2024屆山東省日照市高三二模語(yǔ)文答案高三校際聯(lián)合考試

2021級(jí)高三校際聯(lián)合考試語(yǔ)文試題參考答案2024.041.C[解析]“發(fā)展理念決定生產(chǎn)力的發(fā)展方向”錯(cuò)誤。2.B[解析]A項(xiàng)“需要盡快擺脫”錯(cuò)誤，原文無(wú)此意；C項(xiàng)條件不充分，統(tǒng)籌推進(jìn)和及時(shí)應(yīng)用更重要；D項(xiàng)陷入言之無(wú)物的“概念空轉(zhuǎn)”的原因是新質(zhì)生產(chǎn)力被泛化和濫用。3.D[解析]對(duì)用元宇宙進(jìn)行類比論證的作用表述不全面。4.B[解析]“屬于同一層級(jí)的概念”錯(cuò)，數(shù)實(shí)深度融合只是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的眾多新發(fā)展理念之一。5.①“蹭”的含意是跟風(fēng)而上，只與新質(zhì)生產(chǎn)力概念表層沾邊；“敘事包裝”的含意是用新質(zhì)生產(chǎn)力詞語(yǔ)本身做形式上的包裝和美化。②這兩個(gè)詞語(yǔ)所標(biāo)示的是對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力一些不恰當(dāng)?shù)睦斫夂托袨?。③生?dòng)形象地從反向強(qiáng)調(diào)了要對(duì)概念認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深刻理解和恰當(dāng)實(shí)踐?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。6.D[解析]A項(xiàng)原因不當(dāng)；B項(xiàng)王娃幾踩上高蹺不敢動(dòng)彈不只是因?yàn)槔蠋煾档膰?yán)厲；C項(xiàng)“表現(xiàn)出他超越高蹺王后的滿足”錯(cuò)誤。7.B[解析]“插敘”錯(cuò)誤。8.①明線是王娃兒從想成為高蹺王子到刻苦努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷；②暗線是眾人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同、守護(hù)和傳承?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】5分。第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。9.①對(duì)文中四位人物的情感進(jìn)行了明確和收束；②父子對(duì)話的情節(jié)與前文相似，遙相呼應(yīng)；③帶給讀者圓滿的閱讀體驗(yàn)，使人物形象更豐滿、故事更完整，升華了小說主旨?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。10.②④⑥[解析]“彼錯(cuò)者，為申、韓之學(xué)，銳氣而寡恩，好謀而喜功之臣也?！?1.B[解析]“誕”在文中的意思是“欺詐、欺騙”。12.D[解析]“后世很多人都知道了他”錯(cuò)，是“認(rèn)為晁錯(cuò)是聰明人”13.(1)人臣各為其主而死，各被他的國(guó)家任用，這就是解揚(yáng)厚待晉國(guó)而慢待楚國(guó)的原因啊?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。死：為……而死；為：被；所以：……的原因；厚、薄：厚待、慢待。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。(2)晁錯(cuò)所說的禍害小的原因，是認(rèn)為我們?cè)缟舷鳒p他們的封地，晚上就能得到他們的百姓。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。判斷句；以：認(rèn)為；朝、暮：在早上、在晚上。每點(diǎn)1分，句意1分，意思對(duì)即可。14.①材料一認(rèn)為晁錯(cuò)削藩是忠于漢朝，為漢朝萬(wàn)代子孫考慮；②材料二認(rèn)為晁錯(cuò)削藩是愚蠢的，加速了七國(guó)的叛亂。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】3分。答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。參考譯文：材料一：孔子不喝名叫“盜泉”的水，曾子不進(jìn)入名叫“勝母”的里巷。不合仁義的名字尚且厭惡，何況做不合臣道和子道的壞事呢?《傳》說：“君子可以讓他尊貴，可以讓他貧賤，可以對(duì)他用刑，可以將他殺死，卻不可以讓他作亂?！敝劣谀切┩獗淼烂舶度欢鴥?nèi)無(wú)其實(shí)，口頭誦讀經(jīng)文而行為卻不遵其道的人，其實(shí)是盜賊，他們本來就是與盜賊一伙，不能見容于君子的區(qū)域。《春秋》認(rèn)為不以少數(shù)侵犯多數(shù)，即使是施行誅絕的義法也要有所限制，這是因?yàn)椤洞呵铩凡辉笖U(kuò)大怨惡的范圍。因此，帝舜誅殺的是鯀，舉薦的是禹。因?yàn)槊烙裆嫌悬c(diǎn)瑕疵，就拋棄玉石，因?yàn)橐蝗擞凶?，就罪及眾人，那么天下就沒有美麗寶玉和誠(chéng)信之士了。晁錯(cuò)對(duì)皇帝說，諸侯地盤太大，他們富貴就會(huì)驕奢，形勢(shì)緊急就會(huì)聯(lián)合反叛。因此晁錯(cuò)建議，借吳王劉濞過錯(cuò)而削除吳國(guó)的會(huì)稽郡，借楚王劉戊的罪過而削奪楚國(guó)的東?？ぃ源藖砭庵T侯勢(shì)力，分散諸侯權(quán)力，這是為漢家萬(wàn)世安全考慮啊。春秋鄭國(guó)商人弦高欺騙秦國(guó)，卻是鄭國(guó)的忠信之臣，晁錯(cuò)忠于漢室而成為吳、楚諸侯的仇敵。人臣各為其主而死，各被他的國(guó)家任用，這就是解揚(yáng)厚待晉國(guó)而慢待楚國(guó)的原因啊。材料二：以往，晁錯(cuò)曾忠于漢朝。但是，他的智謀不足以掌管天下大權(quán)。因此，他輕率地發(fā)起七國(guó)之難，自己卻首先因一個(gè)人的讒言而被殺，怎能不說他愚蠢呢?那個(gè)晁錯(cuò)，是個(gè)信仰申不害、韓非學(xué)說，有銳氣而缺少恩德，好出謀而又喜功的臣子。漢景帝當(dāng)皇太子時(shí)，晁錯(cuò)就教他做君主的方法和道理謀略，他當(dāng)然因?yàn)殛隋e(cuò)了解他而驕寵晁錯(cuò)了。漢景帝即位后，天下大事便都聽從他的。晁錯(cuò)“挾天子，以令諸侯”,因此，全國(guó)也就都聽他的了，晁錯(cuò)的目的就是要發(fā)揮自己那套方法和謀略的效能。于是就輕易決斷而不深思熟慮，決然向七國(guó)發(fā)難而不顧后果。最后致使君主憂慮，國(guó)家受到危害，幾乎釀成劉氏王朝的大變。但是，后來還有人認(rèn)為晁錯(cuò)是聰明人。只有揚(yáng)雄才說他愚蠢。揚(yáng)雄認(rèn)為晁錯(cuò)愚蠢，并不是因?yàn)樗闹腔鄄蛔阋员Ｗo(hù)自身的安全而感到他愚蠡，不過是因?yàn)樗荒芊乐蛊邍?guó)引而未發(fā)的叛亂，反而故意促使它亂起來罷了。東方諸侯的勢(shì)力確實(shí)強(qiáng)大啊!強(qiáng)大就要驕傲，驕傲就要反叛，這是必然的規(guī)律。然而，約束它使之不驕，駕馭它使之不能反叛，難道就沒有辦法嗎?可是，晁錯(cuò)的辦法卻是：“削減他們的封地和不削減，都是要叛亂的。削減它，就反得快，禍害就??；不削減它，就反得慢，禍害就大?！边@個(gè)晁錯(cuò)的辦法沒有別的，只是催促他們急速反叛而已。晁錯(cuò)所說的禍害小的原因，是認(rèn)為我們?cè)缟舷鳒p他們的封地，晚上就能得到他們的百姓。哪里會(huì)有數(shù)十年被安撫的民眾，一日之間就不讓役使的道理呢?吳王劉濞所發(fā)動(dòng)的五十萬(wàn)人，都是他那被削的郡中的人民。聯(lián)合七國(guó)上百萬(wàn)的軍隊(duì)西進(jìn)，企圖進(jìn)攻關(guān)中，還說是禍小，確實(shí)是愚蠢啊!15.A[解析]鼓角、旌旗不是秋天的典型意象。16.①其一側(cè)重從一次戰(zhàn)役的勝利來紀(jì)勛，其二側(cè)重從他多年戰(zhàn)功赫赫來紀(jì)勛。②其一側(cè)重從他作戰(zhàn)方面的貢獻(xiàn)來紀(jì)勛，其二側(cè)重從他文、武兩方面都有貢獻(xiàn)來紀(jì)勛?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。17.(1)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(2)桴止響騰余韻徐歇(3)狗吠深巷中深巷明朝賣杏花【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每空1分，錯(cuò)字、漏字均不得分。18.A也存在一些消極影響B(tài)這不僅浪費(fèi)了時(shí)間19.①搭配不當(dāng)，“多”改為“高”;②句式雜糅，刪掉“所”;⑧語(yǔ)序不當(dāng)，改為“還可能對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響”。20.①修身養(yǎng)性②相輔相成③深思熟慮21.C22.虛擬論敵2:任何詩(shī)句都能夠化除人的心理抵抗嗎?虛擬論敵3:詩(shī)句都能使說理者證明的事理生動(dòng)鮮明嗎?【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。23.評(píng)分規(guī)則(1)審題提示審題分為兩部分。第一部分是引導(dǎo)材料，包含兩層意思：其一是介紹生態(tài)位的概念和生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)，其二是物種對(duì)生態(tài)位堅(jiān)守還是尋求新發(fā)展的選擇。第二部分是寫作提示，要求思考材料的啟示意義，以“生態(tài)位”為話題寫一篇文章。(2)寫作提示考生應(yīng)根據(jù)材料和寫作提示的要求展開寫作，應(yīng)談及對(duì)生態(tài)位概念內(nèi)涵