作文范文之大學(xué)英語(yǔ)作文開(kāi)頭

大學(xué)英語(yǔ)作文開(kāi)頭

【篇一：大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作開(kāi)頭、段落、結(jié)尾】

【網(wǎng)絡(luò)綜合-大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(cet)四級(jí)】

四級(jí)寫(xiě)作中常用的開(kāi)頭段的表達(dá)方法舉例如下：

?使用弓I語(yǔ)(useaquotation)

使用一段名人名言，或人們常用的諺語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)，以確定文章的寫(xiě)作

范圍和方向。如：

greatmindsmustbereadynotonlytotaketheopportunity,

buttomakethem."colton,agreatwriteronceremarked,butit

stillhasaprofoundsignificancenow.toaperson,inwhose

lifetimeopportunitiesarenotmany,tomakeopportunitiesis

moreessentialtohissuccess.分析：開(kāi)頭引用colton的名言說(shuō)

明“創(chuàng)造機(jī)會(huì)”對(duì)于成功的重要性，點(diǎn)明主題。

?引用具體或粗略的數(shù)據(jù)(usefiguresorstatistics)

當(dāng)然對(duì)于圖表題型，該種方法是必須的選擇，具體做法是給出一些

具體或粗略的數(shù)據(jù)，然后作出概括性分析，點(diǎn)明主題或引出需要論

述的問(wèn)題。

如：

asisdemonstratedinthetable,moreandmorecollege

graduatesareoutofajobinourcountry,whichisaserious

problemtooureconomicdevelopmentandsocialsecurity,itis

estimatedthatin2004,thereare500,000unemployed

graduates,morethan30%higherthanin2002.分析:文章引用

2004年找不到工作的畢業(yè)生達(dá)到50萬(wàn)這一數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明大學(xué)生找工

作難這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，很有說(shuō)服力。

?提出問(wèn)題(askaquestion)

提出有爭(zhēng)議或探討性的具體問(wèn)題，然后加以簡(jiǎn)要回答或展開(kāi)引導(dǎo)性

簡(jiǎn)短討論。如：

whatdoyouwantfromyourworkmoneypromotions

interestingchallengescontinuallearningwork-based

friendshipstheopportunitytodevelopyourownideaand

potentialsthoughweareallindividualsandsoouranswers

willdiffer,allagreethatworkprovidemorethanmaterial

things.

分析：文章開(kāi)頭提出“你想從工作中得到什么”這一問(wèn)題，然后自問(wèn)

自答，指出工作除了物質(zhì)利益，還可以給我們帶來(lái)很多其它收獲這

一結(jié)論。

?給出具體實(shí)例或報(bào)道(offerrelevantexamplesorreports)

給出具體生活實(shí)例或新聞報(bào)道

如：

asregardsthestressforcollegestudents,therehasbeena

heateddiscussionamongthepublicinthe

esociety,itwasreportedthatastudentkilledfourofhis

classmatesjustbecauseofatrivialmatter,itcanbeeasily

seenthatpressurehasbecomeaseriousissuewecannot

neglect.

分析：文章通過(guò)引用新聞報(bào)道的一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明了大學(xué)生心理問(wèn)題

的嚴(yán)重性。

?定義法(givedefinition)

針對(duì)討論的主題或問(wèn)題加以定義，然后進(jìn)行深入探討。

如：

asweallknow,practicemakesperfect,thisisanaccumulated

experienceweinheritfromourforefathers,andnowitisstill

widelyappliedtoourdailylife,itmeansthatthemorewe

practice,themorelikelywearegoingtodothingsperfectly.

分析：文章用itmeansthat這一句型，說(shuō)明了practicemakes

perfect的含義。

?主題句法(useoftopicsentence)

文章一開(kāi)始就以主題句點(diǎn)明全文主題，然后圍繞主題內(nèi)容進(jìn)行發(fā)展。

如：

nowadaysoneoftheseriousproblemschinaisfacedwithis

theincreasingilliteracyamongtheadolescents,accordingtoa

recentsurveybydr.li,deanofeducationaldepartmentof

beijingnormaluniversity,about18%ofthechildrenbetween8

and15yearsoldhavedroppedoutofschoolacrossthe

country.

分析：文章開(kāi)頭即提出中國(guó)的文盲現(xiàn)象日益嚴(yán)重這一問(wèn)題，然后再

用實(shí)例數(shù)據(jù)加以佐證。

開(kāi)頭段的常用核心句型歸納如下，大家可選擇使用：

?asopposedtogenerallyacceptedviews,ibelievethat?

?thearguermayberightabout?,butheseemstoneglectto

mentionthefactthat?.?althoughitiscommonlyagreed

that?,itisunlikelytobetruethat?.

?thereisanelementoftruthinthisstatement,butitignoresa

deeperandmorebasicfactthat?.

?inallthediscussionanddebateover?,oneimportantfactis

generallyoverlooked.?onthesurface(atfirstthought),it

(this)mayseemasound(anattractive)

suggestion(solution/idea),butcarefulweighingonthe

mind(oncloseranalysis/onsecondthought),wefindthat?

?althoughmanypeoplebelievethat?,iwonderwhetherthe

argumentbearsmuchanalysis?thedanger(problem/fact/

truth/point)isthat?.

?iagreewiththeabovestatementbecauseibelievethat?.

?thereisapubliccontroversynowadaysovertheissueof?.

thosewhoobjectto?arguethat....butpeoplewhofavor

ontheotherhand,arguethat....

?currently(inrecentyears/inthepastfewyears/formany

yearsnow),thereis(hasbeen)a(n)general

(widespread/growing/widelyheld)feelingtowards

(concernover/attitudetowards/trendtowards/awareness

of/realizationof/illusionof/beliefin)?.?asfarasiam

concerned,however,ibelievethat?.

怎樣寫(xiě)好大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文■一■常見(jiàn)問(wèn)題

在整個(gè)四級(jí)卷面(滿分為100分)中占15分，考生在這一部分的

得分直接決定其四級(jí)成績(jī)。近年來(lái)國(guó)家教委又明確規(guī)定，四級(jí)中，

如果學(xué)生得零分，那么即使前面得了滿分(即85分)，其總成績(jī)?nèi)?/p>

將視為不及格。因此寫(xiě)好一篇文章對(duì)參加四級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)

重要，不容輕視。

要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

第一、底子太薄。

底子太薄主要表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢及對(duì)基本詞匯記憶不清。

它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚

(例如：apeople等)，時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)混亂及詞語(yǔ)的各種形式掌握不

牢。有的學(xué)生文章寫(xiě)得很長(zhǎng)，字跡也很工整，但是讀完之后只覺(jué)得

思路紊亂，支離破碎，沒(méi)有一個(gè)完整的句子，所以也就只能得兩三

分以慰勞苦。

第二、詞匯量太小，且對(duì)已學(xué)詞匯記憶不清。

除了底子太薄這個(gè)歷史原因之外，學(xué)生詞匯量太小也是一個(gè)不容忽

視的原因。有的學(xué)生漢語(yǔ)功底很好，用漢語(yǔ)，他們就會(huì)思如泉涌，

下筆千言，但是一到用就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如

99年1月的，題目是"donthesitatetosayno",大部分學(xué)生能夠

領(lǐng)會(huì)題意并能按給出的漢語(yǔ)提綱，但有的學(xué)生連hesitate是什么意

思都不知道，更不用說(shuō)在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮了。另外有的學(xué)生雖然

對(duì)題目及要求非常清楚，但是因?yàn)樽约核莆盏脑~匯所限，無(wú)法用

一些合適的詞來(lái)表達(dá)自己的思想，于是只有繞著題目翻來(lái)覆去亂說(shuō)

一氣，再加上這次出的提綱就象一道繞口令：

1、別人請(qǐng)求幫助時(shí)，在什么情況下我們會(huì)說(shuō)“不”；

2、為什么有些人在該說(shuō)“不”的時(shí)候不說(shuō)“不”；

3、該說(shuō)“不”時(shí)不說(shuō)“不”的壞處。

所以在說(shuō)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的"no"再加幾個(gè)"yes"之后，閱卷老師

也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，最后也只得酌情給個(gè)兩三分罷了。

還有的一寫(xiě)到紙上就是錯(cuò)字別字滿篇，有些詞匯的用法也走了樣。

其中最典型的就是forexample寫(xiě)成examplefor,forinstance寫(xiě)

成forainstance,illegal寫(xiě)成unlegle,而suchas,inspiteof等

許多短語(yǔ)則是亂用一氣。詞匯的有限導(dǎo)致許多學(xué)生有口難言，欲說(shuō)

不能，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，用實(shí)在是一件很頭疼的事情。

第三、缺乏思想，深度不夠。

99年1月的中很大一部分學(xué)生不能得高分還有一個(gè)重要的原因，就

是他們的缺乏思想，深度不夠。很多學(xué)生雖然已是大二的學(xué)生，甚

至是大三大四的學(xué)生，但是他們?cè)诋?dāng)中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷

似乎只相當(dāng)于一個(gè)初高中生。寫(xiě)出的文章著眼點(diǎn)低，視野狹窄。作

為學(xué)生，著眼于學(xué)生之間的關(guān)系，反映學(xué)生之間的幫忙，這并不為

過(guò)，但是這種幫忙不能僅僅限于在當(dāng)中的幫忙，而且對(duì)這種幫忙都

是一句話"donthesitatetosayno"o更有相當(dāng)一部分學(xué)生在文

章中寫(xiě)幫忙就是這一次四級(jí)當(dāng)中的幫忙。與在校考生比較起來(lái)，社

會(huì)考生應(yīng)該多了許多社會(huì)閱歷，也多了一些見(jiàn)解，但是舉出來(lái)的例

子也是范圍太窄，大多是講老板或領(lǐng)導(dǎo)讓干的事只能答"yes"而不

能回答"no"。其實(shí)除了這些，可舉的例子很多，關(guān)鍵是要抓住實(shí)

質(zhì)。

第四、缺乏應(yīng)試技巧。

缺乏應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)為有些學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號(hào)傾向

(如dearfriends,letsnothesitatetosay"no")，或畫(huà)蛇添足，

本來(lái)文章該結(jié)束了卻偏要羅羅嗦嗦再來(lái)兩句多余的話；另外一些學(xué)

生字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫(xiě)得太短就是寫(xiě)得太長(zhǎng)，寫(xiě)得太短的會(huì)因?yàn)?/p>

字?jǐn)?shù)不夠而失分，太長(zhǎng)的又因?yàn)殚喚砝蠋熑蝿?wù)繁重，時(shí)間窘迫，不

能因?yàn)橐黄恼聛y了整個(gè)閱卷節(jié)奏。還有一些學(xué)生的筆跡(尤其是

用純藍(lán)墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫(xiě)的)，讓閱卷老師怎么也看

不清楚。

以上是四級(jí)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，更是我們平時(shí)當(dāng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)

方面。要寫(xiě)好一篇文章，關(guān)鍵要在平時(shí)下功夫，打好牢固的基礎(chǔ)，

但是如果這一功夫在使用的時(shí)候不講技巧，不但不能事半功倍地發(fā)

揮出最高技巧，取得最佳成績(jī)，甚至可能出現(xiàn)與實(shí)際水平相去甚遠(yuǎn)

的低成績(jī)。因此，上面講到的四個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是相輔相成，缺一不可

的，做到了這幾點(diǎn)，寫(xiě)出一篇好的大學(xué)四級(jí)應(yīng)該是不難的。

樣寫(xiě)好大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文■二一句子寫(xiě)作

我們?cè)谇懊嬖徇^(guò)學(xué)生的主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

第一、底子太薄。

第二、詞匯量太小，且對(duì)已學(xué)詞匯記憶不清。

第三、表達(dá)思想不清楚。下面我們以考生的實(shí)際來(lái)進(jìn)行一下分析。

1）someoneconsiderthatfreshwaterwillnottouchits

end.（96年1月，2分）

2）onemanslifelackofmoney,hewillimpossibletoliveon.

（95年1月，5分）

3）asisknow,thattherearemuchfakecommoditiesin

todayssociety.（97年12月，6分）

這里引述的例句與考生通篇的寫(xiě)作水平是一致的，其中5、6分的例

句具有典型性，代表了近乎中等水平考生的寫(xiě)作水平。從這些例句

中不難看出，中等水平的考生，事實(shí)上也包括中上等水平的考生，

在寫(xiě)作上存在的主要問(wèn)題是表達(dá)思想不清楚。

表達(dá)思想不清楚的主要原因是考生中嚴(yán)重漢化的，即中式，比如：

mancanlivehappiness,manisiron,andfoodissteel.,"

womenarehalfsidesky."0此外，語(yǔ)言錯(cuò)誤的普遍性和嚴(yán)重性十

分驚人，比如，主謂不一致，名詞單復(fù)數(shù)不分，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)濫用,

常用詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤比比皆是。這些嚴(yán)重地影響了思想的表達(dá)。實(shí)踐表

明，多數(shù)考生在寫(xiě)作上的主要欠缺不是系統(tǒng)的寫(xiě)作理論和方法，而

是最基本的單句寫(xiě)作能力。

文章無(wú)論長(zhǎng)短，都是由句子組成的，句子是表達(dá)思想的最基本的單

位。因此，句子是否能寫(xiě)得正確、達(dá)意和清楚，將直接影響整篇文

章的寫(xiě)作質(zhì)量。大學(xué)四、六級(jí)和研究生入學(xué)的實(shí)踐都表明，考生寫(xiě)

作成績(jī)長(zhǎng)期得不到明顯提高的主要原因是欠缺寫(xiě)好單句的能力。

為改變這種狀況，我們將從剖析考生中的典型病句入手，對(duì)寫(xiě)作測(cè)

試中的基本句子結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)議和分析，來(lái)幫助考生進(jìn)一步提

高句子寫(xiě)作能力。

一、"therebe"結(jié)構(gòu)

考生病句:

1.therearemanypeopleliketogotothemovies.

2.therearedifferentkindsofvegetablescanbeboughtonthe

marketbypeople.

正確表達(dá)：

1.therearemanypeoplewholiketogotothemovies.

2.therearedifferentkindsofvegetablesthatpeoplecanbuy

onthemarket.

這兩個(gè)例句的錯(cuò)誤比較有普遍性，因?yàn)樵跉v次中有不少考生不能正

確運(yùn)用therebe這一最常用的句式。在這種結(jié)構(gòu)中，there是引導(dǎo)

詞，沒(méi)有實(shí)際意義。be在句中作謂語(yǔ)，有時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。

例如：

1.therewasnoschoolinthevillageatthattime.(=therewas

notaschool...)

注意：在否定句中，否定詞用no,也可用nota或notany。nota

后接單數(shù)名詞，nota后接復(fù)數(shù)名詞，no后面的名詞單復(fù)數(shù)都可以。

2.thereisnotamomenttobelost.

3.therearemanypeoplerushingintothecitieseveryyear.

4.therearemanythingswecandotopreventtrafficaccidents.

5.thereisnouseholdingbackthewheelofhistory.

【篇二：大學(xué)英語(yǔ)開(kāi)頭部分的寫(xiě)作】

開(kāi)頭部分的寫(xiě)作

(1)開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主題法。適合“自由發(fā)揮型”和“給定觀點(diǎn)型”兩種

提綱式作文

練習(xí):

direction:withtherapideconomicdevelopment,theaverage

livingstandardsofourcountryhavegreatlyincreased,

meanwhile,wearefacedwithaglaringsocialproblem,the

wideninggapbetweentherichandthepoor,whatdoyouthink

ofthegapinourcountry?anysolutionsorsuggestions?

?inmyperspective,theever-growingcontrastbetweenthe

richandthe

poorinchinamaygiverisetolotsofproblems.

?inmyperspective,thebestwaytobridgetheever-growing

gapbetween

therichandthepoorinchinaistoimprovethesocialsecurity

system/raisetheincomelevelofthepeoplewithlowincome/

strengthenlegalsystembuilding...

2）正反表態(tài)法。在開(kāi)頭一段中把正反觀點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)，最后一句寫(xiě)

自己的觀點(diǎn)。先用一兩句介紹主題，再用一兩句介紹正反兩種觀點(diǎn)

或看法，接下來(lái)再表達(dá)自己的看法。這種寫(xiě)法比較適合”對(duì)比選擇型”

題目。

如1999年專四作文考題“amajoradvantage/disadvantageof

advertisingontelevision”可以用正反表態(tài)法開(kāi)篇。

?nowadaysmoreandmoreadvertisementsareseenontv

everyday.

someharbortheideathatadvertisingontvcanbringusalot

ofbenefits;otherindividuals,however,holdthedifferent

opinions,formypart,iaminfavoroftheformer.

練習(xí)：wherewouldyougoaftergraduation?

direction:afteruniversitystudy,somestudentsstruggletogo

tosupercities,suchasbeijing,shanghai,whilesomechoose

togobacktotheirhometowns,maybeaprovincialcapitalora

smalltown,whichdoyouthinkisbetter?givereasonsforyour

answer.

?nowadays,manystudentsarefacedwithwheretogoafter

graduation.

somestudentschoosetogotosupercitiesforcareer

development,others,however,prefertoreturntotheir

hometowns,iholdtheviewthatgoingbacktomyhomecityis

abetterchoice.

(3)讓步法(也稱為先抑后揚(yáng)法)，先把反方觀點(diǎn)引出來(lái)，做一個(gè)肯

定的評(píng)價(jià)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，回到自己的觀點(diǎn)上來(lái)，比較適用于“對(duì)比

選擇型”題目。

如2004年專四考題“willphoneskillletterwriting?”的開(kāi)頭可以采

用讓步法。?nowadaysyoungpeoplechoosetophoneeach

otherratherthanwrite

letters,someareworriedthatletterwritingwillbeuselessin

thefuture,evenso,istillmaintainthatletterwritingwillnever

bekilledbyphones,despitethefactthatwehavealready

steppedintotheinformationage.

練習(xí):degreeanduniversitystudy

direction:somepeoplethinktogetadegreeistheonly

importantthingwhilestudyingincollege,doyouagreewith

themordisagree?

?inoursociety,themostcommonlyrecognizedstandardofa

students

academicachievementisdegree,consequentlysomepeople

regardthedegreeastheonlythingvaluablewhilestudyingin

college,admittedly,thedegreeisessentialforstudentswho

wantaprosperousfuture,butitisbynomeanstheonly

purposeatuniversity.

(4)背景法

即對(duì)一個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)，先把這個(gè)現(xiàn)象事件的原因、發(fā)展、結(jié)果

等背景信息介紹一下，然后再給出自己的看法。這種寫(xiě)法適合“給定

觀點(diǎn)型”和“自由發(fā)揮型”題目。

如2003年作文“theimportanceofkeepingagoodmood^^

?themodernsocietyischaracterizedbyrapidpace,and

peopleinsucha

societyhavetocopewithalotofpressuresfromeitherouter

worldorinnerwill,themostdifficult,butnecessarythingfor

themistokeepagoodmoodunderwhatevercircumstances.

練習(xí)：travelhasbecomepartofourlife,andmoreandmoreof

ushavecometoknowthesignificanceoftravelthroughour

ownexperience.

writeacompositiononthefollowingtopic“travelbroadens

themind^^

?withtherapidimprovementofourlivingstandards,more

andmore

peoplecanaffordtravelsathomeorevenabroad,asamatter

offact,travelhasbecomepartofourlife,speakingfrommy

ownexperience,travelbroadensmymindsignificantly.

(5)提問(wèn)式

先把話題以問(wèn)句形式提出，然后通過(guò)回答問(wèn)題表達(dá)自己的觀點(diǎn)。該

方法比較適用于“對(duì)比選擇型”題目。

如作文“doespersonalitydecidedestiny?”的范文的開(kāi)頭一段：

?personalityanddestinyisapermanenttopicofdiscussion,

doespersonality

decidedestiny?inmyperspective,i'mmoreasupporterthan

anopponenttoit.

練習(xí)：ismoneyall-powerful?

?"ismoneyall-powerful?59ifsomeoneasksmesucha

question,myansweris

alwaysthesame:moneyisbynomeansall-powerful.

(6).改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)指令法

*紅色字體部分背誦。

【篇三：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文開(kāi)頭】

開(kāi)頭

1.recently,theproblemof...hasarousedpeople'sconcern.

最近，…

問(wèn)題已引起人們的關(guān)注.

2.internethasbeenplayinganincreasinglyimportantrolein

ourday-to-daylife,ithasbroughtalotofbenefitsbuthas

createdsome

seriousproblemsaswell.互聯(lián)網(wǎng)已在我們的生活中扮演著越來(lái)越

重要的角色.它給我們帶來(lái)了許多好處，但也產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的

問(wèn)題.

3.nowadays,(overpopulation)hasbecomeaproblemwehave

toface.如今，(人口過(guò)剩)已成為我們不得不面對(duì)的問(wèn)題了.

4.itiscommonlybelievedthat.../itisacommonbeliefthat...

人們一般認(rèn)為…

5.manypeopleinsistthat...

很多人堅(jiān)持認(rèn)為…

引出不同觀點(diǎn)：

1.people'sviewson...varyfrompersontoperson,somehold

that....however,othersbelievethat....人們對(duì)...的觀點(diǎn)因人而異.

有些人認(rèn)為..…然而其他人卻認(rèn)為...

2.peoplemayhavedifferentopinionson...人們對(duì)…可能會(huì)有

不同的見(jiàn)解.

3.attitudestowards(drugs)varyfrompersontoperson.人彳門

對(duì)待吸毒的態(tài)度因人而異.

4.differentpeopleholddifferentattitudestoward(failure).對(duì)

(失敗)人們的態(tài)度各不相同.結(jié)尾

1.takingallthesefactorsintoconsideration,wenaturally

cometotheconclusionthat...

把所有這些因素加以考慮，我們自然會(huì)得出結(jié)論…

2.takingintoaccountallthesefactors,wemayreasonably

cometotheconclusionthat...

考慮所有這些因素，我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論…

3.hence/therefore,we'dbettercometotheconclusionthat...

因此,我們最好得出這樣的結(jié)論…

4.thereisnodoubtthat(job-hopping)hasitsdrawbacksas

wellasmerits.

毫無(wú)疑問(wèn)，跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn).

5.allinall,wecannotlivewithout...butatthesametimewe

musttrytofindoutnewwaystocopewiththeproblemsthat

wouldarise.

總之，我們沒(méi)有…是無(wú)法生活的.但同時(shí),我們必須尋求新的解決辦法

來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問(wèn)題.

提出建議：

1.itishightimethatweputanendtothe(trend).該是我們停止

這一趨勢(shì)的時(shí)候了.

2.itistimetotaketheadviceof...andtoputspecial

emphasisontheimprovementof...

該是采納…的建議,并對(duì)…的進(jìn)展給予特殊重視的時(shí)候了.

3..thereisnodoubtthatenoughconcernmustbepaidtothe

problem