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文檔簡介

黃山奇松教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)

一、課前溝通:未成曲調(diào)先有情

師:上課前的兩分鐘,林老師想和同學(xué)們溝通一下。留意聽好了,我說一句,你們也跟著對(duì)上一句??纯丛蹅兾澹?)班的同學(xué)反應(yīng)如何。

第一句:五(3)班的同學(xué),早上好!你們跟著對(duì)一句

生:(齊)老師,早上好!客人老師,早上好!

師:我只想到了你們會(huì)說"老師,早上好',沒有想到你們這么懂禮貌,還加了一句"客人老師,早上好'。

不過呀,有一點(diǎn)點(diǎn)小圓滿,什么呢?有一點(diǎn)點(diǎn)拖腔,不夠干脆。好,連續(xù)。其次句:我看到五(3)同學(xué)呀,有一個(gè)感覺你們很有精神!

(同學(xué)愣住了,對(duì)不上來。)

師:你們很有精神!想想,該怎么來對(duì)呢?

生:(齊)老師很有精神!

師:感謝你們的夸贊!上課呀,就要有股精氣神兒!我的第三句,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來和我對(duì)。我說一句心里話今日,我能和五(3)班同學(xué)一同上一節(jié)課,我很快樂、感動(dòng)!

生:今日,我們能和林老師一同上一節(jié)課,我們也很快樂、感動(dòng)!

師:這個(gè)"也'字說得好,他說的也是你們的心里話嗎?

生:(齊)是!

師:請(qǐng)把你心里面的快樂、感動(dòng),用你的眼睛來告知我。

上課!同學(xué)們好!

生:(齊)老師好!客人老師好!

二、導(dǎo)入新課:黃山奇松問號(hào)

師:今日這節(jié)語文課,林老師想讓同學(xué)們輕松點(diǎn),我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方旅行。什么地方呢?

(板書:黃山。)

生:(齊)黃山。

師:我們班有沒有人去過黃山,了解黃山呀?

生:我去過黃山,今年暑假爸爸、媽媽帶我去的。黃山是遠(yuǎn)近著名的旅游勝地,在安徽省南部,那兒的景色如詩如畫。

生:我也去過黃山,印象最深的是那兒的松樹都長在懸崖峭壁上,很奇怪。

生:明朝的旅行家徐霞客曾說過:"五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。'黃山有奇松、怪石、云海、溫泉"四絕',號(hào)稱"天下第一奇山'。

師:是的,黃山被譽(yù)為"天下第一奇山'。這幾位同學(xué)有機(jī)會(huì)去過了,留下了印象。班上還有不少同學(xué)沒去過,今日這節(jié)語文課,會(huì)帶你走進(jìn)黃山,讓你飽覽它的無限風(fēng)光。

剛才有位同學(xué)說黃山有"四絕',分別是

(逐幅出示"四絕'畫面和文字。)

生:(齊)奇松、怪石、云海、溫泉。

師:今日這節(jié)課,我們不看怪石,不看云海,也不看溫泉,只觀奇松。來,一起讀課題

(板書:奇松。)

生:(齊)黃山奇松。

師:請(qǐng)問,一讀這課題,誰的腦海里就冒出了一個(gè)大大的問號(hào)?

生:什么是黃山奇松?

師:立刻你一讀課文就知道了。

生:黃山松為什么驚奇?

師:這個(gè)問題問得好!換個(gè)方式問會(huì)更好。

生:黃山松為什么奇?

生:黃山松奇在哪兒?

師:請(qǐng)?jiān)僬f一遍。

生:黃山松奇在哪兒?

(在課題"奇'字下打一個(gè)"?'。)

師:是呀,黃山奇松,奇在哪兒?這是一個(gè)大問題,同學(xué)們要記住,讀完課文你要能回答清晰。

三、字詞認(rèn)讀:正音組詞釋義

師:不過,要想去黃山看奇松,首先必需過好生字詞關(guān),拿到一張生

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