)背景分析：天氣是我們平時生活中不行或缺的一部分，它直接影響著我們的穿著、出行和活動等方方面面。而“變幻莫測”的天氣更是給我們帶來浩繁困擾和挑戰(zhàn)。因此，通過進(jìn)修天氣知識，不僅可以援助同硯更好地規(guī)劃自己的生活，還可以培育他們的觀察能力和分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1.知識目標(biāo)：1)了解常見的天氣現(xiàn)象和氣象因素；2)精通天氣變化的原因和規(guī)律；3)學(xué)會應(yīng)用氣象儀器進(jìn)行天氣觀測。2.能力目標(biāo)：1)提高同硯觀察和分析問題的能力；2)培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力；3)培育同硯解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：1)培育同硯保衛(wèi)環(huán)境和關(guān)愛自然的認(rèn)識；2)培育同硯對科學(xué)探究的愛好。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：天氣變化的原因和規(guī)律；2.難點(diǎn)：應(yīng)用氣象儀器進(jìn)行天氣觀測。四、教學(xué)內(nèi)容和方法：1.教學(xué)內(nèi)容：1)天氣的定義和分類；2)天氣變化的原因和規(guī)律；3)氣象儀器的種類和應(yīng)用方法。2.教學(xué)方法：1)案例分析法：通過實(shí)際的天氣案例，引導(dǎo)同硯沉思天氣變化的原因和規(guī)律；2)實(shí)踐教學(xué)法：組織同硯應(yīng)用氣象儀器進(jìn)行天氣觀測，培育他們的實(shí)踐能力；3)合作進(jìn)修法：組織同硯分組進(jìn)行談?wù)摵驮囼?yàn)，培育他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.活動一：熟識天氣1)師生對話，導(dǎo)入話題，引導(dǎo)同硯談?wù)撎鞖獾挠^點(diǎn)和分類；2)展示不同類型的天氣圖片，讓同硯觀察并描述；3)同硯小組談?wù)?，總結(jié)各種天氣的特點(diǎn)和對生活的影響。2.活動二：探究天氣變化的原因和規(guī)律1)師生合作，引導(dǎo)同硯探究天氣變化的原因和規(guī)律；2)同硯分組談?wù)?，結(jié)合實(shí)際案例分析天氣變化的可能原因；3)匯總談?wù)?，總結(jié)天氣變化的規(guī)律。3.活動三：實(shí)踐操作氣象儀器1)師生合作，了解不同氣象儀器的種類和功能；2)同硯分組應(yīng)用氣象儀器進(jìn)行天氣觀測，并記錄數(shù)據(jù)；3)結(jié)合觀測數(shù)據(jù)，談?wù)撎鞖獾淖兓厔莺涂赡苓M(jìn)步。4.活動四：合作進(jìn)修，小組展示1)同硯小組合作籌辦展示內(nèi)容，包括對天氣變化規(guī)律的理解和氣象儀器的應(yīng)用體會；2)小組展示效果，其他小組提出問題和建議；3)同硯互相評判，分享進(jìn)修收獲。六、教學(xué)評判方式：1.教室表現(xiàn)：依據(jù)同硯的教室表現(xiàn)和參與狀況評判；2.試驗(yàn)報(bào)告：要求同硯依據(jù)氣象儀器的觀測數(shù)據(jù)撰寫試驗(yàn)報(bào)告；3.小組展示評判：評判同硯對天氣變化規(guī)律和氣象儀器的精通水平。七、教學(xué)拓展：1.邀請專業(yè)人士介紹氣象學(xué)知識；2.組織戶外實(shí)地考察，觀測天氣變化；3.設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)試驗(yàn)，讓同硯親身體驗(yàn)天氣猜測的樂趣。通過《變幻的天氣》這個作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以援助同硯更深度地了解天氣知識，培育他們對環(huán)境的關(guān)愛認(rèn)識和科學(xué)探究的能力，為他們將來的進(jìn)修和生活打下良好的基礎(chǔ)。第二課時一、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)本次作業(yè)旨在援助同硯了解不同類型的天氣現(xiàn)象，培育其觀察和描述能力，以及提高他們的創(chuàng)設(shè)性思維和科學(xué)素養(yǎng)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.天氣觀察記錄：同硯每天觀察當(dāng)天的天氣狀況，并記錄下來，包括天氣現(xiàn)象、溫度、濕度等信息。要求連續(xù)觀察一周，并整理成表格或圖表。2.天氣描述繪畫：依據(jù)觀察記錄，同硯選擇其中一天的天氣狀況進(jìn)行描述，并通過繪畫的方式呈現(xiàn)出來。可以應(yīng)用彩色筆、水彩等繪畫工具。3.天氣變化探究：同硯選擇兩個不同的天氣現(xiàn)象進(jìn)行比較，分析其產(chǎn)生的原因，并沉思如何猜測將來的天氣變化。撰寫一份短文或制作一份PPT展示。4.天氣科學(xué)試驗(yàn)：同硯自行設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡易的與天氣相關(guān)的科學(xué)試驗(yàn)，如制作云、制作風(fēng)力計(jì)等，并記錄試驗(yàn)過程和結(jié)果。撰寫試驗(yàn)報(bào)告。5.天氣主題手工制作：同硯依據(jù)自己對某種天氣現(xiàn)象的理解，制作相關(guān)的手工作品，如太陽花、風(fēng)箏等。展示自己的作品并分享制作過程。三、作業(yè)設(shè)計(jì)要求1.同硯需按時完成每一項(xiàng)作業(yè)，并保持作業(yè)的整整齊齊和完備性。2.同硯需樂觀參與談?wù)摵蜏贤ǎ窒碜约旱挠^察、體會和想法。3.同硯需在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，展示自己的創(chuàng)設(shè)性和想象力。4.同硯需尊重他人的觀點(diǎn)和作品，互相進(jìn)修和援助。四、作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)1.觀察記錄：包括內(nèi)容的全面性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.繪畫作品：包括表現(xiàn)力、創(chuàng)意性和技巧性。3.試驗(yàn)報(bào)告：包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)過程和結(jié)果分析的邏輯性和完備性。4.手工制作：包括創(chuàng)意性、制作工藝和表現(xiàn)效果。五、作業(yè)時間打算第一周：天氣觀察記錄第二周：天氣描述繪畫第三周：天氣變化探究第四周：天氣科學(xué)試驗(yàn)第五周：天氣主題手工制作六、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案1.老師在教室上介紹本次作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，引導(dǎo)同硯熟識并理解作業(yè)要求。2.同硯分組進(jìn)行談?wù)摚_定每組的作業(yè)規(guī)劃和時間打算，明確分工和合作方式。3.同硯每周依據(jù)作業(yè)時間打算完成相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容，并在班級或小組內(nèi)分享效果。4.老師對同硯的作業(yè)進(jìn)行評判和反饋，指導(dǎo)同硯改進(jìn)和提高作業(yè)質(zhì)量。七、作業(yè)設(shè)計(jì)效果預(yù)期通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解天氣現(xiàn)象的多樣性和變化規(guī)