幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并能用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展初步的觀(guān)察力和數(shù)概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：數(shù)字卡片1-5，實(shí)物卡片（如蘋(píng)果、香蕉等），計(jì)數(shù)器，小動(dòng)物圖片。2.學(xué)具：幼兒每人一套數(shù)字卡片1-5，小圓片若干。3.環(huán)境布置：在活動(dòng)室布置成一個(gè)數(shù)字森林，每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一棵樹(shù)，樹(shù)上貼有相應(yīng)數(shù)量的物體圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：△教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入數(shù)字森林，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察每棵樹(shù)上的數(shù)字和物體數(shù)量?！魍ㄟ^(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的好奇心，如：“小朋友們，你們看這些樹(shù)上的數(shù)字和圖片，它們?cè)谡f(shuō)什么呢？”2.基本部分：△游戲：《摘果子》△教師講解游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友扮演一個(gè)小動(dòng)物，去森林里摘果子，每種果子都有不同的數(shù)字，摘到的果子要和自己的數(shù)字卡片上的數(shù)字相符?！饔變悍纸M進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒正確摘取相應(yīng)的果子，并引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己摘到的果子數(shù)量。△操作活動(dòng)：《數(shù)一數(shù)》△教師分發(fā)小圓片給幼兒，讓幼兒在自己面前的桌子上隨意擺放，然后引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己有多少個(gè)小圓片。△幼兒數(shù)完后，教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字卡片表示自己小圓片的數(shù)量?！饔?jì)數(shù)器演示：△教師使用計(jì)數(shù)器演示數(shù)字的組成，如：“1”就是一粒珠子，“2”就是兩粒珠子，以此類(lèi)推?！髯層變簞?dòng)手操作計(jì)數(shù)器，學(xué)習(xí)如何用珠子表示數(shù)字。3.結(jié)束部分：△教師帶領(lǐng)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字1-5的含義?！髯層變赫故咀约旱臄?shù)字卡片，并說(shuō)出卡片上的數(shù)字代表的數(shù)量。4.延伸活動(dòng)：△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中尋找并說(shuō)出物體的數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)角放置數(shù)字卡片和實(shí)物卡片，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠在游戲中初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并能用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量。同時(shí)，幼兒的觀(guān)察力、數(shù)概念和動(dòng)手操作能力也得到了發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?！队變簣@小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并能用數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展其觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力和思維能力。3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并能與同伴合作完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△數(shù)字卡片1-5（每個(gè)數(shù)字多準(zhǔn)備一份）△各種顏色的積木或小球（數(shù)量為5個(gè)）△畫(huà)有數(shù)字1-5的卡片若干△貼有數(shù)字的紙杯若干△幼兒操作材料（如畫(huà)有物品的卡片，每個(gè)物品旁留有寫(xiě)數(shù)字的位置）△音樂(lè)播放器活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）1.播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做數(shù)字手指操，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.出示數(shù)字卡片1-5，讓幼兒觀(guān)察并嘗試模仿老師的數(shù)字手指操。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5（10分鐘）1.通過(guò)故事或兒歌引入數(shù)字的概念，如《數(shù)字歌》：“1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤稱(chēng)東西。”2.教師逐個(gè)出示數(shù)字卡片，讓幼兒觀(guān)察并大聲念出數(shù)字。3.通過(guò)游戲“找朋友”，讓幼兒拿著自己的數(shù)字卡片去找與其對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，配對(duì)成功后，兩個(gè)小朋友一起念出數(shù)字。三、數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)（15分鐘）1.拿出準(zhǔn)備好的積木或小球，讓幼兒觀(guān)察并數(shù)數(shù)共有多少個(gè)。2.教師逐一拿出數(shù)字卡片1-5，讓幼兒思考每個(gè)數(shù)字可以代表多少個(gè)積木或小球。3.引導(dǎo)幼兒將數(shù)字卡片與相應(yīng)的積木或小球進(jìn)行匹配，如：“數(shù)字1可以代表1個(gè)積木，數(shù)字2可以代表2個(gè)積木……”四、數(shù)字游戲（10分鐘）1.游戲：“數(shù)字捉迷藏”。將畫(huà)有數(shù)字1-5的卡片藏起來(lái)，讓幼兒去找，找到后大聲念出數(shù)字。2.游戲：“數(shù)字杯子舞”。將貼有數(shù)字的紙杯打亂順序，讓幼兒按照數(shù)字順序重新排列紙杯。五、操作活動(dòng)（10分鐘）1.分發(fā)幼兒操作材料，讓幼兒在物品旁寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字。2.鼓勵(lì)幼兒之間相互檢查，確保每個(gè)物品都正確地標(biāo)上了數(shù)字。六、活動(dòng)結(jié)束（5分鐘）1.帶領(lǐng)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)出今天學(xué)到了什么。2.表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)數(shù)字。七、活動(dòng)延伸△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，并完成一份簡(jiǎn)單的數(shù)字練習(xí)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)投放更多與數(shù)字相關(guān)的