2023-2024學(xué)年統(tǒng)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試卷第三單元注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分：100分。答題前，填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息，請(qǐng)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（35分）1.下面圖片中的字是“魚(yú)”的演變過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字體。（5分）（）（）（）（）（）2.猜字謎。(4分)（1）十字尾巴彎彎,算算數(shù)目少三。謎底：（）（2）一個(gè)字兩張口,下面還有一條狗。謎底：（）（3）左看馬靠它,右看它靠馬,兩邊一起看,腳踩萬(wàn)里沙。謎底：（）（4）有耳能聽(tīng)到,有口能請(qǐng)教,有心就煩惱。謎底：（）3.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（3分）墨守陳規(guī)（）插科打渾（）打通精絡(luò)（）急燥（）干躁（）仗義直言（）4.我知道下列歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的諧音字。（3分）（1）禿子打傘——無(wú)法無(wú)天（）（2）盲人戴眼鏡——假聰明（）（3）黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（）5.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）例:休——表示人靠在樹(shù)旁休息。（1）旦——表示______________________________。

（2）森——表示______________________________。

（3）掰——表示______________________________。

（4）炙——表示______________________________。6.“明白”在字典里有以下幾種意思：①內(nèi)容、意思等使人容易了解;②公開(kāi)的;③聰明,懂道理;④知道，了解。請(qǐng)仔細(xì)品讀下面的句子，選擇正確的答案填寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）他是個(gè)明白人,不用多說(shuō)就知道。（）（2）現(xiàn)在,你明白“刪”為什么是立刀旁了嗎?（）（3）趙老師講得十分明白。（）（4）如果你對(duì)這件事有想法,就明白提出來(lái)。（）7.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空。（填字母）（6分）A.__________________——照舊(舅)B.孔夫子搬家——__________________C.咸菜燒豆腐——__________________D.__________________———開(kāi)動(dòng)(凍)了E.梁山泊軍師——__________________F.隔著門(mén)縫吹喇叭——__________________（1）莫言獲得2012年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，如今他已是__________________。（2）他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。老師批評(píng)，父母責(zé)罵，他仍是__________________。（3）明明周末和爸爸下棋，他一次也沒(méi)贏，他不好意思地說(shuō)：“我今天真是__________________?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最_________的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，在演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以_________、_________、_________、_________、_________五種字體最為典型。（2）_________是世界上使用人口最多的文字。3._________朝的_________是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。4.漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，如：_____、____、____等。二、選擇正確的答案填在括號(hào)里。（8分）1.下面的漢字演變順序正確的是（）A.金文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)甲骨文B.甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)C.小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)甲骨文金文2.下列關(guān)于寫(xiě)研究報(bào)告的步驟,正確的一項(xiàng)是（）A.寫(xiě)出研究目的、調(diào)査研究、整理資料和成果、寫(xiě)清研究方法、得出結(jié)論B.寫(xiě)出研究目的、寫(xiě)清研究方法、調(diào)査研究、整理資料和成果、得出結(jié)論C.寫(xiě)出研究目的、寫(xiě)清研究方法、整理資料和成果、調(diào)查研究、得出結(jié)論D.寫(xiě)出研究目的、調(diào)查研究、寫(xiě)清研究方法、整理資料和成果、得出結(jié)論3.最合適夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是（）A.飛機(jī)上吹喇叭——高調(diào)兒B.百貨大樓賣(mài)西裝——一套一套的C.竹篩兜水——漏洞百出D.洞庭湖吹喇叭——想(響)得寬4.下列都是形聲字的一組是（）A.轉(zhuǎn)何消優(yōu)B.眾清涌球C.休華記芬D.像明遠(yuǎn)格三、快樂(lè)閱讀天地。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（5分）十九世紀(jì)七八十年代，河南南陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這些龜甲、獸骨是古代的遺物，將形狀較大的龍骨賣(mài)給了藥鋪，小的則被丟棄或扔進(jìn)枯井。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材，龍骨上的刻痕因無(wú)人知道是極有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。直到1899年，一次偶然的機(jī)會(huì)，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了清朝國(guó)子監(jiān)的主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時(shí)酷愛(ài)收藏古董,對(duì)金石之學(xué)有很深的造詣。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書(shū)更早的文字。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1分）造詣：____________________________________________________________________2.村民把__________稱為龍骨。他們把形狀較大的龍骨賣(mài)給了藥鋪，小的______________________________。藥鋪將龍骨______________________________。認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是______________________________。（2分）3.村民為什么將龍骨上的刻痕打磨掉？（2分）____________________________________________________________________(二)閱讀下面的短文，完成練習(xí)。（8分）①人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打一個(gè)結(jié)(jiéjiē)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重(chóngzhòng)要不重要，屬于什么種類(lèi)。人們往后看了這些繩結(jié)，就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒。②現(xiàn)在世界上還有一些民族沒(méi)有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來(lái)，就是一本書(shū)，“讀”了這本“書(shū)”，他們就可以知道本民族的許多故事。//③不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，他們也用一些東西來(lái)表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。那一族收到了，就拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會(huì)誤會(huì)成別的意思。④從前有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥(niǎo)，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說(shuō)：“你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！”//⑤如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，沒(méi)有別的，只是死鳥(niǎo)、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來(lái)開(kāi)玩笑的。誰(shuí)知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信。 （有改動(dòng)）1.文中加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？用“\”劃去錯(cuò)誤的讀音。（1分）2.讀第二自然段中畫(huà)線的句子，“這本‘書(shū)’”在文中指____________________。(1分)3.讀第四自然段畫(huà)線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。(1分)____________________________________________________________________4.短文已經(jīng)用“//”分成了三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的意思。(3分)第一部分：____________________________________________________________________第二部分：____________________________________________________________________第三部分：____________________________________________________________________5.有了文字之后的信跟沒(méi)有文字的信相比，進(jìn)步在哪里？(2分)____________________________________________________________________(三)閱讀《漢字遐想(節(jié)選)》，完成練習(xí)。(14分)①千年來(lái)文明的長(zhǎng)河,永遠(yuǎn)蕩漾著漢字積聚的水波。從倉(cāng)頡造字的神秘到秦始皇焚書(shū)坑儒的殘酷,從史學(xué)家們寧死不改一字的堅(jiān)貞到雍正大興文字獄的陰影,直到今天快捷的通訊手段和西方語(yǔ)言的巨大沖擊,漢字幾經(jīng)磨難卻愈顯圓潤(rùn),幾經(jīng)坎坷卻更加成熟。也許流行世界的英文會(huì)嫉妒它的悠久,也許非洲各種瀕臨消失的土著語(yǔ)言會(huì)是它的完整。漢字,包容了太多的酸甜苦辣,卻鑒證了一個(gè)古老民族的興衰與榮辱。②當(dāng)漢字載負(fù)起厚重的中華文明時(shí),它也在史書(shū)上留下了別具風(fēng)韻的一筆:“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”,平平仄仄的音律跳躍的是“字字敲打得響”的靈動(dòng)；“柳庭風(fēng)靜人眠晝,晝眠人靜風(fēng)庭柳”,獨(dú)特的回文詩(shī)詠出的是一唱三嘆的精妙?！按蠼瓥|去”的開(kāi)闊,“海棠依舊”的含蓄,“山抹微云”的感傷,“關(guān)河冷落”的凄涼……仿佛世間一切情感都可以寄寓于漢字。能夠讓二八女子執(zhí)紅牙檀板輕唱離愁別恨、閨睛閣怨的是漢字，能夠讓關(guān)西大漢執(zhí)鐵板銅琵琶吟誦黍離之悲、亡國(guó)之痛的也是漢字。敢問(wèn)竟有哪國(guó)文字能有如此之內(nèi)涵?③一位海外華人過(guò)生日,所有的生日禮物她最珍愛(ài)的是一張字條,那是生在美國(guó)完全西化的小女兒送給她的,寫(xiě)著“媽媽生日快樂(lè)”六個(gè)字,字寫(xiě)得很笨拙,歪歪斜斜的,卻讓媽媽淚眼朦朧。我想,那不僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字,那更是民族之根、民族之魂啊!④美麗的漢字寄托著無(wú)數(shù)沉甸甸的思念、沉甸甸的希望,所有炎黃子孫的這份沉甸甸的摯愛(ài)匯成了一股巨流,結(jié)成了一條最堅(jiān)實(shí)的紐帶。漢字,把所有中華兒女的心緊緊地系在一起,永不分開(kāi)。⑤我突然想起了余光中先生的一段話:“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心為,當(dāng)必然常在,于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了依托……1.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法,把漢字與英語(yǔ)、土著語(yǔ)進(jìn)行_______，_______從而突出了_______________________________________________。(3分)2.文中畫(huà)波浪線的句子中省略號(hào)的作用是______________。照樣子續(xù)寫(xiě)：“大江東去”的開(kāi)闊,“海蒙依舊”的含蓄,“山抹微云”的感傷,“關(guān)河冷落”的凄涼,_____________________________________……仿佛世間一切情感都可以寄寓于漢字。(3分)3.“豐富多彩的漢字,鑒證興衰的漢字,美韻悠遠(yuǎn)的漢字……,難道漢字的意義僅在于此嗎?這句話應(yīng)該放在哪兩個(gè)自然段中最合適?()(2分)A.②、③自然段之間B.③、④自然段之間C.④、⑤自然段之間D.①、②自然段之間4.你是如何理解文章結(jié)尾余光中的話。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了短文,你有什么體會(huì)或感受?寫(xiě)下來(lái)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作天地（30分）我們每天都和漢字打交道，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢字的過(guò)程中，你一定飽嘗過(guò)其中的酸甜苦辣。請(qǐng)選擇一兩件你印象特別深的事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（35分）1.甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)（5分）2.七哭駝門(mén)（4分）3.成諢經(jīng)躁燥執(zhí)（3分）4.發(fā)充偷雞（3分）5.（1）表示太陽(yáng)從地面升起；（2）表示樹(shù)木很多；（3）表示用兩只手把東西分開(kāi)（4）表示用火烤肉。（4分）6.③④①②