物理初中人教版八年級下冊期末真題經典及解析

（完整版）物理初中人教版八年級下冊期末真題經典及解析一、選擇題1．下列數據與事實符合的是（）A．在海拔3000m的山上用紙鍋燒水，水的沸點可以到達100oCB．“蛟龍?zhí)枴痹?km深的海里承受的壓強大約6×103PaC．一個中學生的重力約為500ND．成年人站在地面上，對地面的壓強大約是105Pa2．對于體育課中的現象，下列說法正確的是（）A．鉛球在空中飛行時，如果突然失去一切外力作用，那么它將做勻速直線運動B．拍打籃球時手對籃球的力大于籃球對手的力C．踢出的足球繼續(xù)運動，說明物體的運動需要力來維持D．站在操場上的某同學，受到的支持力和該同學對操場的壓力是—對平衡力3．如圖所示是小強研究單擺擺動規(guī)律的裝置，小球在細線作用下從位置A經C到達B，再從B經C返回A，如此往復。某時刻小球擺到B位置時繩突然斷裂。下列對此過程的分析正確的是（）A．小球經過C點時受力平衡B．小球在A、B兩點處運動狀態(tài)不變C．繩子斷裂時小球將繼續(xù)沿CB方向運動D．繩子斷裂時小球將從B點豎直下落4．生活中處處有物理，下列與壓強知識有關的說法中，正確的是（）A．書包背帶做得寬而平，是為了增加受力面積從而增大壓強B．能用吸管將杯中飲料吸進嘴里，是利用了大氣壓強C．大氣壓強是隨著海拔的升高而增大D．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越大5．密度計是用來測量液體密度的儀器。把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示。甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，密度計所受浮力為F甲和F乙，則（）A．p甲>p乙F甲=F乙 B．p甲<p乙F甲=F乙C．p甲<p乙F甲>F乙 D．p甲>p乙F甲<F乙6．如圖所示杠桿中，O是支點，在B端掛一個重物，為使杠桿平衡，要在A端加一個力。四個力中數值最小的力是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F47．如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯甲和乙、杯中裝滿了水，將兩個體積相同、材料不同的實心小球A和B分別放入溢水杯中．則下列說法錯誤的是A．小球A的質量小于小球B的質量B．小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力C．甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強D．水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強8．有一個小球從滑梯上A點以一定的速度沿滑梯向上運動，到最高點B后小球又沿滑梯向下運動到C點，不計摩擦。則（）A．小球由A→B運動過程中，動能逐漸減小B．小球在B點的機械能大于A點的機械能C．小球由B→C運動過程中，機械能逐漸增大D．小球在C點時重力勢能最大二、填空題9．“北風卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的______（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；在《茅屋為秋風所破歌》中，大風向上卷走了作者的屋頂，是因為屋頂上方空氣流速大，壓強______（選填“大”或“小”）。10．臺球比賽前，臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對______（填“平衡力”或“相互作用力”）；擊球后，球離開球桿仍能向前運動是由于______的緣故。11．如圖所示，甲、乙是放在水平地面上的兩個質地均勻的長方體，它們的密度之比ρ甲:ρ乙=4:5，底面積之比S甲:S乙=5:8，對水平地面的壓強之比p甲:p乙=8:5則將甲、乙分別沿豎直方向切去一半后，剩余部分對地面的壓強p甲:p乙=___________。12．跳水運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則運動員的重力勢能先______，后______。（選填“增大”“減小”或“不變”）13．兩個用同種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，如圖甲、乙所示，容器內裝有質量和深度均相同的兩種不同液體，若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2（不計空氣阻力），則F1______F2（大于/等于/小于），p1______p2（大于/等于/小于）。14．在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，這是因為列車駛過時，其兩側空氣流動速度___，氣壓___，人靠近時容易被壓向列車而發(fā)生危險．15．利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點的力沿_______方向時最小，若力沿c的方向時力臂_______（選填“變長”、“變短”）。已知石球重100N，OA：OB=1：4，則作用在A點力的最小值為_______N（不計杠桿自重及摩擦）。16．某型號汽車發(fā)動機功率為6×104W，在水平地面上勻速直線行駛受到的阻力是2000N，那么汽車發(fā)動機的牽引力是______N，該汽車勻速行駛的速度為______m/s，以這個速度勻速行駛5min牽引力所做的功為______J三、解答題17．小球漂浮在液體中，小球的重力為6牛，請用力的圖示法畫出小球所受的浮力。18．如圖所示，空調室外機通常放在固定于墻上的三角支架上，請畫出以為支點時，室外機對支架的壓力的力臂，以及點（螺釘與墻面垂直）受到的拉力的示意圖。19．如圖，請你用筆畫線代表繩子畫出既省力又能改變力的方向的繞線方法。20．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：被測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有___________、___________。②分析表中實驗數據，得出的結論是：___________。③根據上表中測量的實驗數據分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的圖像是___________。(2)該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是___________。21．劉明同學新買了兩雙款式相同、鞋底紋樣一致的運動鞋，一雙是橡膠底，一雙是牛筋底。他想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大，于是利用物理器材做了如下實驗。（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做______運動，使摩擦力與拉力大小相等。此時摩擦力的大小為______N；（2）劉明發(fā)現牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對水平桌面的______相同；（3）若兩次實驗中彈簧測力計示數不同，則說明摩擦力大小跟______因素有關（選填“材料”、“粗糙程度”或“壓力大小”）；（4）在拉動過程中劉明發(fā)現，拉動鞋的速度實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為______。二22．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明利用所提供的器材（一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊）設計了如圖所示的一系列實驗。請仔細觀察，并分析，回答下列問題：（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定的。（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出結論：______（3）分析比較圖______的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。（4）物理學中用來表示壓力作用效果的物理量是______。二23．如圖甲、乙所示，小明要測量某種液體的密度，實驗器材有：木塊、彈簧測力計（）、底部固定有滑輪的容器、細線及足量的待測液體，已知木塊密度為。（1）他先用測力計在空氣中測木塊的重力如圖甲，則木塊的重力為；再用細線繞過滑輪將木塊與測力計連接起來，接著往容器倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時測乙力計示數為，此時木塊受到的浮力是______N；（2）小明分析發(fā)現，如果把容器中的液體換成其它液體，測力計的示數就會不同，小明思考能不能直接在彈簧測力計上對應的拉力示數處標上密度值，從而制作一個液體密度測量儀，于是他在處標上了，然后換用不同液體，并使木塊浸沒在該液體中，逐漸增大所用液體的密度，彈簧測力的示數會改變。請問：（a）應該標在示數比______（選填“大”“小”）的地方；（b）標好刻度以后會發(fā)現該“密度秤”的示數是______（選填“均勻的”“不均勻的”）；（c）該“密度秤”的密度測量范圍是______（整個過程中不能損壞彈簧測力計）。24．下圖為探究物體（鋼球）動能大小跟哪些因素有關的實驗裝置。（1）實驗原理：①鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，到達斜面底端時的速度只與鋼球起點位置的高度有關，起點位置越高，速度就越___________。②鋼球撞擊木塊時，木塊運動的距離越長，說明運動鋼球所具有的動能就越___________。（2）實驗現象：①同一鋼球從斜面上不同高度處由靜止向下運動，在水平木板上撞擊木塊，鋼球開始向下運動時的起點位置越___________，木塊運動的距離越長。②質量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止向下運動，在水平木板上撞擊木塊，鋼球的質量越___________，木塊運動的距離越長。（3）實驗結論：物體的質量越大，運動速度越大，動能就越___________。25．（—）小明用下圖器材探究動能大小與哪些因素有關：（1）本實驗是通過觀察______來判斷小球動能大小的；（2）要研究動能與質量的關系，我們應選擇______兩圖來進行比較；（3）通過比較甲、乙兩圖可知，h1______h2（選填“＞”、“＜”或“＝”）；（二）如圖甲和乙所示為研究定滑輪和動滑輪特點的裝置和實驗操作；實驗證明：使用定滑輪可以______；使用動滑輪可以省力，但不改變力的方向；分析可知______的機械效率較高。26．如圖所示，放在水平桌面上的容器中裝有深度為10cm重為0.6N的水。已知容器重0.3N，底面積為5cm2。求：（g=10N/kg，水的密度ρ=1.0╳103kg/m3）（1）容器底部受到的水的壓強；（2）容器底部受到的水的壓力；（3）容器對水平桌面的壓強。27．如圖甲所示，將一個邊長為10cm的正方體物塊放入盛滿水的溢水杯中，靜止時物塊漂浮在水面，物塊底部受到水的壓強是800Pa，已知水的密度，試求：（1）圖甲中物塊受到浮力是多大？（2）此物塊的密度是多大？（3）如圖乙所示，在物塊上表面施加一個豎直向下的力F，要使物塊全部浸沒水中，F應為多少N？28．一貨箱重500N，放在水平地面上，與地面間的接觸面積為0.4m2。某工人用繩子在25s內將該貨箱勻速提升到10m高的平臺上。（1）在貨箱被提升之前，求貨箱對地面的壓強；（2）求工人對貨箱做功的功率；（3）若改用如圖所示的裝置提升該貨箱，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為80%。求動滑輪重?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【詳解】A．大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，水的沸點隨氣壓的增加而升高，只有在標準大氣壓下水的沸點才是100oC，海拔3000m的山上氣壓遠小于標準大氣壓，所以此處水的沸點遠低于100oC。故A不符合題意；B．海水的密度約1.03×103kg/m3，“蛟龍?zhí)枴痹?km＝6000m深的海里承受的壓強大約故B不符合題意；C．中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為故C符合題意；D．成年人的體重在G=600N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.06m2左右，雙腳對水平地面的壓強約故D不符合題意。故選C。2．A解析：A【詳解】A．推出手后的鉛球在空中飛行過程中，如果突然失去一切外力作用，根據牛頓第一定律可知，它的運動狀態(tài)不變，將做勻速直線運動。故A正確；B．打籃球時手對籃球的力和籃球對手的力是一對相互作用力，大小相等。故B錯誤；C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，是由于足球受阻力的作用，可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，不能說明力是維持物體運動的原因。故C錯誤；D．站在操場上的某同學，受到的支持力和該同學對操場的壓力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力。故D錯誤。故選A。3．D解析：D【詳解】A．小球經過C點時會繼續(xù)做曲線運動，速度的方向在變化，大小在變化，故C點不是平衡態(tài)，故不受平衡力，故A錯誤；B．小球在A、B兩點處，僅僅是瞬間靜止，受力不平衡，它們將向下運動，故運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；CD．繩子斷裂時，小球在最高點，速度為零，由于受到重力的作用會向下運動，故C錯誤；D正確。故選D。4．B解析：B【詳解】A．書包背帶做得寬而平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對肩膀的壓強，故A錯誤；B．用吸管將杯中的飲料吸入口中，是吸走了管中的空氣，使管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下將飲料壓入口中，故B正確；C．大氣壓強是隨著海拔高度的升高而減小，故C錯誤；D．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小，故D錯誤。故選B。5．B解析：B【詳解】兩支完全相同的密度計重力相同，放在甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據漂浮條件可知，兩支密度計受到的浮力大小都等于自身重力，所以密度計所受浮力F甲=F乙；由圖可知，密度計在甲液體中排開液體的體積大于在乙液體中排開液體的體積，根據F浮=ρ液gV排可知，甲液體的密度小于乙液體的密度，兩種液體的深度相同，再由p=ρ液gh可知，甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強，即p甲<p乙。故選B。6．C解析：C【分析】(1)根據杠桿平衡的條件，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長；(2)分別畫出四個力的力臂，通過比較力臂大小，得出最小的力（力臂最長）?！驹斀狻坑蓤D知，F1通過支點，力臂為0；F3的方向與杠桿垂直，OA為F3的力臂，過支點O分別作出F2、F4的作用線的垂線，得出相應的力臂L2（OD）、L4（OE），在Rt△OAE和Rt△OAD中，OA都是斜邊，其長度比OE、OD大，所以在四個力的力臂中，F3的力臂（OA）最長，而阻力（重物重力）、阻力臂L（OC）相同，根據杠桿平衡條件可知F3最小。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．B解析：B【分析】（1）根據A漂浮，B懸浮，可根據物體浮沉條件確定小球A和B的密度關系，又知小球A和B的體積關系，由m＝ρV分析它們的質量關系；（2）漂浮和懸浮都有F?。紾，由此分析兩球的浮力關系；（3）根據p＝ρgh判斷水對甲杯底的壓強與水對乙杯底的壓強關系；根據分析兩容器底受到水的壓力關系；然后比較甲燒杯對桌面的壓力與乙燒杯對桌面的壓力的大小關系，再根據分析解答．【詳解】由圖知A漂浮，所以ρA＜ρ水；B懸浮，所以ρB＝ρ水，則ρA＜ρB．A、ρA＜ρB，小球A和B的體積相同．由知，小球A的質量小于小球B的質量，故A正確；B、漂浮和懸浮時，F?。紾物，由于小球A的質量小于小球B的質量，故小球A的重力小于小球B的重力，所以小球A受到的浮力小于小球B受到的浮力，故B錯誤；CD、由圖可知，兩杯水面高度相等，根據P＝ρgh知，水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強；兩容器相同，則底面積相同，根據知兩容器底受到水的壓力相等，容器重力相同，容器對桌面的壓力相同，根據知甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強，故CD正確．【點睛】本題考查了浮沉條件、密度公式、壓強公式的應用，綜合性強，關鍵是用好浮沉條件，靈活運用公式進行判斷．8．A解析：A【分析】本題考查機械能的變化及守恒?！驹斀狻緼．小球由A向B運動的過程中，速度越來越慢，而小球的質量保持不變，所以動能逐漸減小，故A說法正確；BC．小球在滑梯上運動的過程中，不計摩擦，所以整個過程機械能守恒，所以B點和A點的機械能大小一樣，B到C的過程中機械能不變，故BC說法都不正確；D．小球在整個過程中質量保持不變，C點相對其它點而言，高度最低，所以重力勢能最小，故D不正確。故選A。二、填空題9．形狀小【詳解】[1]“北風卷地白草折”中“白草折”，體現了力的作用效果，表明力可以改變物體的形狀。[2]風刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動速度大，壓強??；屋內空氣流動速度小，壓強大。屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產生一個向上的壓力差，將茅草吸上去。10．平衡力慣性【詳解】[1]當臺球靜止時，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力。[2]擊球后，球一旦離開球桿就不再受到球桿對它力的作用，由于球具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)運動下去。11．8:5【詳解】解將甲、乙分別沿豎直方向切去一半后，根據可知剩余部分對地面的壓強之比不變，仍為8:5。12．增大減小【詳解】[1][2]從運動員騰空跳起向上運動，運動員所處的高度逐漸升高，重力勢能就增大；到達最高點后，再向下落，這時運動員的重力勢能隨高度降低而減小，所以在整個過程中運動員的重力勢能先增大，后減小。13．F解析：等于大于【詳解】[1]容器質量相同，內裝液體的質量相同，則容器對桌面的壓力相等，又因為容器材料相同，放置在同一水平桌面上，即接觸面的粗糙程度相同，所以容器與桌面間的摩擦力相等，在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，所以拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，即F1＝F2[2]容器內裝有質量和深度均相同的不同液體，由圖可知，V1＜V2，根據知，兩種液體的密度由可知，容器底部受到液體的壓強14．快小【詳解】人離火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度快，壓強變小，離站臺遠的地方氣體相對流速較慢，壓強較大，人在內外壓強差的作用下，被強大的氣流壓向列車，從而造成危險．15．b變短400【詳解】[1]在A端施力F，當F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即作用在A點的力沿b時最小。[2]力臂是支點到力的作用線的垂直距離，由圖可知，若解析：b變短400【詳解】[1]在A端施力F，當F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即作用在A點的力沿b時最小。[2]力臂是支點到力的作用線的垂直距離，由圖可知，若力沿c的方向時力臂變短。[3]由圖可知：F2=G=100N，OA為動力臂l1，OB為阻力臂之l2，則l1：l2=OA：OB=1：4根據杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得即作用在A點力的最小值為400N。16．301.8×107【詳解】[1]因為汽車水平地面上勻速直線行駛，所以[2]根據，該汽車勻速行駛的速度[3]汽車5min走過的路程s===9×103m牽引力所做的功解析：301.8×107【詳解】[1]因為汽車水平地面上勻速直線行駛，所以[2]根據，該汽車勻速行駛的速度[3]汽車5min走過的路程s===9×103m牽引力所做的功三、解答題17．【詳解】因為小球漂浮在液體中，重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設標度為3N，如下解析：【詳解】因為小球漂浮在液體中，重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設標度為3N，如下18．【詳解】延長的作用線，過點向的作用線做垂線，垂線段的長就是該力的力臂；從點（螺釘與墻面垂直）做垂直于墻面向左的力，即為點受到的拉力的示意圖，如圖所示：解析：【詳解】延長的作用線，過點向的作用線做垂線，垂線段的長就是該力的力臂；從點（螺釘與墻面垂直）做垂直于墻面向左的力，即為點受到的拉力的示意圖，如圖所示：19．【詳解】由題意知，拉力方向應向下，故繩子先連接定滑輪的下端的掛鉤，然后依次繞過動滑輪、定滑輪，如圖所示：解析：【詳解】由題意知，拉力方向應向下，故繩子先連接定滑輪的下端的掛鉤，然后依次繞過動滑輪、定滑輪，如圖所示：20．天平彈簧測力計物體所受重力與其質量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工解析：天平彈簧測力計物體所受重力與其質量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計。②[3]因重力與質量之比為一定值，故分析表中實驗數據得出的結論是：物體所受重力與其質量成正比。③[4]由于物體所受的重力跟它的質量成正比，所以，重力隨質量的變化關系圖像為過原點的直線，故選B。(2)①[5][6]因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落。②[7]從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。21．勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實驗中，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力二力平衡。解析：勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實驗中，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力二力平衡。[2]由圖甲知，測力計的分度值為0.2N，示數為4N，則滑動摩擦力等于拉力，也為4N。（2）[3]要探究橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大，應保證兩鞋對接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對水平桌面的壓力相同。（3）[4]實驗中兩雙鞋對水平桌面的壓力一樣，紋樣一致，即接觸面的粗糙程度相同，而鞋底的材料不同，拉動時彈簧測力計的示數不同，說明所受的摩擦力不同，則摩擦力的大小跟材料有關。（4）[5]將彈簧測力計固定，拉動木板時，鞋相對于木板向右運動，所以其受到的摩擦力水平向左。二22．形變當壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越明顯。乙丁壓強【詳解】（1）[1]海綿的程度越大，壓力的作用效果越明顯，通過比較海綿的凹陷程度比較壓力作用效果。解析：形變當壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越明顯。乙丁壓強【詳解】（1）[1]海綿的程度越大，壓力的作用效果越明顯，通過比較海綿的凹陷程度比較壓力作用效果。（2）[2]從乙丙中可以看出，磚塊對海綿的壓力大小相同，丙中受力面積小，海綿的形變大，說明：當壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越明顯。（3）[3]乙丁中，受力面積相同，丁圖中海綿受到的壓力大，海綿的形變程度大，說明：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。（4）[4]物體學中用壓強表示壓力的作用效果。二23．小均勻的【詳解】（1）[1]木塊浸沒在水中，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和豎直向下的拉力，這三個力是平衡力，彈簧測力計通過一個定滑輪豎直向下拉動木塊，拉力是1.6N解析：小均勻的【詳解】（1）[1]木塊浸沒在水中，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和豎直向下的拉力，這三個力是平衡力，彈簧測力計通過一個定滑輪豎直向下拉動木塊，拉力是1.6N，木塊的重力為2.4N，則木塊受到的浮力=G+F=24N+1.6N=4N（2）[2]木塊浸沒在水中，木塊的體積液體密度是0.8103kg/m3時，木塊浸沒在液體中，木塊受到的浮力是在彈簧測力計的拉力故0.8103kg/m3應該標在示數比1.6N小的地方。[3]彈簧測力計的示數彈簧測力計示數跟液體的密度是一次函數，故刻度均勻。[4]木塊的重力是2.4N，木塊的體積是410-4m3，則則木塊的密度當液體密度為時，繩子的拉力為0，木塊懸浮，為密度儀的最小測量值；當彈簧測力計示數是5N時，木塊受到豎直向下的重力、豎直向下的拉力和豎直向上的浮力作用，則根據阿基米德原理得，解得彈簧測力計讀數最大時對應液體的密度最大，最大值為，該“密度秤”的密度測量范圍是：。24．大大高大大【詳解】（1）①[1]鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，重力勢能轉化為動能，起點位置越高，重力勢能越大，到達斜面底端時的動能越大，速度越大。解析：大大高大大【詳解】（1）①[1]鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，重力勢能轉化為動能，起點位置越高，重力勢能越大，到達斜面底端時的動能越大，速度越大。②[2]實驗中是通過鋼球撞擊木塊移動的距離來觀察鋼球動能大小的，利用了轉換法；被撞木塊的運動距離越長，說明鋼球對被撞物體所做的功就越多，鋼球原來所具有的動能就越大。（2）①[3]質量一定的鋼球開始向下運動的起點位置越高，到達水平面時的速度越大，因此動能越大，對木塊做功越多，木塊移動的距離越長。②[4]不同質量的鋼球從同一高度由靜止向下運動，到達水平面時的速度一定，質量越大，所具有的動能越大，對木塊做功越多，木塊移動的距離越長。（3）[5]由實驗現象可知，物體的質量越大，運動速度越大，動能就越大。25．木塊在水平面上運動的距離甲、丙＜改變力的方向，但不能省力甲【詳解】（一）（1）[1]在此實驗中我們通過觀察木塊被推出距離的遠近來比較各小球動能大小的，這是解析：木塊在水平面上運動的距離甲、丙＜改變力的方向，但不能省力甲【詳解】（一）（1）[1]在此實驗中我們通過觀察木塊被推出距離的遠近來比較各小球動能大小的，這是轉換法的運用。（2）[2]為了探究動能與質量的關系應控制球的速度，改變小球的質量，因此，根據三次實驗中小球的質量和滾下的高度可知，甲、丙兩圖符合要求。（3）[3]通過比較甲、乙兩圖可知，兩圖中小球的質量相同，乙圖中小球把木塊推動的距離遠，對木塊做功多，說明乙圖中小球的速度大，在斜面上下滑的高度大，即h1＜h2（二）[4]從甲圖中可看出，三次拉力的方向都不相同；在實驗過程中不斷改變拉力的方向；觀察測力計的示數都為1N，等于物重，故可得出結論：定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。[5]根據甲圖中數據，定滑輪的機械效率為根據乙圖中數據，動滑輪的機械效率為由此可知，定滑輪和動滑輪的機械效率的大小關系是η定＞η動即甲的機械效率高。26．（1）1000Pa；（2）0.5N；（3）1.8╳10