高中語(yǔ)文寫(xiě)作平臺(tái)1全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

寫(xiě)作平臺(tái)1/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試講述自己故事散文也是獨(dú)白藝術(shù),散文傾向于敘述時(shí)候,便以敘述為主體。自述性散文就是用第一人稱(chēng)“我”直接述說(shuō)自己經(jīng)歷、剖析自己內(nèi)心、表明自己感受一個(gè)散文。它清楚地向人們展示了作者生命過(guò)程,生與死、賞識(shí)與忌妒、重用與擠對(duì)、順利與挫折多彩人生,經(jīng)過(guò)主體與客體沖突、融合所形成獨(dú)特個(gè)性及其個(gè)性支配下對(duì)紛繁人生審美解讀。經(jīng)過(guò)寫(xiě)自述散文,我們不但會(huì)對(duì)自己經(jīng)歷、見(jiàn)聞進(jìn)行回顧,還會(huì)回到自己內(nèi)心,省視自己愛(ài)與恨、悲與喜,檢視自己得與失,修正自己人生觀、價(jià)值觀。這么,我們將會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己,找到新發(fā)展方向,重塑一個(gè)真實(shí)自我。2/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試自述性散文寫(xiě)作要求:(1)以第一人稱(chēng)“我”直接敘述。(2)寫(xiě)自己獨(dú)特經(jīng)歷和感受。自述散文不只是敘述事件本身,而更偏重于事件發(fā)生過(guò)程中自己內(nèi)心體驗(yàn),重視事件發(fā)生后對(duì)事件反思、評(píng)價(jià)。(3)表露真情實(shí)感。文章真,在于展現(xiàn)坦然和自信,用如鏡似筆統(tǒng)計(jì)生活,將溫婉或豪邁情感消融在生活細(xì)節(jié)和日常小事中。(4)利專(zhuān)心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試你可能有過(guò)一些記憶猶新經(jīng)歷,也可能有過(guò)許多與眾不一樣想法和感受,它們印證著你成長(zhǎng)軌跡,表達(dá)了你生命豐盈。你是否想過(guò)和更多人分享它們,或者讓更多人因了解它們而取得啟示呢?請(qǐng)你把自己生命體驗(yàn)寫(xiě)成一篇不少于800字自述性散文。思緒點(diǎn)撥寫(xiě)自述性散文并不是為了事無(wú)巨細(xì)地描述自己經(jīng)歷和感受,自述是為了挖掘這段經(jīng)歷對(duì)于自己或他人意義。所以,自述時(shí),一定要先為自己經(jīng)歷和感受尋找一個(gè)獨(dú)特“意義”,要讓這段經(jīng)歷看上去有足夠“意思”,要發(fā)掘其中“更有價(jià)值東西”。如《北大是我漂亮羞澀夢(mèng)》中,作者不滿他人只把她看作“高考狀元”,她認(rèn)為自己不但僅代表一個(gè)分?jǐn)?shù),而且是“一個(gè)有故事人”,所以她不但寫(xiě)出了自己成功經(jīng)驗(yàn),也寫(xiě)出了自己“迷惑與思索”。4/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試?yán)恼宫F(xiàn)雛菊成長(zhǎng)就像繁花似錦花圃中一株矮小、瘦弱雛菊一樣,我是一個(gè)和雛菊一樣不起眼女孩。雛菊雖沒(méi)有郁金香高雅,沒(méi)有牡丹華貴,沒(méi)有鈴蘭嬌小可愛(ài),但我愿做雛菊。她低調(diào),有腳踏實(shí)地精神,從不嘩眾取寵。她一聲不響地開(kāi)放,用她最弱小身軀,點(diǎn)綴著花圃空間之地。我出生在一個(gè)挺特殊日期——農(nóng)歷二月三十日。這注定我無(wú)法與其它人一樣每年都過(guò)生日。正因?yàn)檫@不平凡一點(diǎn),我第一次感覺(jué)到自己特殊。于是我為自己定下了人生信條——不過(guò)平庸人生,要做特殊自己。5/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試4歲時(shí),我愛(ài)上了涂鴉。在幼稚園一次市級(jí)繪畫(huà)比賽中,我意外取得了人生中第一本書(shū)。從此一發(fā)不可收,我竟把臥室當(dāng)成了畫(huà)室。這真是一片神奇誘人天地,每當(dāng)沉醉在五彩斑斕光影、線條中時(shí),我總能收獲最大滿足。三年級(jí)時(shí),我們第一次接觸到“作文”這個(gè)陌生名詞。可能在許多學(xué)生眼中,它是一個(gè)“可怕”字眼,然而,我卻出乎意料地喜歡上了它。我并不擔(dān)心寫(xiě)得不好,我只是希望能把自己內(nèi)心最真實(shí)情感表示出來(lái)。于是,我開(kāi)始嘗試著寫(xiě)日志。盡管只是統(tǒng)計(jì)一些瑣碎小事和感想,但每當(dāng)隨手翻閱時(shí),總會(huì)感到一個(gè)莫名驚奇與高興。一晃到了高中,這個(gè)興趣依舊保留著。我熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)文學(xué),沉醉在色彩斑斕藝術(shù)領(lǐng)域中,陶醉于高雅絢爛文學(xué)世界里,這一切,都讓我深深體會(huì)到:就算只是一株外表平凡雛菊,也能盛放出高于牡丹、貴于蘭花氣質(zhì)。6/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試雛菊也會(huì)有失意時(shí)候,但在此時(shí),她卻能將其它植物冷嘲熱諷轉(zhuǎn)化為進(jìn)取動(dòng)力。擔(dān)心初三階段,我懷揣滿滿自信為考上高中而努力著。因?yàn)閲?yán)重偏科,我一直處于蹩腳慘狀。幾乎每次測(cè)驗(yàn),都以失敗告終。一些原本對(duì)我寄以重大期望長(zhǎng)輩和朋友失望至極,對(duì)我失去了信心。有些人甚至勸我:“算了,別指望高中了。讀個(gè)中專(zhuān)算了……”這些話,讓我眼眶溢出了淚水,我真有他們想象中那么差嗎?我為何要活在他們嘲笑聲中?擦干了淚水,我正式穿上了向往中中學(xué)校服,面對(duì)著鏡子中我,我愈加堅(jiān)信:我不比他人差!我一位偶像曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“跌倒了,一定要再爬起來(lái),而且要站得更高?！边@句話現(xiàn)在成為我座右銘。雛菊成長(zhǎng)需要風(fēng)雨洗禮。經(jīng)受住巨大考驗(yàn),才能扎根土壤,盛放出最美最感人芳香!7/8寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試點(diǎn)評(píng)文章構(gòu)思巧妙,作者采取象征表現(xiàn)手法,賦予雛菊特定內(nèi)涵,由它引出作者真實(shí)經(jīng)歷和感受。開(kāi)頭利用對(duì)比、排比等手法,采取抒情和議論表示方式,點(diǎn)出雛菊品格。然后敘述了“我”興趣以及它們帶給我成功、自信體驗(yàn)