二中備課制度

二中備課制度備課是提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，它以備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。為了發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)提高備課實(shí)效，促進(jìn)有效教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定備課制度。一、備課的時(shí)間及形式1.時(shí)間：按教育局要求，安排學(xué)校備課時(shí)間；教科室制定具體集體備課時(shí)間。2.形式：以年級(jí)組為單位，各年級(jí)主任負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處督查。二、集體備課的具體要求1.每學(xué)期開學(xué)前一周，各備課組要制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。2.備課時(shí)要準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，注意廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。3.每位教師在備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。要求寫5個(gè)課時(shí)的教案。教案應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)安排、教后反思等。教案內(nèi)容的主體部分，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課程理念，安排師生共同參與的形式多樣的探究活動(dòng)。4.每位教師均備詳案，認(rèn)真撰寫教案，要注重規(guī)范性，教學(xué)設(shè)計(jì)完整。學(xué)校鼓勵(lì)各年級(jí)備課組采用集體備課，要科學(xué)分工，統(tǒng)一教案，使用教案時(shí)要體現(xiàn)創(chuàng)新性和個(gè)性化，防止流于形式。三、備課的主要內(nèi)容1．教材分析：認(rèn)真鉆研教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清所備內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用，以及在所在知識(shí)體系中的上下聯(lián)系。2．教學(xué)設(shè)計(jì)：即每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。四、教案撰寫應(yīng)遵循以下要求（一）課型：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及課標(biāo)要求，備課應(yīng)備各種課型，如新授課、復(fù)習(xí)課、學(xué)法指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課等。（二）教案設(shè)計(jì)規(guī)范：1.教材及學(xué)情分析：從文本角度吃透教材，從大單元的高度弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系。全面了解學(xué)生所教學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力和思維活動(dòng)水平等，從而確定上課的深度、廣度。2.教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。體現(xiàn)新課改三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)要適當(dāng)。3.教法學(xué)法。教師應(yīng)有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。4.教具準(zhǔn)備。充分運(yùn)用直觀教具及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生理解提供最直觀形象的感受。5.教學(xué)過(guò)程：應(yīng)包含①課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。②課堂主體：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)解析、師生雙邊活動(dòng)、重難點(diǎn)突破、學(xué)法指導(dǎo)、思想滲透、激勵(lì)措施等。③課堂小結(jié)。6.應(yīng)用拓展：突出生活性、應(yīng)用性、開放性、創(chuàng)新性。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：以“精選、適量、分層（基礎(chǔ)題、提高題、拓展題）”為原則，突出學(xué)生基本技能的掌握及創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。8.輔導(dǎo)反饋：寫出輔導(dǎo)中學(xué)生存在的問(wèn)題及解決的辦法。9.教學(xué)反思：針對(duì)整個(gè)教學(xué)流程的實(shí)踐，做好認(rèn)真的總結(jié)反思。五、檢查評(píng)價(jià)（一）按學(xué)校要求，開學(xué)初各位教師上交5個(gè)課時(shí)的教案；每學(xué)期段考前上交教案，教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)檢查，結(jié)果將進(jìn)行通報(bào)。（二）審閱年級(jí)組集體形成的集體教案，是否體現(xiàn)了新課程“立足學(xué)生發(fā)展、整合三維目標(biāo)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的教學(xué)理念，審閱教師“個(gè)人教案”是否結(jié)合班情學(xué)情進(jìn)行了增、刪、改、補(bǔ)，是否體現(xiàn)了個(gè)性化思考。（三）教導(dǎo)處進(jìn)行定期檢查，無(wú)故不上交教案，不參加備課的教師，考核和教師績(jī)效掛鉤，結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。二中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)一課堂教學(xué)基本模式，把課堂教學(xué)改革推向縱深，特制定我校教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)制度。1、檢測(cè)考查分各年級(jí)周考、高三年級(jí)10次月考、高一高二每學(xué)年三次段考。2.周考一般由各年級(jí)安排，學(xué)校不定期抽測(cè)，報(bào)教務(wù)處備案；月考主要對(duì)于高三年級(jí)；高一高二段考由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行或上級(jí)組織的大型檢測(cè)采取單人單桌的方法進(jìn)行。３.每次檢測(cè)必須提前通知學(xué)生，不搞突擊。4.考場(chǎng)、考試時(shí)間、監(jiān)考人員等，周考由年級(jí)組織，段考和月考由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。5.段考和月考由各年級(jí)學(xué)科備課組安排閱卷，閱后交教導(dǎo)處備查，備查后學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)試卷做評(píng)價(jià)。6.各類考試年級(jí)組做好試卷保密工作，要專人